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某镇小学语文教研工作总结范文本学期，我镇语文中心组以推进课程改革为核心，进一步完善校本教研机制，在强化理论学习，引导教师开展课题研究，抓实、抓细语文课堂常规等方面做了大量的工作，现总结如下。一、加强六年级上册新教材的学习、培训。我镇严格按照“先培训再上岗，不培训不上岗”的原则，加强教师对新教材的二级培训。在 7 月份我们组织各校的六年级语文骨干教师参加市举办的“六年级教材分析”，并在市一级培训的基础上，于 9 月份对全镇的六年级语文老师进行新教材的二级培训。二、以培养骨干教师队伍为抓手，深入开展校本教研。第一、我们做好了新一批语文教学骨干的学习培训和经验交流工作。A、本学期的第 4 周和第 12 周是我镇语文骨干教师活动周。在这两周时间里，我镇语文骨干教师以实验课和讨论会的形式分别到东坑第二小学和实验小学进行集中学习和经验交流；B、邀请市语文教学专家到我镇对各校的语文骨干进行专门指导。本学期我镇邀请了严考全老师和林淑仪老师分别对我镇的语文校本教研和语文阅读教学的现状进行专题指导。第二、发挥教办语文辅导员和各校骨干教师的作用，抓实语文课堂常规。本学期，我镇语文中心组成员深入课堂第一线，努力帮助语文老师开好“堂态课”，并协助各校组织开展教研“开放日”活动（东坑中心小学的“开放日”安排在第 11 周，东坑第一小学的“开放日”安排在第 8 周，东坑第二小学的“开放日”安排在第 9周，东坑实验小学的“开放日”安排在第 13 周）。本学期第 9 周，我们邀请了市教研室的有关领导，对第二小学教研“开放日”活动进行了专门的指导，并取得了良好的效果。三、以开展新教材专题教研活动为切入点，深入开展以古诗文阅读教学为代表的新课型研究。我镇按照市教研室的要求，于 11 月份在东坑实验开展古诗文阅读教学案例研讨活动。活动中我镇语文辅导员带头上了一节试验课，并引导老师们进行了热烈的讨论，取得了良好的效果。四、创设交流平台，加强中小学之间的沟通与交流。本学期的第 13 周，我镇组织了中学七年级语文教师和小学六年级语文教师的教研交流，通过开展互相听课、教法研讨等交流活动，让老师们充分了解中小学之间在教材、教法上的异同，从而在教育教学上找整结合点，初步做好六、七年级的语文教学衔接工作。五、开展学科教研暖流活动。本学期，我镇组织开展了公民办学校结对子的教研暖流活动，实行公、民办学校之间“一对一”的教研活动形式，使公、民办学校共享优质教育资源。在这个活动中，我镇语文骨干积极参与其中，如东坑中心小学的李蔼兰老师和第一小学的卢淑兰老师分别在我镇的旭东学校和丽晶小学上了一节语文公开课，得到了民办学校师生们的一致好评。本学期，我镇小学语文的教研工作虽然取得了一些成效，但也存在着许多不足的地方，例如我镇的语文校本教研
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