《我的课余生活》习作指导教案

我的课余生活我的课余生活 习作指导教案习作指导教案 习作内容习作内容一 我的课余生活一 我的课余生活 习作要求习作要求 1 学会习作的基本格式 如分段 段首空两格等 学会将亲学会习作的基本格式 如分段 段首空两格等 学会将亲 身体验到的有意义的课余生活素材进行身体验到的有意义的课余生活素材进行 整理整理 分析分析 选择选择 作为习作内容 并按一定的顺序具体地写一写 作为习作内容 并按一定的顺序具体地写一写 2 在小组课余活动中 让学生获取更多的写作素材 并能利在小组课余活动中 让学生获取更多的写作素材 并能利 用小组分工合作的形式描述活动场面以及修改习作 表达自己真用小组分工合作的形式描述活动场面以及修改习作 表达自己真 情实感 情实感 3 引导学生体验丰富的课余生活 感受合作学习带来的快乐 引导学生体验丰富的课余生活 感受合作学习带来的快乐 在合作学习过程中 不断地扩展和完善自我认知 在合作学习过程中 不断地扩展和完善自我认知 重难点重难点 重点 在共同参与的活动中 鼓励学生乐说 乐写 乐评 重点 在共同参与的活动中 鼓励学生乐说 乐写 乐评 把内容写具体 生动 把内容写具体 生动 难点 在合作学习中相互实现作文的整合性 提高自身的习难点 在合作学习中相互实现作文的整合性 提高自身的习 作能力 激发学生的习作兴趣 作能力 激发学生的习作兴趣 教学准备教学准备课件 小组课余生活记录表 课件 小组课余生活记录表 教教 学学 过过 程程 教教 一 导言 课余生活简直就像个七彩的万花筒 全是精彩充实的一 导言 课余生活简直就像个七彩的万花筒 全是精彩充实的 故事 踢球 跳舞 画画 探险 郊游故事 踢球 跳舞 画画 探险 郊游 不管是和同学还是家 不管是和同学还是家 人 不管是干了好事 趣事还是傻事 错事 样样都是那么难以人 不管是干了好事 趣事还是傻事 错事 样样都是那么难以 忘怀 总是那么感人至深 这次习作就让我们写写自己的课余生忘怀 总是那么感人至深 这次习作就让我们写写自己的课余生 活 活 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁 学学 设设 计计 东风放纸鸢 东风放纸鸢 这首诗中哪句话写出了活动内容 哪句话看出是课这首诗中哪句话写出了活动内容 哪句话看出是课 余生活 哪句话说出了活动时间 从这首诗中我们会知道些这次余生活 哪句话说出了活动时间 从这首诗中我们会知道些这次 作文该怎么写 作文该怎么写 二 师生互动 讨论可以写的内容 二 师生互动 讨论可以写的内容 1 1 我的课余生活可丰富了 经常参加的活动有 我的课余生活可丰富了 经常参加的活动有 在课余 还发生了许多事情 给 在课余 还发生了许多事情 给 我印象最深的事情是我印象最深的事情是 那一次 我感到特别 那一次 我感到特别 2 2 审题 可以写什么 审题 可以写什么 内涵理解 生活内涵理解 生活 学习生活学习生活 课余生活课余生活 课外学习课外学习 课外活动课外活动 课外爱好课外爱好 习作之间 我的课余生活和记一次活动 游戏 这两类文章的习作之间 我的课余生活和记一次活动 游戏 这两类文章的 关系应是关系应是 子题子题 和和 母题母题 的关系 写题材范围大的作文可使的关系 写题材范围大的作文可使 用大中见小的开头 小中见大结尾方法 从而紧紧把握习作要求 用大中见小的开头 小中见大结尾方法 从而紧紧把握习作要求 自由拟题 自由拟题 三 出示范文谈写法 三 出示范文谈写法 1 1 欣赏范文 说说什么地方写得好 欣赏范文 说说什么地方写得好 2 2 课余生活中发生的事很多 抓住其中印象最深的一次写 课余生活中发生的事很多 抓住其中印象最深的一次写 3 3 人物多 事情中有自己也有他人 应抓住突出的人物写 写出 人物多 事情中有自己也有他人 应抓住突出的人物写 写出 他们的语言 动作 神态 内心等特点 突出的人物可以是自己他们的语言 动作 神态 内心等特点 突出的人物可以是自己 也可以是他人 也可以是他人 4 4 内容多 要按一定顺序写 内容多 要按一定顺序写 懂得使用些关联词 如懂得使用些关联词 如 可是可是 于是于是 甚至甚至 才才 一一 就就 让你的文章更有文理 让你的文章更有文理 懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词 如懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词 如 首先首先 然然 后后 接着接着 之后之后 这时这时 当当 的时候的时候 前面前面 顺江而上顺江而上 让你的文章更有条理 让你的文章更有条理 5 5 写活动首先要叙述完整 可简要交代活动时间 地点 人物及 写活动首先要叙述完整 可简要交代活动时间 地点 人物及 活动内容 其次要突出重点 把过程写具体 活动内容 其次要突出重点 把过程写具体 6 6 写题材范围大的作文可使用大中见小的开头 小中见大结尾方 写题材范围大的作文可使用大中见小的开头 小中见大结尾方 法 重在写小 写时域广阔的作文应注重以一当十 以十当一的法 重在写小 写时域广阔的作文应注重以一当十 以十当一的 叙事方法 重在写一 从而紧紧把握习作要求 叙事方法 重在写一 从而紧紧把握习作要求 课余生活 大 课余生活 大 一次活动 小 一次活动 小 课余时间 十 课余时间 十 活动时间 一 活动时间 一 7 7 写好自己 写出感受 能让人分享快乐 写好自己 写出感受 能让人分享快乐 四 帮你积累 四 帮你积累 手忙脚乱手忙脚乱 束手无策束手无策 七手八脚七手八脚 笨手笨脚笨手笨脚 探头探脑探头探脑 七嘴八舌七嘴八舌 挤