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文档简介

平均数 教学设计 榆中县柳沟店小学 高涵梅 教学内容 三年级下册第 42 页例 1 练习十一第 1 2 题 教学目标 1 理解平均数的意义 2 初步学会求简单的平均数的方法 提高思维能力 3 进一步体会统计在实际生活中的作用 教学重点 初步学会求简单的平均数的方法 教学难点 理解平均数的意义 教学方法 合作探究法 观察法 教学准备 教师准备 小黑板上画出例 1 的象形统计图 学生准备 学生自己的身高 体重 教学过程 一 情景导入 1 谈话引入 国家提出要创建资源节约型和环境友好型社会 废旧物品回收利用 能节约资源 降低成本 还可创收 2 分布出示例 1 图 1 出示回收矿泉水瓶图 同学们在干什么 2 小黑板出示象形统计图 从图上你知道那些信息 3 你能提出那些数学问题 选择其中的问题 这个组平均每个人收集了多少个 加以解决 3 揭示课题并板书 二 探究新知 1 教学 平均数 的意义 你对 平均每个人收集多少个 是怎样理解的 强调 假设每个人收集的同样多 2 教学 平均数 的计算方法 1 你有什么方法使四个人的矿泉水瓶个数同样多 2 组织小组交流活动 点拨指导 移多补少法 总数量 总份数 平均数 要求学生列式计算 深化理解平均数的意义 平均每人收集了 13 个 实际上每个人是不是都一定收集了 13 个呢 强调 平均数 13 一定比最少的多 比最多的少 三 巩固练习 1 完成练习十一第 1 题 根据以前收集的数据 小组合作 估算你们小组平均身高和平 均体重 交流 注意学生交流的方法 与 39 页 中国 10 岁儿童身高 体重的正常值 比较 看看有 什么发现 2 指导学生完成练习十一第 2 题 指导看懂温度记录表 10 21 是什么意思 平均最高温度和平均温度是什么意思 3 拓展延伸 李刚参加打靶比赛 第一次中了 7 环 第二次中了 9 环 第三次 与第四次共中了 16 环 平均每次打中了多少环 四 小结 通过例 1 的学习 你有什么收获 五 板书设计 平均数 例1 这个组平均每个人收集了多少个 总数量 总份数 平均数 14
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