PEP5Unit6InaNaturePark

PEP5 Unit 6 In a Nature Park A Let s talk 汕头市桂花小学汕头市桂花小学 李微李微 一 教学重点 1 需要重点掌握有关自然景物的单词 flower grass river lake forest mountain sky cloud path 2 能够熟练运用 There be 句型说出某处有某物 二 教学难点 1 熟练运用 There be 句型表达存在句式 2 本课时的生词较多 教师应充分利用图片让学生 大量的练习 以便较好掌握 三 课前准备 教师准备公园的图片以及本课时的景物图片 单词 卡 录音机及录音带 四 教学过程 Warm up 热身热身 1 Draw a mountain put the students into two groups 给学生介绍游戏规则 登山摘旗 2 Free talk What s our school like What s our classroom like 老师根据学生的回答板书句型 There is There are Presentation 新课呈现新课呈现 1 Today we ll go to a nice place 师呈现公园结构图并介绍 This is a park a nature park 2 What s the nature park like 教师通过引导呈现生词 flower s 贴上图片及词卡 教读并说说花的颜色 3 Are the flowers green 通过颜色不同引出绿色植物 grass tree 出示词卡 图片 带读单词并试着说说句子 There is grass in the nature park There are many trees in the nature park 4 教授新词 forest 5 巩固操练 Flowers flowers flowers in the nature park grass grass grass near the flowers forest forest forest in the nature park 6 It s a fine day what can you do in the park 引导学生说说 We can have a picnic What do you like I like fish 引出 river We can catch fish in the river 带读并说说著名的河流 There is The Yellow River in China There is The Chang River in China 7 出示西湖的图片 与 river 比较 引出 lake 说说著名的湖泊 There is The West Lake in Hangzhou There is The Dongting Lake in China 8 接着 6 我们还可以 fly the kite in the park 师出示风筝图片 与云朵连着的 Is this a kite No this is cloud 出示词卡 带读生词 注意不要加冠词 There is cloud in the sky 9 引出山及山上的小路 10 图片上呈现了美丽的公园图 老师朗诵一首诗歌 人人撒播绿色的种子 处处收获金色的硕果 小草青青 犹如湖水 如想护它 切记爱它 从小树立环保意识 做绿色人生使者 伸出你的双手 捧出你的爱心 让公园多一份绿色 让优雅的环境与美好的心灵同在 爱护绿色光荣 破坏绿色可耻 赏花爱花花更美 观景惜景景更幽 Consolidation and extension 巩固与拓展巩固与拓展 1 Let s play What s missing 师依次把图片中的单词拿掉 请学生说说少了什么 2 Let chant 师出示示范的歌谣 Flowers flowers flowers in the nature park grass grass grass near the flowers forest forest forest in the nature park 学生可以照着示范操练 也可以自编歌谣进行操练 学生四人小组表演 3 Let s play 翻翻说说 看谁好运 师示范 There is a 上面有一些反着的词卡 说一个词 再看与翻出来的是否一致 一致的则可为小组加一分 还有 There are 的句型 PEP5 Unit 6 A Let s talk 教学反思教学反思 我上的课是 PEP5 Unit 6 A Let s learn 部分 一开始选择这一课时时我就 感到压力特别大 因为它的信息量特别大 本节课有 forest grass flower path lake river 等六个四会单词 以及 sky cloud mountain 三个三会单词 难点是 grass cloud 等的不可数单词 在单词的导入部分我花了最大的精力 因为只有学生有兴趣的投入 才能 真正学到知识 所以要尽量用生动 活泼的形式带他们进入新的英语世界 其 中有三个设计是我比较满意的 1 在 mountain 的引入时 我分成两步走 刚上课时我在黑板上画了一 座山并介绍 This is a mountain Today we ll have a match 并在山两边画上相同阶 数的台阶 表示一步步往上走 Let s climb the mountain 学生看懂 理解教师 的指令 对此活动也很感兴趣 记单词也很方便 在新授单词时 我没有刻意 安排怎么引出 mountain 我想让记得这个单词的同学自己说说 他们掌握情况 也确实如我所愿 接着我用中国的一些名山图片巩固单词 这个单词他们记得 很牢 2 有节奏 有韵律的 chant 儿歌来巩固单词 是学生喜闻乐见的形式 顾老师在一次会议中说过 chant 的巧妙运用可以使学习达到事半功倍的效果 但要如何用的恰到好处又是较难把握的 本课的单词量多 学生记忆较困难 所以我想到用 chant 来帮助学生记忆单词 我根据 Unit3 中 Monday Monday math on Monday 的节奏把本课的单词窜联起来组成新的