《济南的冬天》教案 (2)

1 济南的冬天 教案 资中县重龙镇文江小学 谢洪亮 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容 体会拟人 比喻等修辞方法在写景中的作用 品味优美的语言 教学重点 比喻 拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法 以及领会作者 抓住主要景物的主要特征细致描绘 教学难点 1 景物描述方法和作者感情的抒发 2 揣摩语言 体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情 课时安排 两课时 第一课时 一 导入新课 北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景 也有刺骨的寒风 然 而 在北中国有这么一个地方 不但那里的美景让人流连忘返 而且 冬天里没有呼啸的寒风 却有着无限的温暖 那水不但不结冰 反倒 冒着点热气 同学们 知道那是什么地方吗 今天 我们一起跟随老 舍的脚步一起走进 济南的冬天 去观看济南冬天的美景 去感受 那冬天里的温情吧 2 二 验收预习第一项 初读课文 扫清字词障碍 出示预习要求 1 读准字音 读通课文 把易读错的字音和难写的生字记在预 习本上 并想办法记住它 2 了解文章大意 想想济南的冬天的特点是什么 3 搜集有关老舍的资料 1 通过小组学习的方式 验收预习第一项 2 交流自学成果与遗留问题 3 教师出示整理的本课生字词和易读错的词语 4 检查词语能否读正确 5 再读课文 要求读正确 通顺 6 检查课文朗读情况 三 验收预习第二项 读课文 理清文章脉络 概括大意 1 默读课文 然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么 济南的冬天 温晴 四 再读课文 感受 1 教师设置情景导入 让孩子们想象济南的冬天的画面 2 课文是从哪几个方面来写济南的冬天的 3 配乐创设情境 朗读体会济南冬天的美 第二课时 一 导入 3 上节课 我们初读了 济南的冬天 这篇课文 和作者一起分享 了冬天的济南气候温和 山青水绿 度冬如春 美丽如画的景色 谁 来说一说 文章围绕 济南的冬天 主要讲了哪几方面的内容 这节课我们再次走进这个不同寻常的 冬天 品读句子 体会 作者的思想感情 二 围绕中心话题 体会济南冬天的特点以及作者的情感 学生赏析济南山 水 接着作者又写了济南的山 水 现在请学 生分别上台给我们介绍作者笔下的山水 其余同学把书合上 从画中 从同学的复述中感受济南的山 水 1 第一张图片 阳光下山景图 教师提问 济南阳光下小山有什么特点 阳光下的小山 温晴 2 第二张图片 薄雪后山景图 提问 济南小雪的小山有什么特点 小雪后的小山 秀气 3 第三张图片 城外远望山景图 冒着热气的绿水图 三 深入品读课文 体会情感 1 小组交流中心话题 课文处处流露着作者对冬天的济南的热爱 现在找出文中相关的 语句用心读一读 谈谈自己的感受 并在小组中交流交流 2 全班交流 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮 4 里 它们安静不动地低声说 你们放心吧 这儿准保暖和 用 小摇篮 比喻小山围城的地理环境 用 看护者 比喻四周的的 小山 加上温存体贴的抚慰 写出这一圈小山的特别可爱 一个老城有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风来把它们唤醒 睡着 唤醒 是拟人的写法 将老城人格化 使之带有生命 的感觉与意味 表现了济南 暖和安适 的特点 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧着点雪 卧 字用得很贴切 济南城外的小村庄被作者赋予了生命和 感情 它们都 安适地睡着 尽情享受这 温晴 的天赐 这 卧 字 正好与第二段中的 好像是把济南放在一个小摇篮里 相呼应 用拟人的手法写活了济南 雪后山景妙在雪光 雪色 山上的矮松越发的青黑 树尖上 顶着一髻儿白花 松的翠与雪的白相映成趣 山尖全白了 给蓝 天镶上一道银边 如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉 一道儿白 一道儿暗黄 给山们穿上一件带水纹的花衣 白雪与暗黄的草色 组成彩色的美景 妙在雪态 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希望 看见一点更美的山的肌肤 以动写静 写出动人的形态 那点薄雪 好像忽然害了羞 微微露出点粉色 把薄雪比喻成害羞的少女 写出 雪的情态 四 回顾全篇 拓展延伸 向生活延展 老舍先生写济南的冬天抓住了景物特点 你写 5 家乡的冬天 准备抓住什么特点 五 作业布置 1 背诵整篇文