领导学基础平时作业(4)

领导学基础领导学基础 平时作业 平时作业 4 4 一 单项选择题一 单项选择题 1 领导艺术美的内核是 A 品德 B 形式 C 技巧 D 内容 2 领导艺术美的体现方式是 A 领导技巧 B 领导品德 C 领导创造 D 领导素质 3 下列属于领导艺术的创造性的有 A 有效性 B 形象性 C 适度性 D 创造性 4 生动活泼的领导艺术形象 一般都具有认识功能 教育功能和 A 创新功能 B 反思功能 C 审美功能 D 感染效应功能 5 以下属于领导艺术审美特征的是 A 新颖性 B 有用性 C 灵活性 D 适度性 6 要建设一个成功的团队首先要 A 了解团队的作用 B 了解团体方面的理论 C 设立共同的目标 D 提高领导艺术水平 7 在团体建设中 让每个成员都能做到各尽其才的方法是 A 团队设计 B 合理建构 C 明确阶段目标 D 设立共同的目标 8 形成团队文化 需要 A 了解团体方面的理论 B 明确阶段目标 C 设立共同的目标 D 共同奋斗 9 领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是 A 领导沟通 B 领导协调 C 领导控制 D 领导指挥 10 下列属于沟通必须具备的条件是 A 传递信息的一定手段 B 沟通目的 C 沟通对象 D 沟通主题 11 造成传送障碍的原因是 A 接受障碍 B 信道障碍 C 非语言障碍 D 表达障碍 12 组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象 它属于 A 信道障碍 B 传送障碍 C 接受障碍 D 非语言障碍 13 组织的公共沟通首先必须 A 分析相关利益者 B 选择有效的沟通工具 C 及时与受众沟通 D 建立沟通渠道 14 领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾 冲突进行调整 控制的行为 属于 A 沟通艺术 B 协调艺术 C 决策艺术 D 运筹艺术 15 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于 A 内部协调 B 纵向协调 C 上行协调 D 下行协调 16 按照权力的控制程度来看 一切权力集中于领导集体或个体手中的是 A 专断式领导 B 集权式领导 C 剥夺式集权领导 D 仁慈式集权领导 17 受 X 理论影响而产生的是 A 重事式领导 B 重人式领导 C 人事并重式领导 D 均权式领导 18 Z 理论在领导方式上的表现是 A 人事并重式 B 重事式 C 重人式 D 民主式 19 在 新管理模式 一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是 A 利克特 B 勒温 C 西蒙 D 卡曼 20 领导行为四分图理论 又称为 A 领导生命周期理论 B 俄亥俄模式 C 领导方式连续体 D 领导方格图理论 21 既是领导活动的出发点 又是领导活动的归宿 是反映领导者 能力和领导活动成效的综合性指标 A 领导目标 B 领导效果 C 领导效能 D 领导效率 22 是取得领导效能的前提 是领导效能的中心线 A 领导效果 B 领导目标 C 领导效益 D 领导效能 23 封建制领导效能理论注重对 的研究 具有浓厚的宗教色彩 A 领导者个人特质 B 领导者 C 领导组织 D 领导效益 24 结构理论认为 领导效能取决于 A 领导者特性 B 组织特性 C 群体特性 D 领导活动特性 25 领导效能测评与测评对象的关系 就是 的关系 A 反映与被反映 B 反应与被反应 C 主观与客观 D 主体与客体 26 电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个 A 虚拟政府 B 便民政府 C 高效政府 D 精简政 27 据联合国教科文组织 2000 年对 62 个国家 39 个发展中国家 23 个发 达国家 进行的调查 的国家在不同程度上开展电子政务 A 79 B 89 C 69 D 98 二 多项选择题二 多项选择题 1 领导艺术的审美特征有 A 适度性 B 形象性 C 情感性 D 独创性 E 新颖性 2 领导艺术的创造性具有 A 有效性 B 灵活性 C 独创性 D 形象性 E 有用性 3 领导形象有 A 教育形象 B 人格形象 C 视听形象 D 认识形象 E 个体形象 4 良好的领导形象通常具有 A 教育功能 B 认识功能 C 审美功能 D 感染效应功能 E 宣传功能 5 一个成功的团队对团队成员的作用有 A 获取安全感 B 提供社交满足 C 获取集体情感的满足 D 节约成本 E 获取物质支持 6 沟通必须具备的条件有 A 沟通情况 B 沟通客体 C 沟通主体 D 传递信息的一定手段 E 沟通渠道 7 沟通障碍有 A 传送障碍 B 语言障碍 C 接受障碍 D 信道障碍 E 非语言障碍 8 在沟通过程中 造成接受障碍的根本原因是 A 接收者的个性差异 B 知识结构水平的差异 C 选择性接受 D 价值判断差异 E 意图误解 9 在协调工作中 必须协调的对象有 A 协调群众中的个人 B 协调组织中的群体 C 协调组织内部关系 D 协调不同的组织 E 协调不同的国家 10 领导协调的种类有 A 纵向协调 B 横向协调 C 关系协调 D 人际协调 E 组织协调 11 有益冲突通常表现为 A 可以发泄不满 B 增加内聚力 C 促进联合 D 平衡权力 E 停止无休止的斗争 12 处理不同冲突的方法有 A 回避 B 建立联络小组 C 采取强制办法 D 树立更高目标 E 解决问题 13 领导方法的共同特点有 A 目的性和中介性 B 动态性和多样性 C 层次性和条件性 D 整体性和超前性 E 前瞻性和超越性 14 按照权力的控制程度划分的领导行为方式有 A 集权式 B 民主式 C 分权式 D 均权式 E 重权式 15 按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有 A 重事式 B 重人式 C 民主参与式 D 人事并重式 E 专断式 16 以权力行使作为基本变量的领导行为方式有 A 专断式 B 民主式 C 均权式 D 放任式 E 重人式 17 利克特在 新管理模式 一书中把领导方式归纳为 A 剥夺式集权领导 B 仁慈式集权领导 C 协商式民主领导 D 放任式民主领导 E 人事并重式领导 18 对领导效能进行定量分析主要是提高对其 的研究 A 历史性 B 社会性 C 科学性 D 操作性 E 政治性 19 领导效果与领导效益的关系是 A 两者综合起来才能反映领导效能的高低 B 领导效能是两者的直接数量相加 C 效果显著 效益不一定好 D 没有效果 效益就失去载体 E 两者并没有区别 20 领导微观效能主要包括 A 决策效能 B 用人效能 C 办事效能 D 组织的整体贡献效能 E 时间效能 21 对领导者成绩的考评主要包括 A 精神文明建设 B 物质文明建设 C 工作效率 D 工作数量与质量 E 社会稳定方面 22 坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则 具体地说要做到 A 考察领导者的主观能动性 B 分析时间因素 C 分析空间因素 D 分析人际关系因素 E 分析客观因素 23 定性测评与定量测评的关系是 A 定量测评是定性测评的基础 B 定性测评是定量测评的基础 C 定量测评是定性测评的深化和精确化 D 定性测评是定量测评的深化和精确化 E 两者之间没有内在联系 24 模拟测评的主要形式有 A 公文处理 B 即兴发言 C 模拟会议 D 情景模拟 E 民意测验 25 西方国家在培训方法上的共同特点包括 A 方法固定 B 坚持择优 C 强调书本 D 实行重用 E 课堂灌输 26 现代培训方式主要包括 A 满堂灌式 B 案例式 C 问题诊断式 D 管理游戏式 E 拓展培训式 27 电子政务的内容主要包括 A 政府与企业之间的电子政务 B 政府与公民之间的电子政务 C 政府之间的电子政务 D 政府与社会组织之间的电子政务 E 政府与第三部门之间的电子政务 28 电子政务对内体现为 A 行政业务电子化 B 行政业务网络化 C 行政业务程序化 D 行政信息公开化 E 行政程序透明化 29 电子政务对外体现为 A 行政业务网络化 B 信息公开 C 便民服务 D 行政业务程序化 E 公民监督 三 名词解释三 名词解释 1 团队 2 沟通 3 领导协调 4 冲突 5 领导方法 6 领导方式 7 重事式领导方式 8 重人式领导方式 9 领导四分图 10 领导方格图 11 领导效能 12 领导效能测评 13 领导发展 14 电子政务 15 虚拟政府 四 简答题四 简答题 含辨析题含辨析题 1 创造性领导艺术有什么特征 2 一个成功的团队的作用有哪些 3 正确的领导方法都有哪些作用 4 重人式领导活动 它的理论基础是什么 5 简述美国社会心理学家勒温概括出的三种不同领导类型的特点 6 简述领导效能的特点 7 简述领导效能测评的总原则与总要求 8 简述领导效能的测评程