马说 原文 译文练习

马说马说 复习材料复习材料 原文 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇 zh 辱于奴隶人之手 骈 pi n 死于 槽 c o 枥 l 之间 不以千里称也 马之千里者 一食 shi 或尽粟 s 一石 d n 食 s 马者不知其能千里而食 s 也 是马也 虽有千里 之能 食 sh 不饱 力不足 才美不外见 xi n 且欲 与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食 s 之不能尽其材 鸣之而不能通 其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马 邪 y 其真不知马也 注释 注释 1 伯乐 孙阳 春秋时人 擅长相 xi ng 马 现指能够发现人才的 人 2 而 表转折 可是 但是 3 故虽有名马 所以即使有名马 故 因此 虽 即使 名 名贵 的 4 祇辱于奴隶人之手 也只能在马夫的手里受到屈辱 或埋没 祇 zh 只是 奴隶人 古代也指仆役 这里指喂马的人 辱 这里指受屈辱而埋没才能 5 骈 pi n 死于槽 c o 枥 l 之间 和普通的马 一同死在 马厩里 骈 两马并驾 骈死 并列而死 于 在 槽枥 喂牲口用 的食器 引申为马厩 6 不以千里称也 不因日行千里而著名 指马的千里之能被埋没 以 用 称 著称 7 马之千里者 之 定语后置的标志 8 一食 吃一顿 食 吃 9 或 有时 10 尽 全 这里作动词用 是 吃尽 的意思 11 粟 s 本指小米 也泛指粮食 12 石 d n 容量单位 十斗为一石 一石约等于一百二十斤 三 十斤为钧 四钧为石 13 食马者 食 通 饲 喂 14 其 指千里马 代词 15 是 这样 指示代词 16 虽 虽然 与前面的虽不一样 这里指虽然 17 能 本领 18 足 足够 19 才 才能 20 美 美好的素质 21 外见 表现在外面 见 通 现 表现 显现 22 且 犹 尚且 23 欲 想要 24 等 等同 一样 25 不可得 不能够得到 得 能 表示客观条件允许 26 安 怎么 哪里 疑问代词 27 求 要求 28 策之 驱使它 策 马鞭 引申为鞭打 这里指鞭策 驾驭 之 代词 指千里马 29 以其道 按照 驱使千里马的 正确的方法 以 按照 道 正 确的方法 30 食之 食 通 饲 喂 31 尽其材 竭尽它的才能 这里指喂饱马 使它日行千里的能力充 分发挥出来 材 通 才 才能 32 鸣 马嘶 33 通其意 通晓它的意思 34 执 拿 35 策 马鞭 36 临 面对 37 呜呼 表示惊叹 相当于 唉 38 其 1 难道 表反问语气 39 其 2 恐怕 表推测语气 40 邪 通 耶 表示疑问的语气词 意为 吗 41 知 懂得 了解 认识 42 千里马 原指善跑的骏马 可以日行千里 现在常用来比喻人才 特指有才华的人 43 食马者 指不懂得重用人才的官吏 44 伯乐 贤明的君主 懂得如何重用人才 译文 译文 世上先有伯乐 然后才有千里马 千里马常有 但是伯乐不常有 因此即使有名贵的马 只能辱没在马夫的手里 跟普通的马一同死在 槽枥之间 不以千里马著称 日行千里的马 吃一顿有时能吃尽一石粮食 饲养马的人不懂得 它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它 这样的马 虽然有日 行千里的才能 但吃不饱 力气不足 才能和品德就显现不出来 想 要和普通的马等同尚且不可能 怎么能要求它日行千里呢 驱使千里马不能按照正确的方法 喂养它 不能够充分发挥它的 才能 听千里马嘶鸣 却不能懂得它的意思 只是握着马鞭站到它的 跟前 说 天下没有千里马 唉 难道 这世上 是真的没有千里 马吗 恐怕是真的不认识千里马吧 4 用原文语句回答下列问题 千里马被埋没的根本原因是 千里马被埋没的直接原因是 千里马有怎样可悲的遭遇 点明全文主旨的句子是 人们常用文中两句话概括自己怀于不遇 这两句话是 揭示千里马被埋没的原因 表达了才能之士的悲愤的句子 文中韩愈说明庸者 不知马 的具体表现的句子是 有一个名人曾说过 世上不是缺少美 而是缺少发现 由此 我们联想到本文中的一句话是 文中哪句话包含了一个反题 指明了千里马对伯乐的依赖关系 二 阅读研究 6 本文作者借千里马和伯乐的传说 巧妙地运用比喻的手法 表达 作者愤慨的情感 说说伯乐 千里马和 食马者 策马者 分别比 喻什么 伯乐 识别人才 利用人才的封建统治者 千里马 有才能的人 食马者和策马者 埋没人才 愚妄浅薄的统治者 7 首句 世有伯乐 然后有千里马 在文中有什么作用 指明了千 里马和伯乐的什么关系 提出中心论点 开篇点出论证的前提 有提挈全文的作用 指明 千里马对伯乐的依赖关系 8 千里马常有 而伯乐不常有 揭示了当时怎样的社会现象 统治者昏庸浅薄 世上缺少识别人才的伯乐 9 千里马常有 而伯乐不常有 表达了作者怎样的思想感情 愤世嫉俗 对统治者不能识别和选拔重用人才的不满 对被压制 折人才的同情 以及自己怀才不遇的抑郁心情 10 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 联系生活实际 谈谈你对这几句话的理解 有了伯乐 才会有千里马 如果没有伯乐 即使有千里马 也不能 被人发现 也就等于没有千里马 说明伯乐对千里马的命运起决定作 用 11 安求其能千里也 一句用了什么修辞方法 其作用是什么 反问 表达作者愤怒谴责 食马者 的思想感情 增强了语言的 气势 12 找出文中描写 食马者 平庸 愚妄浅薄的语句 并说明其所用 的修辞方法有作用 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 排比 使 文章具有辛辣的 嘲讽 把 食马者 的平庸无能写得淋漓尽致 增强了语言的气势 13 读到 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 时 你有什么感受 对千里马的遭遇的深切同情 对封建统治者埋没人才 摧残人才 表示强烈愤慨 14 本文结尾两句 对全文有什么作用 点明文章主旨 不知马 三个字是文章主旨所在 15 策之不以其道 中的 道 在文中具体指什么 千里马的特性 16 你怎样理解文中表现的作者的思想感情 对封建统治者不能识别人才 摧残人才 埋没人才的现象表达了 强烈的愤慨 17 作者的人才观中什么 你对这种人才观是怎样看的 作者主张通过伯乐发现人才 这种人才观具有片面性 选拔人才 可多途径多层次 多方面选拔 18 联系实际 谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的 可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华 而伯乐应 该是不拘一格来发现人才 19 龚自珍 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 和本文阐述的观点 是否相矛盾 谈谈你的看法 马说 强调的是要善于发现人才 重用人才 而龚自珍则要不 拘一格降人才 是呼唤 能拯救天下的人才 20 世有伯乐 然后有千里马 你是否同意作者的观点 请做简要 阐述 言之成理即可 如 我认为千里马自身素质更重要 千里马 应具备自人推销的能力 不应一味等待伯乐的赏识 应主动地寻找机 会展示自己 21 根据本文内容 从千里马角度谈起 分别以 有志 和 无才 为首词 写一组不少于五言的对偶句 有志难成千里马 无才可作老黄牛 27 学完 马说 后 你认为应该该去 识才和选才 结合社会实 际谈一谈 28 本文借千里马说明了伯乐的重要性 三国演义 中称得上是千 里马的是哪两匹马 其最终主人分别是谁 29 古往今来 曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害 过 这些人也由衷地发出了无尽的感慨 请写出其中的两人及他们发 出的感慨 刘禹锡 斯是陋室 惟吾德馨 范仲淹 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 31 在当今社会 你认为 千里马 应该具备怎样的素质 首先应该具有良好的心理素质 具有坚强的意志 其次应该具有 丰富的专业知识 这样你于能在竞争中游刃有余 再次 还应该具有