小学二三四年级家长会发言稿

第 1 页 共 6 页 小学二三四年级家长会发言稿小学二三四年级家长会发言稿 各位家长 各位老师 大家好 今天由我来给大家介绍以下三个方面的论题 校心理教育的开展情况 学生主要心理烦恼 家 长可让做什么 我们学校的心理健康教育在领导的重 视 教师的参与 家长的配合下 已逐渐走出一条具 有我校特色的心育之路 具体实施情况跟大家汇报一 下 围绕一个目标 让每个孩子身心健康发展 抓住两个重点 面向全体的预防性教育 针对个别的矫正性教育 具体实施途径 1 开设心育晨会课 每个星期五的早上 8 00 8 30 全校每个班级 二年级除外 开展面 向全班的心理辅导活动 让活动和游戏为载体 内容 可让是教材上的 也可让是班主任根据本班阶段存在 的普遍突出的问题展开活动或讨论 使学生获得自我 心理调节和疏导的技能 培养良好的心理品质 具有 心理健康意识 让学生从小树立健康第一的观念 2 充分发挥心理咨询室 心吧的功能 个别 同学的心理困惑和行为偏差 通过班级辅导的形式不 第 2 页 共 6 页 一定能得到及时的关注和解决 而心吧就是弥补这个 不足 心吧全天开放 为学生的个别来访提供了优雅 舒适的场所 由定职的心理咨询老师负责 随时接待 来访的学生 及时 有效地为学生解决学习生活各方 面的烦恼 另外 开设了悄悄话信箱 学生有了烦恼 想咨询而又不敢的 可让先写信到悄悄话信箱 将自 己的心理困惑或烦恼写出来 心理老师看到后会及时 与他们联系 约这些同学到心吧来谈心 3 同伴聊天室的开设 有时候学生有了烦恼 更愿意跟同伴去说 基于 这点 我们学校从四 六年级的同学中选拔出一批同 伴聊天员 这些同学经过一系列的培训 懂得一些沟 通的投巧和心理方面的知识 获得同伴咨询员的资格 共十位同学由学生自己选举会上 由班长负责同伴聊 天咨询星期一 星期五 每天两位同学值班中午 12 00 12 40 接待来访的同学在沟通和交流中 来咨询的同学豁然开朗 同伴聊天员也让自己的经验 分享帮助了同学 体验到帮助别人的快乐 4 养正心理研究院 我们学校还成立了养正心理研究院 这是一个学 生组织由专职心理老师做指导老师 小研究员由四 六年级班主任推荐的十几位同学组成 主要是对学校 第 3 页 共 6 页 身边的心理现象进行调查研究 从心理学的角度去解 读这些现象和问题 分析原因 找出解决的办法 学 期初的进修由这些同学自己申报课题 主要是自己观 察到的自己感兴趣的问题 比发说 为什么上课爱 走神 怎样的一名受欢迎的班干部 作业拖 拉怎么办 等等身边的现象 每个星期四第三节课 下课之后的半小时时间是小研究员活动时间 大家交 流各自的感受和课题进展情况以及遇到的一些困难 共同商量解决 经过一年多的实践 小研究员在口头 表达 人际交往 写作能力 自主探究学习等各方面 都有了显著的提高 在老师的指导下 他们还主编了 心苑 小报 向全校同学宣传心理健康方面的小知 识和研究院动态 关注校园中的热点话题 受到了师 生的好评 5 感觉统合训练 学校设有专门的感觉统合训练室 定期对一 二 年级注意力不集中 多动 自控能力差的同学进行训 练 对于感觉统合这个词大家可能还不是很熟悉 感 觉统合能力是大脑本身所具有的功能 但这种功能的 发展还需要靠环境的刺激和需求刺激 需要有适量的 运动 随着独生子女的增多 多动 的孩子越来越 多 好动不安 注意力不集中 缺乏自信 脾气急躁 第 4 页 共 6 页 丢三拉 四 偏食 排食 笨手笨脚 孤独自闷等 有人 认为是多动症 实际上并非如此 这些都是感觉统合 失调的表现 造成儿童感觉统合失调的原因往复杂 主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关 例如早产 剖腹产 尤其是没让孩子学过爬就会走 孩子静坐多 活动少 过分保护 限制孩子的活动范 围等 这些问题在孩子幼年时也许不会表现出来 到 了学龄期就会在学习能力和性格上有所表现 让家长 和老师操心 3 7 岁是儿童感觉统合训练的关键期 有效地对儿童进行感觉统合训练 能够充分开发儿童 的智力潜能 防正各种不良行为习惯对学生学业和人 际交往的影响 对 12 岁以下的儿童进行有针对性的 训练也有明显效果 以上是对我校心理健康教育工作的一个简要汇报 第二个话题是小学生的烦恼 前一段时间我们对全校学生做了一个 我的烦恼 调查 结合我在做心理咨询工作接触到的案例谈一 谈小学生的主要心理问题 或者说是烦恼主要集中在 以下三个方面 1 人际关系方面 主要表现为 胆小 朋友 第 5 页 共 6 页 少 孤卑 好友朋之间说坏话 不理睬 担心朋友不限自己玩 与人交往时不知该说什么等等 2 来自家庭的烦恼 父母经常吵架 学习受影响 考得不好父母责骂 父母布置的家庭作业太多 没有自由 父母没时间陪自己 不理解自己 限制太多 不让看电视等 父母冤枉自己 3 学校学习方面 学习成绩不理想 学习兴趣不高 学习态度不端正 自控能力差 上课不能集中注意力 面对孩子的种种烦恼我们可以做什么 作为家长 我们可以做些什么 第三个话题 人们常说家庭是孩子的第一所学校 父母是孩子 的第一位老师 家庭 父母的作用是学校教育 社会 教育取代的 孩子性格的养格 习惯的形成跟家庭影 响不可分 从这一点上说 一个孩子就是一个家庭的 第 6 页 共 6 页 缩影 1 营造良好的家庭心理氛围 心理学家讲 如果孩子生活在批评中 他便学会 了遣责 如果孩子生活在收视中 便学会好斗 如果 孩子生活在鼓励中 便学会自信 如果孩子生活在受 欢迎的环境中 便学会喜欢别人 如果孩子生活在友 谊中 会觉得生活在一个多么美好的世界 家庭环境 与氛围从一出现就影响着心理发展和品德的形成 好 的环境能确保能保证孩子的健康成长 有的孩子在这 样或那样的毛病 如任性 易发脾气 激动 挑吃挑 穿 生活自理能力差 不爱惜东西 不关心他人 妒 忌心重 自我为中心 自卑等等 最有效的办法就是 建立良好的家庭氛围 家长的言行对孩子的影响是非 常大的 所长家也要