2017任务驱动型作文的审题立意指导上课

任任务驱动务驱动型作文的型作文的审题审题立意立意训练训练 一 前情回一 前情回顾顾 关于任关于任务驱动务驱动型作文型作文 一 明白考点 一 明白考点 1 概念 任 概念 任务驱动务驱动型作文的全称是型作文的全称是 叙事体新材料任叙事体新材料任务驱动务驱动型作文 其型作文 其实质实质 也就是有些地方所也就是有些地方所说说 时评类时评类 作文 其作文 其 本本质还质还依然是材料作文 只是在材料的依然是材料作文 只是在材料的 基基础础上 增加了明确的指向性任上 增加了明确的指向性任务务 引 引 导导学生就一个具体明确的要求来写作 学生就一个具体明确的要求来写作 让让考生更好地考生更好地围绕围绕材料的内容及含意 材料的内容及含意 选择选择最好的角度来作文 最好的角度来作文 2 考 考查查方向 方向 这这种作文种作文题题重在考重在考查查学生学生 对对一事物或社会一事物或社会现现象的象的态态度与看法 思度与看法 思维维 的深度与广度 表达的清晰与的深度与广度 表达的清晰与晓畅晓畅 二 写作要求 二 写作要求 1 整体特点 真 整体特点 真实实情境 就事情境 就事论论理 具体理 具体 问题问题具体分析 具体分析 应应用型写作 用型写作 说说理要在真理要在真 实实的情境中 的情境中 围绕围绕任任务务 辨析关 辨析关键键概念 在概念 在 多多维维度的比度的比较较中中说说理理论证论证 2 基于材料的意 基于材料的意识识 第一点是用材料的意第一点是用材料的意识识 命 命题题中的原中的原 材料在写作材料在写作时时 一定要用一定要用 而且非用不可 而且非用不可 第二点是第二点是观观点基于材料的意点基于材料的意识识 即写 即写 作作时时所所论论述的述的观观点一定要源于材料 切合点一定要源于材料 切合 作文的作文的 不要脱离材料内容及含不要脱离材料内容及含义义范范围围 的要求 所以必的要求 所以必须须正确 全面地理解材料 正确 全面地理解材料 得出与材料相关的得出与材料相关的观观点 点 第三点是第三点是论论述中述中结结合材料的意合材料的意识识 材 材 料是作文的起点 也是作文的范料是作文的起点 也是作文的范围围 材料 材料 为为作文提供多个角度与广作文提供多个角度与广阔阔的空的空间间的同的同 时时 也 也为为写作划定了写作划定了边边界 超出了界 超出了这这个个边边 界就可能界就可能导导致断章取致断章取义义 身体偏 身体偏颇颇 走向 走向 大而化之的空大而化之的空谈谈 而抛开材料或者 而抛开材料或者轻视轻视材材 料就会滑向料就会滑向话题话题作文的泥潭 作文的泥潭 因此 学生在写作因此 学生在写作时时一定要有基于材一定要有基于材 料的意料的意识识 做到 做到观观点源于材料 点源于材料 论论述述围绕围绕 材料 迁移回到材料 材料 迁移回到材料 紧紧紧紧抓住材料 抓住材料 紧紧 紧结紧结合材料 合材料 三 任 三 任务驱动务驱动型作文的写作内容型作文的写作内容 1 析材料 析材料 2 论论危害 危害 3 挖根源 挖根源 4 提 提 办办法 法 5 联现实联现实 6 作 作结论结论 作呼告 作呼告 四 常用 四 常用结结构模式构模式 起起 引引 简洁简洁 简简引材料 提出引材料 提出观观点 褒点 褒 贬贬分明 分明 承承 议议 充分 充分 阐阐明明实质实质 明析原因 明析原因 直直 指危害指危害 阐阐明意明意义义等 等 转转 联联 紧紧扣材料 正反扣材料 正反对对比比 联联系系现现象 象 分析原因 指出影响 提出建分析原因 指出影响 提出建议议 合合 结结 点点题题 总结总结全文 呼吁号召 全文 呼吁号召 二 任二 任务驱动务驱动型作文的型作文的审题审题立意立意 一 任 一 任务驱动务驱动型作文型作文题题目的特性目的特性 1 驱动驱动性性 体式体式驱动驱动 写成写成议论议论文文 1 内容内容驱动驱动 内容的内容的规规定定 2 思思维驱动维驱动 争争议议的焦点 写作的着力的焦点 写作的着力 3 点点 对对象象驱动驱动 对对以上事情你怎么看 提以上事情你怎么看 提 4 出你的意出你的意见见和建和建议议 2 矛盾性 矛盾性 作文材料要作文材料要给给出一个情境 出出一个情境 出现对现对 立性或立性或说说矛盾性的矛盾性的问题问题 然后要求考生 然后要求考生 提出解决提出解决 处处理理问题问题的想法和方案 的想法和方案 由于出由于出现现了一个了一个对对立性 矛盾性的情境 立性 矛盾性的情境 那么就需要考生那么就需要考生进进行探究 探究就是行探究 探究就是对对作文作文 内容去做深入深内容去做深入深讨讨 认认真研究 作文的探究真研究 作文的探究 性是要性是要围绕围绕作文作文材料中有争材料中有争议议 有分歧 有分歧 的的问题问题 进进行行讨论讨论 研究 分析矛盾 解决 研究 分析矛盾 解决 矛盾 矛盾 这这就加就加强强了了对对理性思理性思维维和理性表达的和理性表达的 引引导导 3 权权衡性衡性 由于由于 矛盾性矛盾性 更由于作文材料的多 更由于作文材料的多则则 材料本身没有做价材料本身没有做价值值的判断 材料意的判断 材料意义义的容的容 涵性与开放性涵性与开放性强强 那么考生必 那么考生必须权须权衡 只有衡 只有 衡量 考衡量 考虑虑 斟酌之后 才能做出恰当 准确 斟酌之后 才能做出恰当 准确 的的 选择选择 才能有自己真切的 才能有自己真切的认识认识与思考 与思考 冷静的分析 冷静的分析 逻辑逻辑性的表达 性的表达 权权衡衡 是是审题审题的关的关键键 4 辨析性 辨析性或者叫思辨性 辨析性 辨析性或者叫思辨性 如果如果说说 权权衡性衡性 还还是在是在审题阶审题阶段 其段 其 中当然也会有辨析 而中当然也会有辨析 而 辨析性辨析性 还还主要体主要体 现现在行文中 辨析关在行文中 辨析关键键概念 辨析是非 辨概念 辨析是非 辨 析因果 辨析本析因果 辨析本质质 辨析性是非常重要的思辨析性是非常重要的思维维能力特征 能力特征 符合符合对对 考考查查学生独立思考学生独立思考问题问题能力能力 的要的要 求 也是高考作文未来求 也是高考作文未来发发展中研究的重要内展中研究的重要内 容 容 2015 年的很多作文年的很多作文题题都在注重思辨上都在注重思辨上 下了很大功夫 如上海作文下了很大功夫 如上海作文题题以以 心中心中坚坚硬硬 的的东东西和柔西和柔软软的的东东西之西之间间的关系的关系 为为内容 内容 移到学生移到学生对对 和和谐谐自我自我 进进行思考 考行思考 考查查学生学生 在人生在人生观观 价 价值观值观方面有方面有见见地 有地 有创创新的思新的思 考 考 试题试题是否具有思辨性 能否引是否具有思辨性 能否引导导学生学生 进进行思辨 行思辨 这这就就牵牵涉作文涉作文题设题设置的置的题题型功能型功能 和和题题型考型考查查目目标标的的问题问题 作文主要考 作文主要考查查的是的是 学生的写作能力 其中包括思想内容 情感学生的写作能力 其中包括思想内容 情感 态态度 布局度 布局谋谋篇 以及篇 以及对这对这些加以整合的些加以整合的逻逻 辑辑思思维维能力 能力 5 比 比较较性性 如如 谁谁更有更有风风采采 那么就需要比 那么就需要比较较 辨 辨 析 而且是在多析 而且是在多维维度的比度的比较较中中说说理理论证论证自己自己 的的观观点 点 这这是写作的关是写作的关键键 多 多维维度地比度地比较论较论 证说证说理比如从理比如从贡贡献 价献 价值值 意 意义义 社会需求 社会需求 度等角度度等角度进进行比行比较论证较论证 这样这样的的题题型 往往型 往往 作文材料不是作文材料不是单单一的 而是多一的 而是多则则 就更需要 就更需要 比比较说较说理理论证论证 写作的重点是 写作的重点是说说明明选择选择的原的原 则则 理由 在 理由 在强强烈的烈的对对比中 比中 鲜鲜明的明的阐阐述自述自 己的己的论论点 凸点 凸显显自己的自己的观观点 点 二 如何 二 如何审题审题立意立意 1 审题审题的要素 的要素 任任务驱动务驱动型材料作文的型材料作文的审题审题 要关 要关键键 抓几个要素 情景的抓几个要素 情景的创设创设 任 任务务的布置 写的布置 写 作任作任务务的关的关键词键词 事件的焦点 事件的焦点 1 情景的 情景的创设创设 围绕围绕着某某事件或着某某事件或现现 象而引象而引发发的思考 的思考 2 任 任务务的布置 的布置 请请你写一篇文章 你写一篇文章 对对 事件或事件或现现象表明你的象表明你的态态度看法 度看法 对对材料中材料中 的某的某对对象象给给出意出意见见 建 建议议 3 写作任 写作任务务的关的关键词键词 任 任务务要求的要求的词词 语语 4 事件的焦点 事件的焦点 关关键词键词 对对人物行人物行为进为进 行行评评价的价的词语词语 事件或 事件或现现象中有争象中有争议议 有 有 分歧的分歧的问题问题 审题时主要抓住两个问题 审题时主要抓住两个问题 材料提出什么问题 关键材料提出什么问题 关键 词是什么 词是什么 围绕问题和关键词 结合围绕问题和关键词 结合 材料 审题立意 归纳观点 材料 审题立意 归纳观点 具体做法 围绕问题 找出分组对具体做法 围绕问题 找出分组对 比的关键词 找到一组意义相对比的关键词 找到一组意义相对 色彩色彩 相反的词组 对对象的行为作评价 就相反的词组 对对象的行为作评价 就 会容易立意 会容易立意 提出问题的角度 提出问题的角度 1 1 对对象的行为的性质作评价 对对象的行为的性质作评价 2 2 对对象的行为的产生原因作评 对对象的行为的产生原因作评 价 价 3 3 对对象的行为的影响作评价 对对象的行为的影响作评价 例例题题解解说说 1 阅读阅读下面的材料 根据要求作文 下面的材料 根据要求作文 60 分 分 一位女教师发现所教的高二班里有一位女教师发现所教的高二班里有 2828 名学生 为完成一项生物课作业 从名学生 为完成一项生物课作业 从 网上抄袭了现成材料 她认为网上抄袭了现成材料 她认为这些学生这些学生 品质低下品质低下 剽窃他人劳动成果 将成绩 剽窃他人劳动成果 将成绩 判为零分判为零分 家长认为 家长认为判罚太重判罚太重 纷纷向纷纷向 学校施压 要求重判学校施压 要求重判 学校 学校不堪重压不堪重压 迫令教师屈从迫令教师屈从 她 她坚持自己的决定坚持自己的决定 严严 词拒绝 辞职而去词拒绝 辞职而去 该事件经媒体报道 该事件经媒体报道 后 引起社会的关注 有人点赞 有人后 引起社会的关注 有人点赞 有人 质疑 质疑 对于以上事情 你怎么看 请从老对于以上事情 你怎么看 请从老 师 家长或校方任选一角度师 家长或校方任选一角度评论评论 表明 表明 你的态度 阐述你的看法 你的态度 阐述你的看法 1 情景的 情景的创设创设 2 任 任务务的布置 的布置 3 写作任 写作任务务的关的关键词键词 4 事件的焦点 事件的焦点 关关键词键词 1 情景的 情景的创设创设 围绕围绕女教女教师师重重罚罚抄抄袭袭学生学生 而被家而被家长长 学校要求重判后 学校要求重判后 坚坚持自己的持自己的 决定拒决定拒绝绝屈从而引屈从而引发发的思考 的思考 2 任 任务务的布置 的布置 请请从老从老师师 家 家长长或校方任或校方任 选选一角度一角度评论评论 表明你的 表明你的态态度 度 阐阐述你的看述你的看 法法 3 写作任 写作任务务的关的关键词键词 评论评论 4 事件的焦点 事件的焦点 关关键词键词 女教女教师师判判 抄抄袭袭 学学 生成生成绩为绩为零 家零 家长认为长认为 判判罚罚太重太重 施施压压 学学 校要求重判 学校校要求重判 学校 不堪重不堪重压压 迫令屈从 迫令屈从 女老女老师师 坚坚持决定 持决定 严词严词拒拒绝绝 一位女教师发现所教的高二班里有一位女教师发现所教的高二班里有 2828 名学生 为完成一项生物课作业 从名学生 为完成一项生物课作业 从 网上抄袭了现成材料 她认为网上抄袭了现成材料 她认为这些学生这些学生 品质低下品质低下 剽窃他人劳动成果 将成绩 剽窃他人劳动成果 将成绩 判为零分判为零分 家长认为 家长认为判罚太重判罚太重 纷纷向纷纷向 学校施压 要求重判学校施压 要求重判 学校 学校不堪重压不堪重压 迫令教师屈从迫令教师屈从 她 她坚持自己的决定坚持自己的决定 严严 词拒绝 辞职而去词拒绝 辞职而去 该事件经媒体报道 该事件经媒体报道 后 引起社会的关注 有人点赞 有人后 引起社会的关注 有人点赞 有人 质疑 质疑 对于以上事情 你怎么看 请从老对于以上事情 你怎么看 请从老 师 家长或校方任选一角度师 家长或校方任选一角度评论评论 表明 表明 你的态度 阐述你的看法 你的态度 阐述你的看法 材料提出的问题 材料提出的问题 女教师女教师 是是小题大做伤害学生小题大做伤害学生还还 是是防微杜渐爱护学生防微杜渐爱护学生 是 是坚持原则底线坚持原则底线 还是还是为人刻薄行事执拗 为人刻薄行事执拗 家长是家长是越位干预溺爱孩子越位干预溺爱孩子还是还是敢敢 于发声爱护孩子于发声爱护孩子 学校是学校是审时度势顺应人心审时度势顺应人心还是还是游游 移不定缺乏担当移不定缺乏担当 关键词 关键词 1 任 任务务关关键词键词 评论评论 每一方每一方 力量理论上都可以有正与反的双向选力量理论上都可以有正与反的双向选 择 择 2 材料关 材料关键词键词 判判罚罚太重太重 不堪重不堪重 压压 坚坚持自己的决定持自己的决定 立意 立意 凡事还是别小题大做的好 凡事还是别小题大做的好 防防 1 1 微杜渐才是爱 微杜渐才是爱 防微杜渐不是遇防微杜渐不是遇 事小题大做事小题大做 宽容就是最好的教宽容就是最好的教 育 育 遇事要有原则底线 遇事要有原则底线 坚坚 持原则不是执拗行事 持原则不是执拗行事 上帝的归上帝的归 上帝 凯撒的归凯撒 上帝 凯撒的归凯撒 越位干预越位干预 不是敢于发声爱护孩子不是敢于发声爱护孩子 顺应人顺应人 心不是游移不定缺乏担当 心不是游移不定缺乏担当 2 阅读下面的材料 根据要求作文 阅读下面的材料 根据要求作文 60 分 分 今年今年 3 月中旬 纽约月中旬 纽约地铁站台地铁站台 一 一 个个着装如邻家小妹着装如邻家小妹的女孩忘我地拉小提的女孩忘我地拉小提 琴 演奏堪称琴 演奏堪称完美完美 然而没人驻足 围 然而没人驻足 围 观 没有过客表示观 没有过客表示关注关注 现场上车下车 现场上车下车 的过客的过客脚步匆匆脚步匆匆 候车的人 候车的人 或翻书 或或翻书 或 看手机 或听耳机 或发呆看手机 或听耳机 或发呆 演奏的场面后来传到演奏的场面后来传到网上网上 却引来约 却引来约 1000 万万人的点击观看 原来 这个女孩人的点击观看 原来 这个女孩 是身价上百万美金的小提琴手林赛是身价上百万美金的小提琴手林赛 斯特斯特 林 她在全球拥有林 她在全球拥有无数粉丝无数粉丝 站在音乐会 站在音乐会 舞台舞台上 她是最耀眼的上 她是最耀眼的明星明星 她的演奏会 她的演奏会 场场场场爆满爆满 门票供不应求 门票供不应求 上述事情引发你怎样的思考 请你上述事情引发你怎样的思考 请你 写一篇文章 表明你的态度和看法 对写一篇文章 表明你的态度和看法 对 林赛或者过客 或者林赛或者过客 或者 粉丝粉丝 给出你给出你 的意见和建议的意见和建议 要求综合材料内容及含意 选好角要求综合材料内容及含意 选好角 度 确定立意 明确文体 自拟标题 度 确定立意 明确文体 自拟标题 完成写作任务 完成写作任务 不少于不少于 800 字 字 1 情景的创设 情景的创设 2 任务的布置 任务的布置 3 写作任务的关键词 写作任务的关键词 4 事件的焦点 事件的焦点 1 情景的创设 围绕着明星小提 情景的创设 围绕着明星小提 琴手林赛在地铁站演奏无人关注的事情琴手林赛在地铁站演奏无人关注的事情 而引发的思考 而引发的思考 2 任务的布置 请你写一篇文章 任务的布置 请你写一篇文章 表明你的态度看法 对林赛或者过客表明你的态度看法 对林赛或者过客 或者 或者 粉丝粉丝 给出你的意见建议 给出你的意见建议 3 写作任务的关键词 对林赛或 写作任务的关键词 对林赛或 者过客 或者者过客 或者 粉丝粉丝 意见建议 意见建议 4 事件的焦点 事件的焦点 明星明星 林赛在地林赛在地 铁站的倾情精湛演奏没有引起在场者的铁站的倾情精湛演奏没有引起在场者的 关注关注 材料提出的问题及关键词 材料提出的问题及关键词 林赛站在音乐会舞台上是最林赛站在音乐会舞台上是最 耀眼的耀眼的明星明星 但在纽约地铁 但在纽约地铁 站台却为什么站台却为什么无人关注无人关注 过客对一个堪称完美的过客对一个堪称完美的 平平 凡人凡人 的演奏不肯的演奏不肯停下脚步停下脚步 欣赏却对是明星的同一个她欣赏却对是明星的同一个她 的演奏会趋之若鹜 的演奏会趋之若鹜 人们对人们对生活中的普通人生活中的普通人缺少缺少 关注却对网上关注却对网上虚拟空间的明虚拟空间的明 星星的音乐趋之若鹜 的音乐趋之若鹜 粉丝们是真正喜欢粉丝们是真正喜欢林赛林赛还是还是 她的她的音乐音乐 关键词 关键词 意见和建议 意见和建议 光环 关注 光环 关注 地铁站台 舞台 身边平地铁站台 舞台 身边平 凡人 虚拟空间的明星 凡人 虚拟空间的明星 脚步匆匆 停下脚步欣赏脚步匆匆 停下脚步欣赏 1 对林赛的意见建议 对林赛的意见建议 直面过客们的不关注 反思自直面过客们的不关注 反思自 我 我 明星只是外在的光环 在艺明星只是外在的光环 在艺 术的追求道路上个人永远不要被外术的追求道路上个人永远不要被外 在的光环头衔所束缚 而要以更谦在的光环头衔所束缚 而要以更谦 卑的心态投入每一次演奏中 卑的心态投入每一次演奏中 艺术的意义也许不在于吸引艺术的意义也许不在于吸引 多少人的关注 而在于自我对艺术多少人的关注 而在于自我对艺术 的表达和享受 的表达和享受 享受光环 也安于平凡 享受光环 也安于平凡 艺术完美的意义在于引起共艺术完美的意义在于引起共 鸣 离开欣赏的氛围和合适的观众 鸣 离开欣赏的氛围和合适的观众 表演效果会大打折扣 表演效果会大打折扣 2 对过客的意见建议 对过客的意见建议 在地铁站脚步匆匆固然是人之常在地铁站脚步匆匆固然是人之常 情 但对堪称完美的小提琴演奏丝毫情 但对堪称完美的小提琴演奏丝毫 没有关注的现象也引人深思没有关注的现象也引人深思 倘若倘若 知晓了演奏者林赛的身份 是否会依知晓了演奏者林赛的身份 是否会依 然忽略她的小提琴声呢 进而反思 然忽略她的小提琴声呢 进而反思 关注他人 不应在乎其外在的关注他人 不应在乎其外在的 名号头衔 而应该关注其内在的涵养 名号头衔 而应该关注其内在的涵养 人们常常为明星趋之若鹜 却人们常常为明星趋之若鹜 却 对无名小卒不屑一顾 对无名小卒不屑一顾 如果遮住了光环 还认得出美如果遮住了光环 还认得出美 好的事物吗 请停下你们匆匆的脚步 好的事物吗 请停下你们匆匆的脚步 发现生活中的美 发现生活中的美 做生活的有心人 学会关注欣做生活的有心人 学会关注欣 赏 身边 平凡的美 赏 身边 平凡的美 有时 美好的享受并不需要购有时 美好的享受并不需要购 买昂贵的入场券 请珍惜不期而遇的买昂贵的入场券 请珍惜不期而遇的 惊喜 惊喜 3 对粉丝的意见建议对粉丝的意见建议 不要对忽视林赛的过客们一味的不要对忽视林赛的过客们一味的 指责 应该反思 指责 应该反思 自己对林赛的关注 究竟是因自己对林赛的关注 究竟是因 为她是为她是 明星明星 林赛 还是她真正精湛林赛 还是她真正精湛 的小提琴演奏艺术 的小提琴演奏艺术 真爱艺术的粉丝 欣赏的不是真爱艺术的粉丝 欣赏的不是 光环 而是真金 光环 而是真金 别让别让 明星效应明星效应 遮蔽双眼 遮蔽双眼 例例 3 2015 新课标新课标 2 卷作文卷作文 阅读下面阅读下面 的材料 根据要求写一篇不少于的材料 根据要求写一篇不少于 800 字的字的 文章 文章 60 分 分 当代风采人物评选活动已产生最后当代风采人物评选活动已产生最后 三名候选人 大李 笃学敏思 矢志创新 三名候选人 大李 笃学敏思 矢志创新 为破解生命科学之谜作出重大贡献 率领为破解生命科学之谜作出重大贡献 率领 团队一举跻身国际学术最前沿 老王 爱团队一举跻身国际学术最前沿 老王 爱 岗敬业 练就一手绝活 变普通技术为完岗敬业 练就一手绝活 变普通技术为完 美艺术 走出一条从职高生到焊接大师的美艺术 走出一条从职高生到焊接大师的 大国工匠大国工匠 之路 小刘 酷爱摄影 跋之路 小刘 酷爱摄影 跋 山涉水捕捉世间美景 他的博客赢得网友山涉水捕捉世间美景 他的博客赢得网友 一片赞叹 一片赞叹 你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界 你你 帮我们留住美丽乡愁帮我们留住美丽乡愁 这三人中 你认为谁更具风采 请这三人中 你认为谁更具风采 请 综合材料内容及含意作文 体现你的思考 综合材料内容及含意作文 体现你的思考 权衡与选择 权衡与选择 要求选好角度 确定立意 明确文要求选好角度 确定立意 明确文 体 自拟标题 不要套作 不得抄袭体 自拟标题 不要套作 不得抄袭 1 情景的创设 情景的创设 2 任务的布置 任务的布置 3 写作任务的关键词 写作任务的关键词 4 事件的焦点 事件的焦点 1 情景的创设 情景的创设 当代风采人物当代风采人物 评选活动已产生最后三名候选人 评选活动已产生最后三名候选人 2 任务的布置 这三人中 你认 任务的布置 这三人中 你认 为谁更具风采 请综合材料内容及含意为谁更具风采 请综合材料内容及含意 作文 体现你的思考 权衡与选择 作文 体现你的思考 权衡与选择 3 写作任务的关键词 谁更具风 写作任务的关键词 谁更具风 采采 4 事件的焦点 事件的焦点 笃学敏思 矢笃学敏思 矢 志创新志创新 爱岗敬业 大国工匠爱岗敬业 大国工匠 酷酷 爱摄影 赢得赞叹 品味大千世界 留爱摄影 赢得赞叹 品味大千世界 留 住美丽乡愁住美丽乡愁 试一试 做一做 试一试 做一做 1 材料提出的问题 材料提出的问题 大李的成就在于学术上的创新 大李的成就在于学术上的创新 1 1 那么对比之下 最具风采的人物是不是那么对比之下 最具风采的人物是不是 具有远大志向不断努力思考 能够在某具有远大志向不断努力思考 能够在某 个领域做出重大突破的创新型人才 个领域做出重大突破的创新型人才 老王爱岗敬业 那么对比之下 老王爱岗敬业 那么对比之下 2 2 最具风采的人物是不是在平凡的岗位上最具风采的人物是不是在平凡的岗位上 爱岗敬业 将技能发挥到极致 做出不爱岗敬业 将技能发挥到极致 做出不 平凡事迹的普通人 平凡事迹的普通人 小刘酷爱摄影 作品引起无数小刘酷爱摄影 作品引起无数 3 3 人的精神上共鸣 酷爱的典型 那么对人的精神上共鸣 酷爱的典型 那么对 比之下 最具风采的人物是不是能够用比之下 最具风采的人物是不是能够用 自己之所长给人们带来精神食粮的艺术自己之所长给人们带来精神食粮的艺术 家 家 2 关键词 关键词 风采 谁更具风采风采 谁更具风采 大李 大李 笃学敏思 矢志创新笃学敏思 矢志创新 创新的典型创新的典型 老王 老王 爱岗敬业爱岗敬业 大国工匠大国工匠 技术的典型技术的典型 小刘 小刘 酷爱摄影酷爱摄影 精神上共精神上共 鸣鸣 酷爱的典型酷爱的典型 3 立意 立意 问题 问题 这三个人中 你认为谁更这三个人中 你认为谁更 具风采 请综合材料内容及含义作文 体具风采 请综合材料内容及含义作文 体 现你的思考权衡与选择 现你的思考权衡与选择 考生必须从三考生必须从三 个人物中选择之一 说明其最具个人物中选择之一 说明其最具 风采风采 的原因及自己的思考过程 的原因及自己的思考过程 我认为最具风采的人物是能够在某个我认为最具风采的人物是能够在某个 1 1 领域做出重大突破的创新型人才 他具有领域做出重大突破的创新型人才 他具有 远大的志向并愿意不断努力 在长期的积远大的志向并愿意不断努力 在长期的积 累中不断思考 做出某个领域内的创新累中不断思考 做出某个领域内的创新 我认为最具风采的人物是在平凡的岗我认为最具风采的人物是在平凡的岗 2 2 位上做出不平凡事迹的普通人 他爱岗敬位上做出不平凡事迹的普通人 他爱岗敬 业 几十年如一日 将自己的技能发挥到业 几十年如一日 将自己的技能发挥到 极致 极致 我认为最具风采的人物是能够给人们我认为最具风采的人物是能够给人们 3 3 带来精神食粮的艺术家 他用自己之所长 带来精神食粮的艺术家 他用自己之所长 丰富了人们的内心世界 丰富了人们的内心世界 在论述中 古在论述中 古 今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以 使用 使用 结合本题说 应该是三个人物都具有结合本题说 应该是三个人物都具有 风采 你认为都有风采 谁最具风采呢 风采 你认为都有风采 谁最具风采呢 这就要求你作文必须对三个人物进行比较 这就要求你作文必须对三个人物进行比较 表明了必须用表明了必须用 比较的写法比较的写法 作文 在比作文 在比 较中说明你的理由 较中说明你的理由 练习练习 1 阅读下面材料 按要求写一篇不少 阅读下面材料 按要求写一篇不少 于于 800 字的文章字的文章 1 9 月月 3 日大阅兵马上就要开始了 日大阅兵马上就要开始了 场外 他们是场外 他们是 替补替补 他们还 他们还在人行道上在人行道上 练兵 练兵 没有丝毫的不满与怠惰没有丝毫的不满与怠惰看着战友们看着战友们 准备迎阅 准备迎阅 可可他们是他们是不上场不上场的的 他们认他们认 为 为 崇高崇高是不分是不分岗位岗位的 的 2 阅兵场上阅兵场上 笔挺的军姿 整齐划笔挺的军姿 整齐划 一一的徒步方队 威武昂扬 人们为阅兵喝的徒步方队 威武昂扬 人们为阅兵喝 彩 为祖国点赞 彩 为祖国点赞 可可同时是否更感动于将同时是否更感动于将 士们士们日日夜夜的苦练日日夜夜的苦练 每一个 每一个细节细节如果没如果没 有千遍万遍的有千遍万遍的演练演练 哪能做到 哪能做到极致极致 这里什么更让你感动 请结合材料内这里什么更让你感动 请结合材料内 容及含意作文 体现你的思考与选择 容及含意作文 体现你的思考与选择 解读 解读 作文的任务是 作文的任务是 这里什么更让你感这里什么更让你感 动 请结合材料内容及含意作文 体现你动 请结合材料内容及含意作文 体现你 的思考与选择 的思考与选择 这里什么这里什么 指的是材料的内容及含指的是材料的内容及含 意 这是作文的范围 不能离开 离开就意 这是作文的范围 不能离开 离开就 是跑题 是跑题 更更 有比较 对比的意思 说明有 有比较 对比的意思 说明有 很多让人感动的内容 要一一找出来 最很多让人感动的内容 要一一找出来 最 后选择一个写 写出更感动的原因 理由 后选择一个写 写出更感动的原因 理由 且必须对比着写 主要回答为什么选择这且必须对比着写 主要回答为什么选择这 个 而不是那个 以显示你的个 而不是那个 以显示你的 思考思考 你你 是有含意的 是学生的感动 是有含意的 是学生的感动 而不是军人的感动 一般说是电视机前的而不是军人的感动 一般说是电视机前的 感动 而不是亲临现场的感动 要写出自感动 而不是亲临现场的感动 要写出自 己的 个性化的感动 己的 个性化的感动 1 材料提出的问题 材料提出的问题 1 将士们是在阅兵场上迎阅还是在场 将士们是在阅兵场上迎阅还是在场 外练兵以待外练兵以待 替补替补 更崇高 更崇高 2 是处在替补的位置却毫不懈怠的 是处在替补的位置却毫不懈怠的 替补替补 将士还是在阅兵场上做到极致的将士还是在阅兵场上做到极致的 将士更让你感动 将士更让你感动 3 是场外替补将士没有不满与怠惰地 是场外替补将士没有不满与怠惰地 练兵还是阅兵场上的将士们平时对每个细练兵还是阅兵场上的将士们平时对每个细 节千万遍的演练更让你感动 节千万遍的演练更让你感动 2 关键词 感动 崇高 岗位 日日夜 关键词 感动 崇高 岗位 日日夜 夜的苦练 千遍万遍 极致夜的苦练 千遍万遍 极致 3 立意 立意 1 崇高无关岗位 崇高无关岗位 2 苦练成就极致 苦练成就极致 3 向崇高的 向崇高的 替补替补 致敬致敬 4 百炼才能成钢 百炼才能成钢 5 精彩诚可贵 苦练价更高 精彩诚可贵 苦练价更高 6 千锤百炼 成就极致 千锤百炼 成就极致 7 替补更可敬 替补更可敬 8 打磨细节 做到极致 打磨细节 做到极致 范文范文 崇高无关崇高无关岗岗位位 台上三分钟 台下十年功 一遍遍的台上三分钟 台下十年功 一遍遍的 练习点亮了舞台的光芒 我练习点亮了舞台的光芒 我却更却更倾心那隐倾心那隐 于台后的于台后的 替补替补 立意切合任务关键词 立意切合任务关键词 更让你感动更让你感动 观点鲜明 语言简洁凝练 观点鲜明 语言简洁凝练 阅兵场上 笔挺的军姿 整齐划一的阅兵场上 笔挺的军姿 整齐划一的 方队向世界彰显着中国的强盛 喝彩的同方队向世界彰显着中国的强盛 喝彩的同 时 可曾关注过将士们在英武背后付出的时 可曾关注过将士们在英武背后付出的 汗水 炎炎夏日 一次次的重来 一天天汗水 炎炎夏日 一次次的重来 一天天 的站立 苛刻的选拔 没有抱怨 没有放的站立 苛刻的选拔 没有抱怨 没有放 弃 只是在为祖国坚持 我为这极致的完弃 只是在为祖国坚持 我为这极致的完 美喝彩 却又忍不住心酸 美喝彩 却又忍不住心酸 先分析迎阅将 先分析迎阅将 士让人感动之处 体现考生对士让人感动之处 体现考生对 更更 的解的解 读准确 读准确 当我们被阅兵场将士们的英姿折服时 当我们被阅兵场将士们的英姿折服时 可曾想起场外的可曾想起场外的 替补替补 同样的付出 同样的付出 同样的渴望 迎阅是军人的荣耀 他们却同样的渴望 迎阅是军人的荣耀 他们却 只是替补 当战友们准备迎阅时 他们仍只是替补 当战友们准备迎阅时 他们仍 在人行道上练兵 相比之下 他们身为替在人行道上练兵 相比之下 他们身为替 补 付出的更多 却连上场的机会都没有 补 付出的更多 却连上场的机会都没有 他们同样是通过层层选拔 心高气傲的精他们同样是通过层层选拔 心高气傲的精 英 成为替补 咽下所有苦涩 没有不满 英 成为替补 咽下所有苦涩 没有不满 没有怠惰 只有更加努力 因为他们心中没有怠惰 只有更加努力 因为他们心中 有一个信念 崇高是不分岗位的 有一个信念 崇高是不分岗位的 论述 论述 场外替补的将士更令人感动的理由场外替补的将士更令人感动的理由 身身 份相似 付出相等份相似 付出相等却得不到同等的机会 却得不到同等的机会 却不忿不怠 加倍努力 却不忿不怠 加倍努力 所以即使与荣耀擦肩 纵然只能成为所以即使与荣耀擦肩 纵然只能成为 角落里的无名小卒 依然含笑祝福 转身 角落里的无名小卒 依然含笑祝福 转身 在后台加倍苦练 即使没有出场的机会 在后台加倍苦练 即使没有出场的机会 在此 我眼含热泪 为他们点赞 在此 我眼含热泪 为他们点赞 重申 重申 观点 观点 每一个细节完美到极致 恍然想起千每一个细节完美到极致 恍然想起千 手观音的华丽与优雅 每一个表情 每一手观音的华丽与优雅 每一个表情 每一 个动作 配合的那么天衣无缝 怎能不赞个动作 配合的那么天衣无缝 怎能不赞 叹 阅兵场上 飒爽帅气的每个方队 刚叹 阅兵场上 飒爽帅气的每个方队 刚 毅的动作展现的整齐直线 激动着我们每毅的动作展现的整齐直线 激动着我们每 个人的心脏 我们自豪 爱国热情荡然心个人的心脏 我们自豪 爱国热情荡然心 胸 这舞台的中央 所有的光芒都聚集在胸 这舞台的中央 所有的光芒都聚集在 他们身上 也因此 更加心疼隐于台后被他们身上 也因此 更加心疼隐于台后被 遗忘的替补 他们还在苦练着 随时准备遗忘的替补 他们还在苦练着 随时准备 可能没有的上场 替补意味着付出同等努可能没有的上场 替补意味着付出同等努 力 却有可能终生得不到应有的赞扬 只力 却有可能终生得不到应有的赞扬 只 能默默隐于台后 被所有人忽视 所有的能默默隐于台后 被所有人忽视 所有的 苦涩 所有的委屈 所有的嘲笑 扛在那苦涩 所有的委屈 所有的嘲笑 扛在那 瘦弱的肩上 一人承受 瘦弱的肩上 一人承受 分析场上场下位 分析场上场下位 置之差异而产生的待遇之别 对比中进一置之差异而产生的待遇之别 对比中进一 步论述场外替补将士更令人感动的理由 步论述场外替补将士更令人感动的理由 但 那又怎样 如果当初郎郎不是替但 那又怎样 如果当初郎郎不是替 补 又怎会一曲成名 造就如今的钢琴天补 又怎会一曲成名 造就如今的钢琴天 才 我不知道你们怎么想 但我是极敬佩才 我不知道你们怎么想 但我是极敬佩 武打替身的 流血受伤的痛一个人扛 没武打替身的 流血受伤的痛一个人扛 没 有赞美 没有掌声 一次次跌倒与爬起的有赞美 没有掌声 一次次跌倒与爬起的 坚守和骄傲让我折服 至少我觉得没了他坚守和骄傲让我折服 至少我觉得没了他 们的替补的真实 武打影片是不好看的 们的替补的真实 武打影片是不好看的 同样 没有台后替补的军人 阅兵场上的同样 没有台后替补的军人 阅兵场上的 方队是孤单的 方队是孤单的 世界太大 光芒太亮 每一份荣耀背世界太大 光芒太亮 每一份荣耀背 后都有无数汗水与伤痛 在梦想与期待扬后都有无数汗水与伤痛 在梦想与期待扬 帆起航的地方 却藏着一丝坚守 无关荣帆起航的地方 却藏着一丝坚守 无关荣 耀 无谓光芒 只是单纯的努力 为了职耀 无谓光芒 只是单纯的努力 为了职 责 为了梦想 这是最崇高的信念 不容责 为了梦想 这是最崇高的信念 不容 践踏 践踏 联系事例 阐述替补的对梦想的坚 联系事例 阐述替补的对梦想的坚 持的难能可贵 深化主旨 持的难能可贵 深化主旨 我想无论是阅兵场上的闪亮方队 还我想无论是阅兵场上的闪亮方队 还 是场外默默无名的替补 都在那一刻为我是场外默默无名的替补 都在那一刻为我 华夏大地而自豪 都在用生命来守护这片华夏大地而自豪 都在用生命来守护这片 净土 无怨无悔 甘之如饴 我想是的 净土 无怨无悔 甘之如饴 我想是的 就是这样 崇高无关岗位 场上光彩荣耀 就是这样 崇高无关岗位 场上光彩荣耀 场下亦崇高伟大 场下亦崇高伟大 总结收尾 强化观点 总结收尾 强化观点 千遍万遍的演千遍万遍的演练练 感感动动我心我心 不上场的不上场的 替补替补 没有丝毫不满与怠没有丝毫不满与怠 惰 他们的精神让人尊重 将士们日日夜惰 他们的精神让人尊重 将士们日日夜 夜的苦练 他们的付出值得敬佩 为了做夜的苦练 他们的付出值得敬佩 为了做 到极致而对每个细节进行的千遍万遍演练到极致而对每个细节进行的千遍万遍演练 更让我感动 要知道 这里有更让我感动 要知道 这里有 细节细节 的的 保障 这里有保障 这里有 极致极致 的要求 这里有的要求 这里有 千遍万遍千遍万遍 的演练 这些正是最感动我的演练 这些正是最感动我 们心灵的 是每一个个体最熠熠生辉之处 们心灵的 是每一个个体最熠熠生辉之处 也是一个民族屹立于世界之林的保障 更也是一个民族屹立于世界之林的保障 更 是社会发展精益求精的需要 是社会发展精益求精的需要 不上场的不上场的 替补替补 我尊 日日夜夜的 我尊 日日夜夜的 苦练的将士 我敬 为了做到极致而对每苦练的将士 我敬 为了做到极致而对每 个细节进行的千遍万遍的演练 我最感动个细节进行的千遍万遍的演练 我最感动 我们要用我们要用 千遍万遍千遍万遍 的勤奋付出打造一的勤奋付出打造一 个个个个 细节细节 保障保障 极致极致 的高度 成为的高度 成为 完善自我完善自我 乃至 乃至 兼济天下兼济天下 的不竭动的不竭动 力 力 千万遍的演千万遍的演练练只只为为做到极致做到极致 2016 年生理学或医学诺贝尔奖的得主 年生理学或医学诺贝尔奖的得主 屠呦呦 发明了青蒿素 挽救了许多人的屠呦呦 发明了青蒿素 挽救了许多人的 生命 屠呦呦作出如此巨大的成绩 她的生命 屠呦呦作出如此巨大的成绩 她的 背后也离不开千万遍的实验 她一次次地背后也离不开千万遍的实验 她一次次地 实验 历经几千个方子 才得以从试验成实验 历经几千个方子 才得以从试验成 功青蒿素 场内的士兵也是每个动作也要功青蒿素 场内的士兵也是每个动作也要 重复千万遍 才能做到极致 做到完美 重复千万遍 才能做到极致 做到完美 如果没有他们日日夜夜的训练着每个动作 如果没有他们日日夜夜的训练着每个动作 就不会有今天那完美的阅兵 如果没有千就不会有今天那完美的阅兵 如果没有千 万遍的重复 就没有今天他们在场内的整万遍的重复 就没有今天他们在场内的整 齐划一 如果没有坚持的训练着一个个的齐划一 如果没有坚持的训练着一个个的 动作 如何才能在阅兵场上的极致呢 所动作 如何才能在阅兵场上的极致呢 所 以更令我感动的是场内英姿挺拔 整齐划以更令我感动的是场内英姿挺拔 整齐划 一的徒步方队 威武昂扬的阅兵们 一的徒步方队 威武昂扬的阅兵们 练习练习 2 阅读下面的材料 根据要求写一篇 阅读下面的材料 根据要求写一篇 不少于不少于 800 字的文章 字的文章 60 分 分 厦门大学厦门大学 94 岁高龄教授潘懋 岁高龄教授潘懋 mao 四四 声 元 用声 元 用 79 年执着于一件事 研究高等年执着于一件事 研究高等 教育学 开创中国高等教育学科之先河 教育学 开创中国高等教育学科之先河 某大学生热衷于参与选秀节目 渴望某大学生热衷于参与选秀节目 渴望 一夜走红 登上人生巅峰 一夜走红 登上人生巅峰 更有一种人羡慕更有一种人羡慕 官二代官二代 富二代富二代 坐享其成坐享其成 这三种人中 你欣赏谁 请综合材料这三种人中 你欣赏谁 请综合材料 内容及含意作文 体现你的思考 权衡与内容及含意作文 体现你的思考 权衡与 选择 选择 要求选好角度 确定立意 明确文体 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要套作 不得抄袭 自拟标题 不要套作 不得抄袭 1 1 材料提出的问题 材料提出的问题 1 1 厦大教授潘懋元是执拗不懂变通还是 厦大教授潘懋元是执拗不懂变通还是 大道至简大道至简 的人生追求 其人生是枯燥的人生追求 其人生是枯燥 乏味还是奋斗不止 乏味还是奋斗不止 2 2 某大学生对功利的渴望是追求梦想还 某大学生对功利的渴望是追求梦想还 是急功近利 是急功近利 3 3 羡慕 羡慕 官二代官二代 富二代富二代 之人是积之人是积 极上进还是不思进取 极上进还是不思进取 4 4 你欣赏教授还是某大学生还是 你欣赏教授还是某大学生还是 官二官二 代代 富二代富二代 的人生追求 的人生追求 要有比较权衡 但不需要作为重点 要有比较权衡 但不需要作为重点 2 2 关键词 欣赏 人生追求 执着 研究 关键词 欣赏 人生追求 执着 研究 热衷 一夜走红 羡慕 坐享其成热衷 一夜走红 羡慕 坐享其成 3 3 立意 立意 从材料看 三种人三种不同的人生追从材料看 三种人三种不同的人生追 求方式 体现三种迥异的人生追求 所以 求方式 体现三种迥异的人生追求 所以 可以围绕可以围绕 个人价值观个人价值观 来谈 来谈 1 1 充分肯定潘教授的 充分肯定潘教授的 大道至简大道至简 的人生追求 褒扬这种生命不止 奋斗不的人生追求 褒扬这种生命不止 奋斗不 止 一以贯之的进取精神 止 一以贯之的进取精神 尤其在充斥浮尤其在充斥浮 躁与喧嚣的当下躁与喧嚣的当下 2 2 对某大学生的行为 可褒可贬 对某大学生的行为 可褒可贬 褒其有所追求 贬其急功近利 褒其有所追求 贬其急功近利 3 3 批评第三种人的庸俗低级 灵魂 批评第三种人的庸俗低级 灵魂 扭曲的畸形人生价值观 只满足扭曲的畸形人生价值观 只满足 混日子混日子 浑浑噩噩 不思进取 用慵懒的心态 终浑浑噩噩 不思进取 用慵懒的心态 终 其平庸的一生 其平庸的一生 值得当代青年警惕 值得当代青年警惕 自强不息 止于至善自强不息 止于至善 厦门大学厦门大学 94 岁高龄教授潘懋元 用岁高龄教授潘懋元 用 79 年执着于一件事 研究高等教育学 开年执着于一件事 研究高等教育学 开 创中国高等教育学科之先河 他一生简单 创中国高等教育学科之先河 他一生简单 唯教书为其大爱 对物质生活毫无所求 唯教书为其大爱 对物质生活毫无所求 几十年来 将个人工资与积蓄悉数捐向高几十年来 将个人工资与积蓄悉数捐向高 等教育事业 并育得桃李满天下 在充斥等教育事业 并育得桃李满天下 在充斥 浮躁与喧嚣的当下 浮躁与喧嚣的当下 大道至简的潘懋元不大道至简的潘懋元不 愧为时代的楷模 愧为时代的楷模 这不禁让我想起厦大校训 这不禁让我想起厦大校训 自强不息 自强不息 止于至善止于至善 青年一代 勇于担当 人生价 青年一代 勇于担当 人生价 值观该如何定位 孔子值观该如何定位 孔子 大学大学 有曰 有曰 大大 学之道 在明明德 在亲民 在止于至善学之道 在明明德 在亲民 在止于至善 其要义是个人要弘扬光明正大的品德 保其要义是个人要弘扬光明正大的品德 保 持生命不止 奋斗不止的进取精神 让人持生命不止 奋斗不止的进取精神 让人 生更臻于完善完美 生更臻于完善完美 而时下 由于社会转型的迷茫 传统而时下 由于社会转型的迷茫 传统 道德的稀释 个人素质的差异 一些庸俗道德的稀释 个人素质的差异 一些庸俗 低级 灵魂扭曲的畸形人生价值观可谓丑低级 灵魂扭曲的畸形人生价值观可谓丑 态毕出 有些态毕出 有些 官二代官二代 富二代富二代 坐享其成 坐享其成 自甘堕落 在灯红酒绿中迷失人生 有的自甘堕落 在灯红酒绿中迷失人生 有的 青年一切为了自我 被功名利禄青年一切为了自我 被功名利禄 遮望眼遮望眼 把人生追求定格在庸俗的功利主义支架上 把人生追求定格在庸俗的功利主义支架上 还有的青年满足还有的青年满足 混日子混日子 浑浑噩噩 不 浑浑噩噩 不 思进取 用懒惰的心态终其平庸的一思进取 用懒惰的心态终其平庸的一 生生 追根溯源 偏颇的人生必是价值观的追根溯源 偏颇的人生必是价值观的 扭曲 扭曲 人生的第一粒扣子一定要扣对扣准扣人生的第一粒扣子一定要扣对扣准扣 好 这就要求青年人找对人生方向 补强好 这就要求青年人找对人生方向 补强 理想信念的精神之理想信念的精神之 钙钙 要知道扣子该从 要知道扣子该从 哪里扣 该往哪里扣 我们身边不乏这样哪里扣 该往哪里扣 我们身边不乏这样 的热血青年 身患白血病的大学生村官张的热血青年 身患白血病的大学生村官张 广秀 扎根基层尽心竭力帮助村民脱贫致广秀 扎根基层尽心竭力帮助村民脱贫致 富 全国助人为乐道德模范大学生徐茂 富 全国助人为乐道德模范大学生徐茂 凭一己之力资助凭一己之力资助 20 多名贫困儿多名贫困儿 童 厦门童 厦门 大学的雪域支教队 连续六年放弃假期 大学的雪域支教队 连续六年放弃假期 奔赴奔赴 5000 米青藏高原 为闭塞山区的孩米青藏高原 为闭塞山区的孩 童打开通向外界的窗户童打开通向外界的窗户 他们正是用自他们正是用自 己的实际行动释放出扣准人生扣子的青春己的实际行动释放出扣准人生扣子的青春 正能量 正能量 迈出实现人生价值的第一步 坚信迈出实现人生价值的第一步 坚信 起起 于尘微 却能凝聚力量 生于平凡 却能于尘微 却能凝聚力量 生于平