第八单元 (2)

兰州九十二中备课教案专用稿纸兰州九十二中备课教案专用稿纸 第 周 第 1 课时教案 授课时间 月 日 课题 Unit 8 Is there a post office near here 1 4 教学 目的 要求 1 post office hotel video arcade bank park supermarket street pay phone avenue new clean quiet big small dirty old busyleft right next to across from near between 2 表示方位的介词 Is there a bank near here Yes there s a bank on Center Street Where s the supermarket It s next to the library Is there a pay phone in the neighborhood Yes it s on Bridge Street on the right Where 引导的特殊疑问句 教学 重点 1 表方位的介词 near across from next to between on 2 问路与指路的基本语句 教学 难点 本单元词汇量较大 生词表中列出 44 个单词 9 条短语 课文中还有 一些短语 1 Is there a big supermarket near where you live 在你住处附近有一家 大超市吗 2 Turn left off the busy First Avenue and enjoy the city s quiet streets and small parks 向左转走出 驶离繁华的第一大道 即可享受到城区里安静的街 道和小公园 3 there is a small house with an interesting garden 有一座带着有 趣花园的小屋 4 Bridge Street is a good place to have fun 大桥街是个能愉悦享乐 的好地方 教具 教学挂图 城市或乡镇街 道的图片 录音机 磁带 课型 fresh 主主 要要 教教 学学 内内 容容 Period 1 Section A 1a Grammar Focus Step 1 Warming up and revision 1 Greetings 2 Revise the new words and expressions 3 Revise the conversations they learned the last day 4 Some Ss report their collection in the homework Step 2 Presentation 方法一 教师课前准备 1a 中出现的标有各建筑或设施的单个图片 将其逐个呈 现 同时与学生进行对话 1 T What can you see Ss I can see a library 2 T What s in the picture Ss There is a bank T Is there a bank Ss Yes 教师一边出示图片 一边教读单词 并将图片贴在黑板上 让学生读出单词 猜 想汉语意思 在学生能力较高的班上 教师可提前加入后面的 avenue garden 等 名词 生词呈现完后 再集中教读 此时教师应注意学生的发音 尤其是 arcade 的重音 必要时可抽部分学生朗读 方法二 为呈现 supermarket bank video arcade 等词 可有如下对话 1 T Where can we buy food and drink Ss In a supermarket 2 T Where do people keep their money Ss In a bank 3 T Where can you play video games Ss In a video arcade 其余类似 教师将通过对话引出的单词板书在黑板上并教读 方法三 1 引出单词 street T Our school is on Zhong Shan Street Ss Yes 2 T On the street we can see our school We can see a shop too Ss Yes 3 T What other things can we see on the street Ss I can see a 4 T What can you see on other streets S1 I can see a S2 I can see a 为了让学生能够表达其意 教师可将学生可能会涉及到的以及已经表达的单 词写在黑板上 在学生学习能力较强的班上 教师可将学生使用到而教材中未出 现的单词写在黑板上并教读 Step 2 检验学生是否正确理解词意 T What s in a supermarket Ss Food and drink T What s in a library Ss Books T What can you do in a video arcade Ss I can play games 教师可板书以下句型 1 What s in a library 2 What can you do in a video arcade 让学生自己选择用什么样的问句进行问答练习 Step 3 听力训练 熟悉单词 教师放 1b 部分的录音两遍 要求学生圈出所听 到的词 师生一道讨论所听到的内容 Step 4 呈现主要对话 1 T Look at the map Can you find Center Street 板书 Center ST Ss Yes 教师用以上同样的句型引导学生对图中其他地点进行问答 2 T There is a bank near here on Center Street Is there a bank near here Ss Yes there is 教师板书句型 Is there a bank near here Yes there is a bank on Center Street 3 若学生接受能力较强 教师可加入 3a 中出现的 in the neighborhood T The bank is in near here The bank is in the neighborhood 教师重复并教读 in the neighborhood T Is there a park in the neighborhood Ss Yes there is a park on Street Step 5 操练对话 教师让学生看 1a 中的画面 模仿图中对话谈论其他地点 进行 pairwork Step 6 检查 1 教师抽数对学生在全班进行对话表演 2 教师仔细听 然后尽量给予鼓励 表扬 但若有关键词句的错误 则应指 出并纠正 Step 7 作业布置 1 生词记忆 准备听写 2 抄写 Grammar Fucous 的句子 并且翻译在家庭作业本上 板 书 设 计 Unit 8 Is there a post office near here Period1 Section A 1a Grammar Focus Is there a bank near here Yes there is a bank on Center Street Is there a park in the neighborhood Ss Yes there is a park on Street 作业 1 生词记忆 准备听写 2 抄写 Grammar Fucous 的句子 并且翻译在家庭作业本上 课 后 记 1 表方位的介词 near across from next to between on 2 问路与指路的基本语句 3 表方位的介词的用法学生应多练习 兰州九十二中备课教案专用稿纸兰州九十二中备课教案专用稿纸 第 周 第 2 课时教案 授课时间 月 日 课题 Unit 8 Is there a post office near here 2 4 教学 目的 要求 Key vocabulary right next to across The target language 教学 重点 next to between across from 1 Key vocabulary 2 Listening practice using the target language 教学 难点 1 Train students ability to use the target language they have learned freely and creatively 2 Train students listening skill 教具A tape recorder CAI课型 fresh 主主 要要 教教 学学 内内 容容 Period 2 Grammar Focus 4 Step 1 Warming up and revision 1 Greetings 2 Revise the new words and expressions 3 Revise the conversations they learned the last day 4 Some Ss report their collection in the homework Step 2 Presentation 呈现 2a 中的方位介词 方法一 教师走到学生中 站在两名同学之间 告诉学生 T I am between and 然后变换方位 告诉学生 T I am next to 方法二 教师可仿照 2a 在黑板上画出简图 配合手势告诉学生 T The pay phone is across from the library The pay phone is on Center Street 单词出现的同时教师板书并教读 next to between across from Step 3 1 T Who is between and Ss is between them 2 T Who is next to you is next to me him is next to me her 3 学生看 2a 中的图画 根据各句子的意思将句子番号填在相应图中 然后师 生一起 讨论答案 Step 4 以新知识练习 1c 的对话 1 教师让一名学生同自己配合 示范对话 T Is there a pay phone near here S Yes there is a pay phone across from the library 2 教师指着 2a 中的图 让学生相互问答 Step 5 用 2c 中的句型 练习对话 1 教师让学生看 1a 一边与学生对话 一边板书对话内容 A Is there a pay phone in the neighborhood B Yes A Where is it B It s on the Fifth Avenue It s between and 2 教师让学生齐读对话 3 教师让学生仿照例子自由表达 练习对话 教师走到学生中聆听 4 检查 5 读 2c 中的内容 Step 6 Listening Test 完成 2b 听力练习 1 教师放录音两遍 2 核对答案 Step 7 呈现 3a 中的新句子 1 教师仿照 3a 大图上部的小图在黑板上画一幅简笔画 同时一边陈述 Go straight and turn left right 一边以箭头在图上示意 并将该表达写在图中相应 位置 2 教师教读 Step 8 Games 游戏 让学生在游戏中巩固和得到练习 1 T Put up your left hand and show me your right hand 2 T Who is on your left right is on my left is on my right 3 教师可叫某个学生离开座位 告诉他 Please go straight and turn left right Step 9 Homework Review the key words and phrases 板 书 设 计 Unit 8 Is there a post office near here Period 2 Grammar Focus 4 next to between across from Is there a pay phone near here S Yes there is a pay phone across from the library A Is there a pay phone in the neighborhood B Yes A Where is it B It s on the Fifth Avenue It s between and 作业 Review the key words and phrases 课 后 记 让学生在游戏中巩固和得到练习 编造对话 应用知识 介词用法需巩固 兰州九十二中备课教案专用稿纸兰州九十二中备课教案专用稿纸 第 周 第 3 课时教案 授课时间 月 日 课题 Unit 8 Is there a post office near here 3 4 教学 目的 要求 1 Key vocabulary small big new old dirty clean 2 The target language 教学 重点 1 Key vocabulary 2 Listening practice using the target language 教学 难点 1 Train students ability to use the target language they have learned freely and creatively 2 Train students listening skill 教具A tape recorder CAI课型 fresh 主主 要要 教教 学学 内内 容容 Period 3 Section B 1a 2c 3a 4 Step 1 Warming up and revision 1 Greetings 2 Revise the new words and expressions 3 Revise the conversations they learned the last day 4 Some Ss report their collection in the homework Step 2 Presentation 1 教师课前尽可能多地准备能表现 small big new old dirty clean 等特点的盒 子 衣物等 呈现 clean 教师可做出擦黑板 打扫讲台的动作 同时说 T Look The blackboard is very clean now and the teacher s desk is clean too 或 指着某 位衣着整洁的同学说 T Her clothes are very clean 或出示自己的双手 说 T Look My hands are clean 然后将粉笔末涂在手上 说 T Are they clean now No they aren t They are dirty 板书 clean dirty 2 呈现其他形容词 教师可使用所带辅助教具 以类似方法进行 对于学习 能力较强的学生 教师还可加入 narrow wide 等词 3 教师在引出新单词的同时将其板书在黑板上 再集中教读 建议教师板书 时将单词按正反意义分组排列 让学生直观地了解哪些词互为反义词 Step 3 1 教师说出汉语短语 让学生翻译成英语 如 T 一条忙碌拥挤的街道 Ss a busy street T 一个 Ss a 2 教师让学生模仿上面的练习方式 用黑板上的以及自己知道的形容词表达 短语 相互考查 教师走到学生中聆听 3 让学生看 1a 将画面的字母代号填在相应的短语前 然后师生一起讨论答 案 4 学生读 3a 短文 按要求圈出描述性的单词 然后师生讨论答案 5 教师让学生开展讨论 总结自己对所圈单词用法 功能的理解 并给予评 价或加以补充 Step 4 1 为了让学生理解 1b 部分的 where you live 教师可对学生说 T There is a big supermarket near my house There is a big supermarket near where I live 教师板书 my house where I live 教师提问 Is there a new park near your house where you live What is near where you live 2 学生仿照上面的表达相互问答 然后在全班表演 Step 5 教师放 2a 录音两遍 让学生将所听到的地点在 1a 中圈出来 然后师生讨论答案 1 教师可请两名学生同时到黑板前 按所听到的内容将简图画在黑板上 其 他同学在书上空白处画 教师放录音两遍 2 讨论答案 方法一 教师先让坐在下面的其他学生对黑板上的图进行评价或修改 再给予 确认 方法二 按 2c 中的对话方式 让学生两人一组对黑板上的和自己的图进行相互 陈述和纠正 得出正确答案 Step 6 学生填完后 老师请一名学生读出短文 23 做第 4 部分练习 24 3c 部分是一项对学生要求较高的练习 教师可让学生仿照 3a 短文 综 合运用所学的知识进行表达 可让学生在课堂上先口头练习 两人一组向对 方表达 再将所述内容写下来 也可作为家庭作业布置下去 Step 7 Homework Review the key words and phrases 板 书 设 计 Unit 8 Is there a post office near here Period 3 Section B 1a 2c 3a 4 small big new old dirty clean 作业 Review the key words and phrases 课 后 记 让学生仿照 3a 短文 综合运用所学的知识进行表达 可让学生在课堂上 先口头练习 两人一组向对方表达 再将所述内容写下来 综合运用所学的知识写作是学生的难度和难点 兰州九十二中备课教案专用稿纸兰州九十二中备课教案专用稿纸 第 周 第 4 课时教案 授课时间 月 日 课题 Unit 8 Is there a post office near here 4 4 教学 目的 要求 1 Train students ability to use the target language they have learned freely and creatively 2 Train students listening skill and speaking skill 教学 重点 1 Key vocabulary 2 Listening practice using the target language 教学 难点 1 Train students ability to use the target language they have learned freely and creatively 2 Train students listening skill 教具A tape recorder CAI课型 fresh 主主 要要 教教 学学 内内 容容 Period 4 Self Check Step 1 Warming up and revision 1 Greetings 2 Revise the new words and expressions 3 Revise the conversations they learned the last day 4 Some Ss report their collection in the homework Step 2 1 2 部分为词汇自测 1 教师要求学生除掌握第 1 部分所列单词外 还应尽量多地记住所用到的其 他单词 并将它们写出来 2 教师可要求学生将 1 2 部分单词按名词 形容词 方位介词进行归类 并 多角度地总结它们的特点 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 3 学生完成第 3 部分练习进行自我检测 步骤 步骤 步骤 1 让学生读 Self check 里的单词 随后听写这些基本词汇以及由它们构成 的词组 短语 步骤 2 检查学生的听写情况 全班齐读听写内容 组与组之间相互检查 教师 抽查个别同学 步骤 3 画一张街区简图 告诉学生从 A 点到 B 点 A 点到 C 点 B 点到 C 点的 几种走法 要使用以下词组 turn left right go down street go through on one left right 同时引出 使用并教学生词与短语 taxi take a taxi arrive arrive in at airport 步骤 4 展示 Self check 第 3 部分的挂图 进行教学 步骤 5 任务性活动 以写信 或发 e mail 的方式邀请朋友 笔友 网友来你 家乡作客 告之详细的走法 然后互相交流 Step 3 文化知识背景 文化知识背景 avenue 名 复 s 1 城市