音乐案例分析123456

小学音乐教学案例分析与改进 案例背景 小学音乐三年级上册歌曲 嘀哩嘀哩 是一首深受孩子们喜爱的歌曲 歌曲节 奏轻快活泼 旋律优美动听 歌词一开始就呈现主题 这个主题很精练 几个小节就把儿童热爱 春天 向往春天的感情生动的表现出来 成为贯穿全曲发展的基础 三段歌词用同头 换尾重复的方法 描绘寻春的心情 和新春的画面 教学内容 小学三年级音乐第六册歌曲 嘀哩嘀哩 教学目标 1 知识与技能 用轻快 活泼 富有弹性的声音学唱歌曲 嘀哩嘀哩 表现春天到来时欢快 喜悦 的情绪 2 过程与方法 通过视唱法 听唱法 模唱法 教师范唱学习歌曲 感受歌曲 演唱歌曲 3 情感态度价值观 通过学习歌曲 能用自己的方式演唱歌曲表达春天到来时的愉快心情 教学重点 用轻快而有弹性的声音演唱歌曲 并且能够创编表演 有表现力地演唱歌曲 教学难点 用清晰的咬字 吐字方法演唱歌曲第五 六乐句的衬词 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 及前十六节奏型 教具准备 板书设计 录音机 电子琴 课本 教案 教学片断 一 组织教学 1 情景导入 师 新学期的开始 我们迎来了一个新的季节 那就是春天 下面请同学们聆听 一首歌曲猜猜看这首歌是描写的是哪一个季节 播放歌曲 小燕子 师 哪位同学知道这是描写哪一个季节的歌曲 生 是春天 师 对很棒 是描写春天的歌曲今天我们就要一起来学习一首描写春天的歌曲 案例分析与改进 此部分导虽然通过一手春天的歌曲来创设情境但对于学生的兴 趣调动还不足够 可以再探讨一下春天来了身边发生的变化 景物等来调动课堂 的气氛通过自主观察发现来引入主题 二 学唱歌曲 嘀哩嘀哩 1 下面我们一起来聆听 嘀哩嘀哩 播放歌曲 嘀哩嘀哩 2 师 听完这首歌曲 你们能从歌词中找出春天派来的使者是谁么 生 小黄鹂鸟 师 同学们真聪明 瞧 它就是用歌声来告诉我们春天来啦 教师范唱 学生模唱 案例分析与改进 此部分直接开始让学生模唱不太恰当 可以先让学生仔细聆听感受歌曲的情绪旋律的 快慢等通过老师引领讨论出歌曲的演出状态情绪 加入欢快的情绪去学唱更加妥当 师 同学们有没有发现几乎每个乐句里都出现了一个音乐记号 那是什么 生 是圆圈 师 对是圆圈 但是呢这个圆圈在我们音乐当中叫四分休止符 引入四分休止符 八分休止符的知识点 把一个圆比作一个四分音符 时值为一拍 那么给四分休止符一条凳子让他坐下他就 矮了一半变成了八分休止符 八分休止符的时值就是半拍 师 那么我们在唱的时候一定要注意空拍 这样才能把歌曲欢快活泼的情绪把握 地更好 师 下面我们一起跟着音乐大家完整的演唱一遍 师 同学们有没有觉得哪个地方我们唱的不够好的呢 生 嘀哩哩嘀哩 乐句 师 没关系 大家看老师把节奏划到黑板上一起更着老师慢慢的打一遍拍子 师生慢速打一遍拍子 师 很好 很不错大家打的都非常好 我们在来一遍这一遍我们就要提速了 一 起快速的打一遍拍子 师生快速打一遍拍子 师 非常棒 大家学习的很快很好 那么这一遍我们一起吧歌词填进去再来一遍 师生共同填词打拍子 5 完整 有感情地演唱歌曲 注意休止符处的节奏 三 编创活动 师 春天在哪里 这一问句 还有很多其他的答案 下面老师会把大家一起 分三个小组给你们一分钟的时间讨论看看你们的春天都在哪里 创编歌词 分成三组第一组第二组第三组 讨论出结果分组汇报演唱 案例分析与改进 此部分创编活动虽然可以调动学生的自主学习探究的兴趣但 是教师引导不够明确 师可以先