山东省八年级上学期语文第一次月考试卷B卷

第 1 页 共 10 页 山东省八年级上学期语文第一次月考试卷山东省八年级上学期语文第一次月考试卷 B B 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 2019 四川模拟 下列划线字注音完全正确的一项是 A 亵 xi 渎 襁 qi n 褓 骈 b ng 进 强聒 gu 不舍 B 脚踝 gu 扶掖 y 忐忑 t 方枘 n 圆凿 C 恣 z 睢 阴晦 hu 五行 x ng 心无旁骛 w D 抽噎 y 狡黠 xi 拮 j 据 吹毛求疵 c 2 2 分 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是 A 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识 使自己的学识渊博 B 这些石刻狮子 有的母子相抱 有的交头接耳 有的像倾听水声 千态万状 惟妙惟肖 C 生活中 人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同 这种情形是屡见不鲜的 D 人类在与大自然的较量中 最直接 最经常的对手是悄无声息的气候 3 2 分 2019 九下 黑龙江模拟 下列句子没有语病的一项是 A 通过翟天临论文造假牵扯出的这条灰色利益链 让大学的立身之本 学术 蒙上了一层阴影 B 凭借对社会问题的深刻反映和对人物形象的细腻刻画 电影 绿皮书 在本届奥斯卡金像奖颁奖礼中荣 获最佳影片奖 C 我们从实验报告中了解到 引起动物行为异常的原因 一是生物体缺氧引起的结果 二是宇宙带电粒子 变化造成地球生物的不良反应 D 中国诗词大会 节目将诗词文化带到人们生活中 有利于更多人研究 了解 走近古诗词 4 2 分 2019 七下 吉林期中 下列表述不正确的一项是 A 很 更 最 只 才 都是副词 B 别人在赞美 在惊叹 而闻一多先生个人呢 也没有 说 一句中 划线的 而 在这里是连词 第 2 页 共 10 页 C 台阶 我们 美好 已经 分别是名词 代词 形容词 介词 D 在那田垄里埋葬过我的欢笑 在那稻棵上我捉过蚱蜢 在那沉重的镐头上有我的手印 一句运用了排 比的修辞手法 5 2 分 2019 八上 齐齐哈尔月考 下列说法错误的一项是 A 导语是消息的第一段或第一句话 它扼要地揭示新闻的核心内容 主体是消息的躯干 是对导语内容的 进一步扩展和阐释 B 国行公祭 为佑世界和平 是一篇通讯 表达了中国人民铭记历史 捍卫和平的强烈愿望 C 藤野先生 主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历 表达了作者的一腔爱国之情 D 回忆我的母亲 是无产阶级革命家朱德在母亲去世后写的一篇回忆性散文 抒发了自己对母亲的深切 怀念和无比崇敬的感情 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 6 1 分 2019 七上 奉化期中 读下面文字 根据拼音写出汉字 老家安好否 和乡村渐行渐远 念乡愁且行且回头 鲁迅的乡愁里有鸣蝉长 y n 蟋蟀弹琴 冰心的 乡愁里有雨脚如麻 荷叶 t ng t ng 乡愁是岑参笔下的故园残菊 憔 cu 而顽强 乡愁 是受降城外的月色如霜 是城头将士的泪灼双 ji 乡愁是余光中先生触不到的长江水 带不走的海棠 红 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 7 7 分 2019 八下 番禺月考 古诗文默写 1 根据课本 下列古诗文默写完全正确的一项是 A 夹岸数十步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 B 溯洄从之 道阻且跻 溯游从之 宛在水中沚 C 四面竹树环绕 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 D 八月湖水平 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 2 根据课本 补写出下列名句的空缺部分 第 3 页 共 10 页 蒹葭采采 诗经 秦风 蒹葭 如三月兮 诗经 郑风 子衿 青树翠蔓 参差披拂 柳宗元 小石潭记 胡为乎泥中 诗经 邶风 式微 3 根据语境 在横线上填入古诗名句 古人写诗 常有景与情交融在一起 借所见之物抒发个人之情 王勃在 送杜少府之任蜀州 中 着一 望 字 目之所及 充满深情厚谊 杜甫在 望岳 会当凌绝顶 一览众山小 表现出不怕困难 勇于攀登人生顶峰的雄心气概 孟浩然在 望洞庭湖赠张丞相 中 婉转含蓄地表达了自己从政的心愿 希望得到举荐 四 四 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 8 6 分 2019 上城模拟 文学常识和名著阅读 1 文学作品经常会塑造见风使舵的人物形象 吴敬梓的长篇小说 中的胡屠户和 作者 的 变色龙 中的警官奥楚蔑洛夫就是这样的形象 2 凡尔纳的 海底两万里 讲述生物学家阿龙纳斯随诺第留斯号潜艇船长 人名 周游海底的 故事 表现人们对未知世界的探索 施耐庵的 水浒 讲述北宋末年以宋江为首的 108 将的故事 表现 这一主题 3 下面文字中 A 处原是他的名字 请写出这个人的名字 并结合 西游记 中其他相关情节和其性格 特点 谈谈如来封他为 净坛使者 的原因 A 口中嚷道 他们都成佛 如何把我做个净坛使者 如来道 因汝口壮身慵 食肠宽大 盖天下四大部 洲 瞻仰吾教者甚多 凡诸佛事 教汝净坛 乃是个有受用的品级 如何不好 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 9 10 分 2018 八上 黑龙江月考 阅读古诗 完成小题 泰山梁甫行 曹植 第 4 页 共 10 页 八方各异气 千里殊风雨 剧哉边海民 寄身于草墅 妻子象禽兽 行止依林阻 柴门何萧条 狐兔翔我宇 1 柴门何萧条 狐兔翔我宇 两句是什么意思 在诗歌中有什么作用 2 本诗主要运用了什么表现手法 表达了作者的什么情感 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1616 分分 10 16 分 2018 七下 临川期中 阅读下面两段文字 完成小题 甲 陈康肃公善射 当世无双 公亦以此自矜 尝射于家圃 有卖油翁释担而立 睨之 久而不去 见其发矢十 中八九 但微颔之 康肃问曰 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 翁曰 无他 但手熟尔 康肃忿然曰 尔安敢轻吾射 翁曰 以我酌油知之 乃取一葫芦置于地 以钱覆其口 徐以杓酌油沥之 自钱孔入 而钱不湿 因曰 我亦无他 惟手熟尔 康肃笑而遣之 乙 南方多没人 日与水居也 七岁而能涉 十岁而能浮 十五而能没矣 夫没者岂苟然哉 必将有得于水之 道者 日与水居 则十五而得其道 生不识水 则虽壮 见舟而畏之 故北方之勇者 问于没人 而求其所以没 以其言试之河 未有不溺者 故凡不学而务求其道 皆北方之学没者也 注 没人 能潜水的人 1 解释下面句中的划线词 公亦以此自矜 矜 见舟而畏之 畏 2 翻译下面句子 第 5 页 共 10 页 见其发矢十中八九 但微颔之 日与水居 则十五而得其道 3 甲 文中体现陈尧咨傲慢的语句是 表明卖油翁观点的语句是 乙 文中北人 以其言试之河 未有不溺者 的原因是 都用原文语句回答 4 甲 乙 两文都告诉人们什么道理 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4545 分分 11 20 分 2019 八下 洛南期末 阅读文段 回答问题 植物会说话 丹尼尔 查莫维茨 五角菟丝子作为一种蔓生植物 因不含叶绿素 需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存 它幼苗的颈 尖以小圆圈的方式探测周围环境 寻找它所偏好的植物 就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境 或是深夜在厨 房找灯的开关时的样子 实验人员不论将番茄放于什么地方 菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长 为了证实菟丝 子能够嗅出番茄所在位置这个猜想 孔苏埃洛 德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里 两盒之间用 管子相连保证空气对流 结果它总是朝着管子方向生长 又在棉签上涂上番茄提取液 它还真中了圈套 朝着涂 有提取液的棉签生长 此后 她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验 尽管二者都含有一种挥发性化合 物 月桂烯 但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质 而小麦不含这两种挥发性物质 且还会释放一 种令菟丝子讨厌的气体 菟丝子当然向着番茄方向生长 1983 年 戴维 罗德斯发现 一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过 临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎 是因 为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物 而那些较远的健康柳树却不含这些化合物 受损柳树 和临近健康柳树之间 没有共同的根 树枝间也没有相互接触 被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了 一种信息素信号 即通过化学信号对它们说 当心 保护好自己 接着 杰克 舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为 对象进行实验 支持了罗德斯的观点 植物之间可以相互交流 罗德斯的这一发现 颠覆了我们以往对植物的认识 然而这些报道大多缺乏 正确对照 或结果被夸大 往往受到其他科学家的驳斥 在过去的 10 多年里 大量植物通过气味进行交流的现象 已被反复证实 但问题是 植物真的能彼此交流 有意识地发出预警 吗 是否健康植物只是 偷听 到了临近 受损植物的自言自语 而非受损植物有意告知它们 马丁 海尔提出了疑问并展开深入研究 他知道 利马豆 植株被甲虫侵扰时会有两种反应 被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质 而花则会产生花蜜 吸引 第 6 页 共 10 页 以甲虫为食的节肢动物 那它为什么会释放这些化学物质呢 他从三棵利马豆植株中选取了 4 张叶片做实验 从被啃啮过的同一植株上选择了 2 张叶片 第 1 张被甲 虫啃啮过 第 2 张没有 第 3 张为临近的 未被啃啮过的健康植株 第 4 张为被隔离的 未被啃啮过的健康植株 通过气相高端分析技术鉴定 第 1 2 3 张叶片周围空气中都含有挥发性物质 第 4 张叶片周围则没有 这说明 受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰 却没有得出他们想要的结果 海尔调整了实验设计来检测他的假设 将两株植物放在一起 但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭 24 小时 然后按照上一个实验的方法选择 4 张叶片进行检测 结果发生了变化 被啃啮过的叶片仍然释放化学物质 但同 一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似 它们周围空气中没有这些化学物质 解下密封 袋 用小风扇将袋中的气体向两个方向吹 一是向这根利马豆藤上方的临近叶片 二是朝着远离利马豆的空气中 结果发现 接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体 且植株还会分泌花蜜 那些没有接触到气体 的叶片和植株则与以前一样 几十次实验结果一致 秘密揭开了 被啃啮过的叶片释放气体 是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击 即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时 会释放出气味 警告同一植株上的其他叶片保护自己 抵御将临的侵袭 就像中国长城上的烽火台 守卫者们用点燃烽火的方式传递信号 警告其他守卫塔有敌人来袭了 临近植株则以 嗅觉方式 偷听 受损植株自身叶片间的 嗅觉对话 便做出反应以保护自己免受伤害 当然 利马豆这种气味 信号只能传播一两米远 但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路 每种植物都有自己特殊的气味 植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流 比如花的香气可以吸引 授粉者 果实的香气可以吸引采摘者 这些都有利于种群的繁衍 植物显然没有嗅觉神经 不能将气味信号传到 大脑进行诠释 但是像菟丝子 利马豆一样的其他植物 都能够对信息素做出响应 只要觉察到空气中有挥发性 化学物质 它就能将气味信号转化成一种生理反应 这当然也是一种嗅觉 且是出于生存的需要 1 植物会说话 在文中指什么 2 简要说明第 段在文章中的作用 3 举例说明本文运用的一种说明方法及其作用 4 你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示 12 25 分 2019 八下 天津期末 阅读 壶口瀑布 的节选文字 回答小题 黄河在这里由宽而窄 由高到低 只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着 顿然拢成一束 向 龙槽里隆隆冲去 先跌在石上 翻个身再跌下去 三跌 四跌 一川大水硬是这样被跌得粉碎 碎成点 碎成雾 第 7 页 共 10 页 从沟底升起一道彩虹 横跨龙槽 穿过雾霭 消失在远山青色的背景中 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的 水 于是洪流便向两边涌去 沿着龙槽的边沿轰然而下 平平的 大大的 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落 不 简直如一卷钢板出轧 的确有那种凝重 那种猛烈 尽管这样 壶口还是不能尽收这一川黄浪 于是又有一些各 自夺路而走的 乘隙而进的 折返迂回的 它们在龙槽两边的滩壁上散开来 或钻石觅缝 汩汩如泉 或淌过石板 潺潺成溪 或被夹在石间 哀哀打旋 还有那顺壁挂下的 亮晶晶的如丝如缕 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中 罩在七色彩虹中 像一曲交响乐 一幅写意画 我突然陷入沉思 眼前这个小小的壶口 怎么一下子集纳了海 河 瀑 泉 雾所有水的形态 兼容了喜 怒 哀 怨 愁 人的各种感情 造物者难道是要在这壶口中浓缩 一个世界吗 看罢水 我再细观脚下的石 这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍 如蜂窝杂陈 更有一些地方被旋 出一个个光溜溜的大坑 而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去 切出一道深沟 人常以柔情比水 但至柔至和 的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏 原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱 当她忍耐到一定程度时就会以力相较 奋力抗争 据 元和郡县图志 中所载 当年壶口的位置还在这下游一千五百米处 你看 日夜不止 这柔和的 水硬将铁硬的石寸寸地剁去 黄河博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 死地必生 勇往直前 正像一个人 经了许多磨难便有了自己的个性 黄河被两岸的山 地下的石逼得忽上忽下 忽左忽右时 也就铸成了自己伟大的 性格 这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见 1 下面对选文各段所写的主要内容 概括不准确的一项是 A 段从水流角度看 河水在龙槽壶口的特点 阳刚 崇高 B 段从石头角度看 眼前河水的主要特点 软弱 柔和 C 段采用定点换景的方法 是对枯水季壶口瀑布的描写 D 段抓住壶口瀑布柔中有刚的特点 引申到人生 历经磨难 方显个性 的哲理 2 对 段中画线句子所运用的修辞手法及作用 分析有误的一项是 A 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落 比喻 生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的形态 B 或钻石觅缝 汩汩如泉 或淌过石板 潺潺成溪 或被夹在石间 哀哀打旋 排比 拟人 生动写出水 流在龙槽两边滩壁上散开的画面 赋予水流以生机活力 C 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中 罩在七色彩虹中 像一曲交响乐 一幅写意画 比喻 生动形象地写 第 8 页 共 10 页 出黄河水的声音 颜色 态势之美 D 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗 设问 加强语气 表达造物者要在这壶口中浓缩一个世界 的意思 立意深刻 3 对第 段所写内容的理解与分析 正确的一项是 A 本段文字是作者观景时的直接体验 目的在于突出壶口瀑布本身的险 B 本段文字作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态 联想到人生的五味杂陈 C 本段文字作者的理性思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性化的解读 D 本段综合运用记叙 描写 议论 抒情等多种表达方式 展现壶口瀑布的雄姿 八 八 作文