三unit4第一课教案

PEP 英语三年级上册 unit 4 we love animals 第一课时 教学目标 1 能听懂 会说并理解句子 Look I have a 2 在创设的情景中 能用 I have a 表达自己有某物 3 能听懂 会说以下单词 monkey rabbit panda cat dog zoo 4 培养学生用英语简单抒发情感的意识 使学生能听懂 会说几个 常用感叹语 如 Wow Cool Great Super 5 学生浓厚的学习兴趣的培养 教学重点 学习表达 I have a 我有 常见的动物单词 monkey rabbit panda cat dog 感叹词语 Wow Cool Great Super 教学难点 感叹语 Great 的发音中 ea 组合发 ei 需要多次练习 I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读 教具准备 1 教师准备动物玩具 rabbit panda monkey dog duck 等放置 于一个篮子中 2 教师准备有关动物图片和卡片 3 教师准备 Let s talk 部分和有关动物的教学课件 4 教师准备教材录音带 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放 Recycle 1 Let s sing 的录音 师生共同演唱 歌曲 How Are You 并伴有打节拍等动作 2 学生口语表演 教师给学生 3 分钟左右的时间 让学生根据 所学内容自编会话 若课上没有准备的时间 教师可留口头家庭作业 让学生头一天准备 在学生准备完毕后进行课上表演 会话内容为所 学知识的总和 也可鼓励学生将课外知识引入 以下提供两个简单的会 话内容 a Good afternoon Fang Fang Good afternoon Lan Lan Lan Lan this is Dong Dong He is new Hi Dong Dong Nice to meet you Nice to meet you too b Hello Bai Ling How are you Hi I m fine thank you And you Very well thank you 3 教师播放 Recycle 1 chant and find 的录音 师生同 说此段内容 4 游戏 SHOW ME YOUR 学生使用自己准备好的文具实物 教师先示范说单词 如 pencil 教师说 Show me your pencils 学生出示铅笔 又快又正确的同学为小组赢得一分 用同样的方法找学 生说其它文具单词的口令 继续游戏 注意 教师应参加学生的游戏 与学生一起展示文具 2 呈现新课 Presentation 1 教师举起自己的钢笔说 Look I have a pen 请学生用 Look I have a 的句型再次复习文具 2 教师拿出准备好的篮子 篮子中有 rabbit panda monkey dog duck 等动物玩具 教师将篮子举起 兴奋地说 Look Wow I have so many animals I love animals 教师拿起 panda 说 Look I have a panda 教师教授新单词 panda a panda I have a panda 3 用同样的方法讲授新单词 rabbit monkey dog duck 等 学 习单词时 让学生手举玩具与老师一起说 其中以 rabbit monkey 为主 在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述 如 I have a panda monkey 这些单词本课时只要求学生能听懂 会说 认读则放在第二课时 4 再次认读单词 教师用动物的图片制成教学课件 教师点击鼠 标 每点击鼠标一次 屏幕上出现一个图案和相应单词 教师让学生按 图案认读单词 rabbit monkey dog duck panda cat 第七次点击 鼠标时 前六幅图案同时出现并闪动 一两秒钟后屏幕出现 animals 一 词 此时教师说单词 Rabbit monkey dog duck panda cat they are animals They are in the zoo 教师说到 zoo 时 再次点击鼠标 屏幕上出现动物园的图案和单词 在开始呈现独个动物图片时 教师可让学生猜猜看 根据学生猜的 情况教师适时带领学生用感叹语 Wow Cool Great Super 比如学 生猜的是小兔子时 屏幕上出现的也是一只可爱的小兔子 教师感叹道 Wow Look It s a rabbit 另外 学生在第二和第三单元接触过 Wow Great 两个感叹语 当看到可爱或夸张的图片时也会情不自禁的感叹 教师可因势利导的再教两个有关赞美的感叹语 Cool 和 Super 告诉学 生时下中文最 时髦的说法 好酷啊 中的 酷 既是英文的 Cool 一词的 译音 而 Super 可翻 译成 好极了 棒极了 等等 5 教师播放 Let s talk A 部分的课件 播放之前提出要求 你能听到或看到几种动物 How many animals 你会说其中的哪种动物 Can you say in English 你能说说其中还有你会的内容吗 Anything else 6 再次观看 让学生试着跟说 7 播放教学录音 学生模仿录音说对话 注意模仿语音正确 语 调自然 3 趣味操练 Practice 1 教师让学生手拿自己的玩具 两至四人一组练习说 Look I have a rabbit dog 2 教师让学生将玩具交换 并把自己新得到的玩具随意展示给某 个同学看 或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看 边展示边 说 Look I have a rabbit dog 听者用感叹词 Wow Cool Great Super 做出反应 并发出这种动物的声音 教师还可以发挥学 生表演才能 比一比 看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真 3 让学生打开书 40 页 教师带读书上 Let s play 部分的象声 词 Woof Woof Mew Mew Quack Quack 随后教师让学生两人一 组 按照课本中所呈现的方式 扮演小动物 进行练习 最后找同学上 台前表演此部分内容 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第一部分的练习 方法和步骤同以前 5 扩展性活动 Add activities 谁最像 教师请学生上台模仿小动物的声音或动作 如果叫 Mew Mew 其他学生 马上说出单词 Cat C