隐形 的 翅膀教学故事

1 隐隐 形形 的的 翅翅 膀膀 平罗县城关第一小学 马芳 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 张韶涵优美的歌声又在 我的耳畔萦绕 我不由得想起了教学生写 毅 字的点点滴滴 平时 我从来没有把 毅 这个字放在眼里 因为我认为这是一个司 空见惯的常用字 根本无须多提 可是 一次考试中 学生的表现却让我 大跌眼镜 那是一道写字题 题目给出了五个字 要求学生把这五个字工 工整整地抄写到田字格里 其中就有 毅 字 没想到 试卷改下来却让 我无名之火直往外冒 这么一道相当于送分的题目 全班竟然有一半以上 的人把 毅 左边是 撇点 漏了 于是 我把写错了这个字的孩子的名 字一一记录在案 以备讲评试卷时出口恶气 更主要的是给这些孩子加深 印象 下次不至于再犯如此低级之错误 试卷发下去了 我首先严肃地指出了这道题中的这个错误 然后一字一顿 地逐个念出了这些出错孩子的名字 引来幸免于难的那些孩子的一顿唏嘘 我才觉得稍解心头之恨 然后 我让全班同学一起抬起右手 跟我一起书 空 写了一遍又一遍 接着 我又拿起红色的粉笔 在 撇点 上重重 地涂上了红色 最后 再甩下一句话 写错的同学中午把这个字写一百 遍 这句话顿时又引来一阵幸灾乐祸的欢呼 同时还夹杂着无可奈何的 唉声叹气 我心想 活该 谁让你们连抄写都要出错 中午来到学校 他们老老实实地奉上了抄了一百遍的 毅 字 还一 边甩着酸疼的胳膊 检查过后 我满意地点点头 心想 这下该不会写错 了吧 可事情并不是我想象的那么美好 几天之后 为了验证孩子们是 否真正记住了这个 毅 字 我给他们来了个突然袭击 分别点了好 中 差三个不同程度的学生到黑板上来听写 其他学生在本子上写 没想到 写下来的结果却再一次让我失望透顶 黑板上的三名学生中就有两名又重 蹈覆辙 其中还包括那位好生 走下讲台 真是 不看不知道 一看吓一 跳 出错的学生如雨后春笋 又冒出了一大批 我顿时气不打一处来 气急败坏地把他们训斥了一通 他们也感到很羞愧 个个低下了小脑袋 下课了 回到办公室的我仍然感到气愤难平 我想 真是莫名其妙 这群孩子到底怎么了 他们的脑子到底用到哪儿去了 盯着自己写在草稿 本上的大大的 毅 字 我一筹莫展 这时 正好办公室里不知哪位张韶 涵的粉丝打开了电脑 点击播放音乐 顿时 办公室里飘荡着张韶涵那动 2 听的歌声 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 正盯着 毅 字发呆的我突然眼前一亮 有办法了 清脆的上课铃声再次响起 我兴冲冲地走进教室 大声地说 同学 们 你们会唱 隐形的翅膀 吗 会唱的跟我一起唱 孩子们兴致盎然 跟着我一起忘情地唱起来 那优美的旋律在教室上空回荡 等大家唱完 我转身在黑板上写下了一个大大的 毅 字 然后照样把 撇点 这两 笔涂成了鲜艳的红色 然后我让学生查字典 了解 毅 的意思 学生迅 速地拿出字典 快速地翻阅起来 一会儿 便有学生举手 老师 毅 是坚决的意思 毅力 就是坚强持久的意志 我问 张韶涵歌 中所唱的 隐形的翅膀 你认为指的是什么呢 理解能力强的学生说 我认为 歌曲中 隐形的翅膀 指的是为追求梦想 为取得成功 不灰 心 不丧气 坚持不懈的意志 我说 是啊 正像歌中唱的那样 我 一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风就 飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象 每 一个人在追求梦想的时候都难免要遭受挫折 如果能给自己插上 坚强持 久的意志 这对 隐形的翅膀 那我们就能离梦想近一些 直至实现自 己的梦想 接着 我又问学生 你们看 这 毅 字上的这两笔像什 么 学生心领神会 异口同声地回答 像一对翅膀 然后我让他们 仔细观察 你们看 这 弯钩 是不是像我们弯曲的背 这 撇点 就 是插在我们背上的双翅 带着我们飞过绝望 看到梦想的花朵 听了我 的话 学生个个小眼睛发亮 情不自禁地站起来 两只胳膊后伸 做着飞 翔的动作 看着他们欢快的笑脸 我知道 以后他们再也不会把这个字写 错了 因为他们的背上已经插上了那对 隐形的翅膀 那对隐形的翅膀 也一定会永远飞翔在他们的心里 永远 其实 在我们平时的教学中 会经常遇到像 毅 这样用常规的办法 无法纠正学生错误的汉字 如 考 字 他们总是爱在下面多写一横 魁 容易少写 鬼 下面的的 厶 柳 字容易少一撇 而 迎 却容易多一撇 像这样的字我们运用形近字比较法 猜谜法 数笔画书 空法 形声字记忆法等各种方法 对学生都不奏效 这时 我们就必须想 出一个学生喜闻乐见的 一劳永逸的 事半功倍的方法 让学生一听就记 住 且不再犯错误 3 自从有了对 毅 字的成功尝试之后 我便乐此不疲 进一步研究起 对其它易错字的巧妙识记方法 有一段时间 由于学生屡教不改 总是把 考 字写错 让我伤透了脑筋 一次 一个学生用 烤 组词 烤鸭 但他在 考 字下面多谢了一横 我觉得机会来了 于是 走进教室 我 根据学生的错误写法把两个字大大地写在黑板上 然后问学生 鸭子几 条腿 学生不屑一顾地回答说 当然是两条腿了 这还用问吗 我 说 可是 我们班有个同学却买了一只三条腿的烤鸭 看来他是太爱吃 烤鸭了 多了一条腿的烤鸭 可以多吃好多口呢 整个班的孩子顿时爆 笑不止 但笑过以后 他们都记住了 以后在写 考 字时 可千万不能 多那么一横了 否则 就成三条腿的鸭了 巧妙而乐趣无穷的教学 为学生识记易混易错的汉字插上了一对隐形 的翅膀 也为我的汉字教学插上了一对隐