阳光牵着我的手

1 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 课题 阳光牵着我的手 授课时数 2 日期 年 月 日 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 歌曲 阳光牵着我的手 这首歌的歌词十分精炼 含意深刻 它表现了新世纪的 少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念 歌曲为 拍 二段体结 构 第一乐段的旋律以五声音调为主 上下句对称 节奏生动活泼 明朗的音调表现 了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情 每句句末都采用了 节奏型 突出了 手 走 二字 表达了与太阳共牵手 跟党走的坚定决心 充满着信念 第二 乐段运用合唱的形式 明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比 八度大跳在高 音区唱出了 阳光 阳光 情绪热情而又奔放 节奏型再现 使全曲风格统一 最后 结束在高音 上 五拍的时值再一次突出了 走 字 情绪更为坚定 歌曲 彩桥架到台湾岛 台湾岛是中国的一部分 台湾同胞与大陆同胞一样同属 中华民族炎黄子孙 祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望 这首歌曲表达了海峡两岸 儿童的心声 统一祖国 歌曲基本上由两个段落构成 知识 与 技能 1 认识 换气记号 mf 中强 f 强 及反复跳跃记号 2 能够充满活力的演唱歌曲 过程 与 方法 通过完整的聆听 学唱 在老师的引导教唱中 学生能够熟练的掌握所学 内容 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 通过学习 激发学生对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情 学情 分析 2 教学 重点 引导学生用稍快充满活力的语气演唱歌曲 难点聆听 彩桥架到台湾岛 歌曲 并编创现代舞进行表演 教学 分析 教学 难点 解决 办法 通过反复聆听 老师引导 学生自主表演 教学 资源 教科书 教师用书 网络 板 书 设 计 阳光牵着我的手 一 结构 二段体 歌曲为 拍 二 知识点 换气记号 mf 中强 f 强 3 教 学 过 程 第 1 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 媒体使用 预期效果 个性 修订 一 组织教 学 二 歌唱准 备训练 三 讲授新 课 导入 聆听范唱 师生问好 游戏引入 歌唱准备 1 歌唱器官的放松训练 打嘟噜 师 咱们一起来玩开摩 托车的游戏 老师示范 打嘟噜 身型姿势成骑摩托车状 双手握把 放松嘴唇打 嘟噜 有效放松发声器 官 谈话导入 播放范唱 这首歌曲是几拍 子的 这首歌是用什么 情绪演唱的 学生逐步学会正确 的发声 跟琴唱大调音阶和 小调音阶 认真聆听 并回答 问题 为很好的演唱歌 曲打好基础 录音机 了解歌曲内容与 情绪 3 再听一遍 歌曲 设问 太阳 阳光 的含义是什么 小窗 口 家门口 指的是 什么 师 如何理解 阳光牵 着我的手 师 那我们对党应该是 怎么样的感情呢 好 其实我们同学之间 也应该怎样呢 太阳 代表党 阳光 指党给的 温暖 给的关怀 小窗口 家门 口 指的是我们的 心 党带领我们健康成 长 幸福生活 我们对党 对生活 的充满热爱之情 同学之间要团结友 爱 了解课题题意 德育教育 4 4 朗读歌词对了 现在让我们带着 对歌曲的理解 一起轻 声 地有感情地朗诵一下歌 朗读歌词熟悉歌词 教 学 过 程 第 1 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 媒体使用 预期效果 个性 修订 词 认真体会歌词蕴意 教师巡视 个别指导读 能力较差的学生 重点指导唱好一句 5 学唱曲调弹奏旋律 教唱第二乐段 弹奏旋律 学生自学第一乐段 曲调 学生相互唱曲调 交流自学成果 相 互纠正 跟老师准确的演唱 全班齐唱第一乐段 学唱第二乐段 以稍快的速度 热 烈的情绪齐唱全曲 培养学生的自 学能力 准确的演唱 电子琴 完整演唱 6 学唱歌词 四 小结 弹奏旋律 教唱歌曲 难点句重点教唱 弹奏旋律 引导学生演 唱 注意字正腔圆 声音的 和谐 休止符的停顿 播放伴奏 今天你学到了什么 随琴填唱歌词 认真准确的跟老师 学唱歌曲 找出不易唱好的乐 句 用较慢的速度来歌 唱 随伴奏有感情的演 唱歌曲 生小结 电子琴 解决难点句 准确的有感情 的演唱 录音机 完整演唱 5 第二课时 一 组织教 学 二 学习歌 曲 1 聆听歌曲 师生问好 播放歌曲 认真聆听 感受录音机 教 学 过 程 第 2 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 媒体使用 预期效果 个性 修订 2 复习歌曲 旋律 3 模唱歌曲 4 演唱歌曲 弹奏旋律 播放范唱 弹奏旋律 难点句重点教唱 播放伴奏 随琴准确的演唱歌 曲旋律 随范唱模唱歌曲 随琴准确的演唱歌 曲 难点句重点学唱 随伴奏准确的有感 情的演唱歌曲 小组讨论用不同的 演唱形式演唱歌曲 电子琴 巩固旋律 录音机 电子琴 录音机 培养学生的创 新思维 三 音乐活 动 老师引导 1 分男女领唱 两个 声部不变 请学生点评 2 分组领唱 两个声 部不变 请学生点评 3 选出领唱歌手 两 个声部不变 请学生点 评 汇报表演 随录音齐唱歌曲 加深印象 录音机 6 播放歌曲范唱 四 学习歌 曲 彩桥架 到台湾岛 1 聆听歌曲 2 细听歌曲 播放歌曲 设问 彩桥 是什么 桥 是不是真正的桥 彩桥为什么要架到台湾 岛 播放歌曲 听读歌曲所表达的 内容 讨论上述问题 是友谊桥 不是真 正的桥 海峡两岸小朋友盼 祖国统一 录音机 感受歌曲所表 达的内容 录音机 教 学 过 程 第 2 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 媒体使用 预期效果 个性 修订 7 3 哼唱歌曲 4 学唱问好 歌 5 再次聆听 五 总结 播放范唱 师生讨论这首歌曲的主 题思想是什么 教唱 海峡两岸小朋友 站在桥上问声好 设问 用相隔一小节轮 唱形式演唱 表达什么 样的情绪 播放歌曲 通过这节课的学习你想 说点什么 看着歌词合着歌曲 录音哼唱 海峡两岸小朋友盼