青蛙吃虫子文档 (2)

北师大版一年级数学下册北师大版一年级数学下册 青蛙吃虫子青蛙吃虫子 教学设计教学设计 城关镇双酒小学城关镇双酒小学 杨杨 习习 2014 年年 4 月月 北师大版一年级数学下册 青蛙吃虫子 教学设计 双酒小学 杨 习 教学内容教学内容 青蛙吃虫子 教科书 53 54 页 教学目标教学目标 知识与技能 结合生活情境 使学生学会从具体的情境中抽象 出 加减法算式的计算方法 进一步体会加减 法的意义 数学思考 探索并掌握两位数加 减整十数的计算方法 解决问题 初步学会应用加减法解决生活中的简单问题 学会 提出问题与解决问题 感受加减法与日常生活的密切联系 体会学 习数学的乐趣 情感态度 向学生渗透环保和爱护动物的教育 教学重点 教学重点 掌握两位数加 减整十数的计算方法 教学难点 教学难点 理解两位数加 减整十数的算理 教学准备 教学准备 计数器 小棒 教学课件 教学过程 教学过程 一 谜语导入 今天老师请到了一位劳动能手 大家一起来猜猜它是谁 课 件出示 小小游泳家 说话呱呱呱 常在田里住 捉虫保庄稼 同桌讨论并汇报 青蛙 2 创设情境 1 青蛙家族正在进行一场捉害虫比赛 大家一起来看看 出示课 件 大青蛙吃了 56 只害虫 小青蛙吃了 30 只害虫 你们知道谁是 冠军吗 看了它们的比赛你还想提出哪些数学问题呢 这节课我们 就一起来学习 青蛙吃虫子 板书课题 2 请同学们分组讨论并提出问题 教师巡回指导 3 汇报讨论结果 1 两只青蛙一共吃了多少只害虫 56 30 2 大青蛙比小青蛙多吃多少只害虫 56 30 3 小青蛙比大青蛙少吃多少只害虫 56 30 4 同学们说的都非常好 你们知道怎样计算吗 你有哪些好方法 5 学生借助以前学过的知识 计算 56 30 说说自己的计算方法 摆小棒数一数 计数器拨一拨等 6 学生汇报 先摆出 5 捆 再摆 6 根 表示 56 然后再摆出 3 捆 表示 30 合起来数一数是 86 出示课件摆小棒进行演示 让 学生明白算理 鼓励学生用其它方法计算 7 学生用计数器一边拨一边讲 说出算理 先拨出 56 再在十位拨出 3 颗珠 表示 30 然后合起来是 86 教师课件演示拨计数器的过程 8 学生讲 教师板书分解再组合的方法 56 30 86 6 50 80 9 学生尝试计算 56 30 同桌之间互相谈谈自己的算理 教师巡回 指导 10 学生汇报结果 集体订正 56 30 26 课件演示摆小棒 拨计 数器 分解再组合的方法 11 出示习题 34 20 71 10 34 2 71 1 通过计数器的拨珠练习 使学生找出异同 明白两位数加减整 十数时 个位上的数字和个位上的数字相加减 作为和的个位数字 十位上的数字和十位上的数字相加减作为和的十位数字 三 巩固练习 1 青蛙家族在进行激烈的捉虫比赛的同时 还有一位捉虫能手也在 忙碌着为大树治病 你们看它是谁呀 理解图意 尝试提出问题并 解决 大啄木鸟捉了 32 只虫子 小啄木鸟捉了 20 只虫子 2 在学生理解算理的基础上 选择自己感兴趣的问题进行解答 教 师巡视指导 两只啄木鸟一共捉了多少只害虫 20 32 大啄木鸟比小啄木鸟多捉多少只害虫 小啄木鸟比大啄木鸟少捉多少只害虫 32 20 3 学生汇报并说出自己的计算方法 集体订正 4 动物朋友们忙碌的工作着 你们想去看看它们吗 想 5 看 一年级二班的同学们迫不及待地出发了 他们一起去寻找美 丽的春天 寻找可爱的动物朋友 出示课件 春游 可是走的太着 急了 你发现什么问题了吗 有 42 人去春游 却只带了 30 瓶水 6 讨论并解决 如果每人一瓶水 还差几瓶水 学生进行解答并汇 报 42 30 12 瓶 如果你分到了一瓶水你会怎么做 学生畅所欲言 使学生懂得分享 同学之间要互相帮助 7 现在我们也来比一比看谁算得又快又准 出示习题 学生练习 85 30 56 40 36 50 45 20 98 80 66 60 74 50 30 48 8 集体订正 及时纠错 四 课堂小结 1 通过这节课的学习 你有哪些收获 同桌之间互相谈一谈你的收 获 学会了两位数加减整十的计算方法 知道了要保护益虫 同学之 间要互相帮助等 2 教师补充小结 两位数加减整十的计算方法 两位数加减整十 数时 个位上的数字和个位上的数字相加减 作为和的