课题研究方法以及有关常识

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 12 课题研究方法以及有关常识课题研究方法以及有关常识 课题研究方法有很多 那么课题研究方法有很多 那么 大家知道课题研究方法都大家知道课题研究方法都 有哪些吗有哪些吗 以下是为您整理的以下是为您整理的 课题研究方法以及有关常识课题研究方法以及有关常识 供您参考 供您参考 研究方法定义 研究方法定义 研究方法 哲学术语 是指在研究中发现新现象 新研究方法 哲学术语 是指在研究中发现新现象 新 事物 或提出新理论 新观点 揭示事物内在规律的工具事物 或提出新理论 新观点 揭示事物内在规律的工具 和手段 这是运用智慧进行科学思维的技巧 一般包括文和手段 这是运用智慧进行科学思维的技巧 一般包括文 献调查法 观察法 思辨法 行为研究法 历史研究法 献调查法 观察法 思辨法 行为研究法 历史研究法 概念分析法 比较研究法等 研究方法是人们在从事科学概念分析法 比较研究法等 研究方法是人们在从事科学 研究过程中不断总结 提炼出来的 由于人们认识问题的研究过程中不断总结 提炼出来的 由于人们认识问题的 角度 研究对象的复杂性等因素 而且研究方法本身处于角度 研究对象的复杂性等因素 而且研究方法本身处于 一个在不断地相互影响 相互结合 相互转化的动态发展一个在不断地相互影响 相互结合 相互转化的动态发展 过程中 所以对于研究方法的分类目前很难有一个完全统过程中 所以对于研究方法的分类目前很难有一个完全统 一的认识 一的认识 课题研究的常见科研方法课题研究的常见科研方法 1 1 观察法观察法 研究者用自己的感官和辅助工具 对自然发生条件下研究者用自己的感官和辅助工具 对自然发生条件下 的自然现象和社会论述进行直接 系统 有目的 有计划的自然现象和社会论述进行直接 系统 有目的 有计划 地考察和描述 从而获得经验事实的一种科研方法 地考察和描述 从而获得经验事实的一种科研方法 苏霍苏霍 姆林斯基观察姆林斯基观察 37003700 名学生 并做好详细记录名学生 并做好详细记录 陈鹤琴用文陈鹤琴用文 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 12 字和摄影像的方法记录下字和摄影像的方法记录下 808808 天的孩子儿童心理天的孩子儿童心理 2 2 调查法调查法 通过现场考察 观察 调查 问卷 访谈 测量等方通过现场考察 观察 调查 问卷 访谈 测量等方 式收集资料 从而对现状作出科学分析 得出规律性认识 式收集资料 从而对现状作出科学分析 得出规律性认识 并提出具体工作建议的一种方法 并提出具体工作建议的一种方法 3 3 经验总结法经验总结法 以自己和他人的经验为对象 对其进行科学的筛选分以自己和他人的经验为对象 对其进行科学的筛选分 析 核实 验证 从而使人们对相关事物的认识从感性上析 核实 验证 从而使人们对相关事物的认识从感性上 升到理性的研究方法 苏霍姆林斯基曾经说过升到理性的研究方法 苏霍姆林斯基曾经说过 只有善于只有善于 分析自己的工作的教师 才能成为优秀的有经验的教师分析自己的工作的教师 才能成为优秀的有经验的教师 4 4 文献法文献法 对文献进行查询 鉴别 整理 分析 从而找出事物对文献进行查询 鉴别 整理 分析 从而找出事物 本质属性的一种研究方法 文献是记录有知识的一切载本质属性的一种研究方法 文献是记录有知识的一切载 体体 文字 图形 符号 声频 视频等等 文字 图形 符号 声频 视频等等 5 5 比较法比较法 根据一定的标准 对某类教育现象进行对比研究 通根据一定的标准 对某类教育现象进行对比研究 通 过揭示其异同 找出教育现象的普遍规律及主要对象的特过揭示其异同 找出教育现象的普遍规律及主要对象的特 殊规律 提出符合实际情况的结论或具体作法 殊规律 提出符合实际情况的结论或具体作法 6 6 个案法个案法 把个体作为研究的对象 通过直接或间接调查了解其把个体作为研究的对象 通过直接或间接调查了解其 发展变化的某些线索特点 并据此设计和实施相应措施 发展变化的某些线索特点 并据此设计和实施相应措施 促进其发展变化 然后把对这些条件 措施与结果之间联促进其发展变化 然后把对这些条件 措施与结果之间联 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 12 系的认识和结论推广到一般上去 系的认识和结论推广到一般上去 7 7 统计法统计法 通过观察 调查和实验 对所收集的数据资料进行整通过观察 调查和实验 对所收集的数据资料进行整 理 计算 分析解释和统计检验的原理和方法 理 计算 分析解释和统计检验的原理和方法 8 8 行动研究法行动研究法 由社会情景的参与者 为提高对自己所从事的社会实由社会情景的参与者 为提高对自己所从事的社会实 践的理性认识 为加深对实践活动及某依赖的背景的理解 践的理性认识 为加深对实践活动及某依赖的背景的理解 进行反省式的研究 进行反省式的研究 作用作用 作用从某种意义上说 有什么样的研究方法 就有什作用从某种意义上说 有什么样的研究方法 就有什 么样的科学研究 如果说归纳法产生经典科学 假说演绎么样的科学研究 如果说归纳法产生经典科学 假说演绎 法产生相对论 那么系统方法则产生复杂科学 恰如手工法产生相对论 那么系统方法则产生复杂科学 恰如手工 铁铲代表农业社会 蒸汽机代表资本主义社会 计算机代铁铲代表农业社会 蒸汽机代表资本主义社会 计算机代 表信息社会一样 研究方法对于社会进步 学科建设和学表信息社会一样 研究方法对于社会进步 学科建设和学 术规范均有重要的作用 术规范均有重要的作用 1 1 有利于推进社会进步与社会发展 梁启超认为 牛有利于推进社会进步与社会发展 梁启超认为 牛 顿万有引力定律 瓦特发明蒸汽机都与培根的归纳法有关 顿万有引力定律 瓦特发明蒸汽机都与培根的归纳法有关 他指出 近代社会与古代社会 中世纪社会的差异很多 他指出 近代社会与古代社会 中世纪社会的差异很多 但一个显著差异就是科学研究方法的革新 科学研究方法但一个显著差异就是科学研究方法的革新 科学研究方法 的革新成为道德 政治 技术 器物等领域的进步的基础 的革新成为道德 政治 技术 器物等领域的进步的基础 科学研究方法不仅是一种纯粹的学理性思维 而且有利于科学研究方法不仅是一种纯粹的学理性思维 而且有利于 科学进步 有利于国计民生 因而吸收西学研究方法 推科学进步 有利于国计民生 因而吸收西学研究方法 推 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 12 动科学研究方法的变革 对当时的中国而言是势在必行 动科学研究方法的变革 对当时的中国而言是势在必行 从近现代自然科学发展的历史来看 也可以看出研究方法从近现代自然科学发展的历史来看 也可以看出研究方法 的重要作用 伽利略 培根等科学家所倡导的科学实验方的重要作用 伽利略 培根等科学家所倡导的科学实验方 法 不仅为近代自然科学奠定了坚实的基础 而且还在自法 不仅为近代自然科学奠定了坚实的基础 而且还在自 然科学与宗教神学 经验哲学的激烈斗争中取得了胜利 然科学与宗教神学 经验哲学的激烈斗争中取得了胜利 从从 1616 世纪哥白尼的天文学革命到世纪哥白尼的天文学革命到 1717 世纪末牛顿经典力学世纪末牛顿经典力学 的完善 建立在科学实验基础上的自然科学成为人们定量的完善 建立在科学实验基础上的自然科学成为人们定量 表述自然规津的一种知识体系 最为重要的是 它改变了表述自然规津的一种知识体系 最为重要的是 它改变了 人们的科学观 自然观 导致了科学与工业的结合 使人人们的科学观 自然观 导致了科学与工业的结合 使人 类历史出现了第一次工业革命 类历史出现了第一次工业革命 2 2 有利于各门学科的可持续发展 研究方法的多寡优有利于各门学科的可持续发展 研究方法的多寡优 劣及其应用水平 直接影响着科学研究的效果 效率 效劣及其应用水平 直接影响着科学研究的效果 效率 效 能 不少科学家都非常重视对于研究方法的科学探讨 甚能 不少科学家都非常重视对于研究方法的科学探讨 甚 至认为 一切理论探讨都可以归结为对其研究方法的科学至认为 一切理论探讨都可以归结为对其研究方法的科学 探讨 特定学科的研究方法的完善 某种程度上表征着该探讨 特定学科的研究方法的完善 某种程度上表征着该 学科的完善程度 如经济理论发展是与经济学研究方法的学科的完善程度 如经济理论发展是与经济学研究方法的 不断创新密不可分的 借助于数学方法 使经济学对经济不断创新密不可分的 借助于数学方法 使经济学对经济 规范的描述更加清晰 精确 逻辑性更为严密规范的描述更加清晰 精确 逻辑性更为严密 通过使用抽通过使用抽 样调查 谈话法等 使行为经济学成为经济学的一个很有样调查 谈话法等 使行为经济学成为经济学的一个很有 生命力的分支学科 自古典经济学开始 天文学 力学 生命力的分支学科 自古典经济学开始 天文学 力学 物理学等学科的发展都对经济学的发展产生过深刻的影响 物理学等学科的发展都对经济学的发展产生过深刻的影响 情报学的发展也借助了数学 计算机科学 认识知识科学 情报学的发展也借助了数学 计算机科学 认识知识科学 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 12 经济学 心理学等领域的研究方法和成果 使其研究内容经济学 心理学等领域的研究方法和成果 使其研究内容 更加广泛 研究问题的角度更新 更有深度 现在科学的更加广泛 研究问题的角度更新 更有深度 现在科学的 发展正呈现出一个杂交化 整体化的发展趋势 学科间的发展正呈现出一个杂交化 整体化的发展趋势 学科间的 交叉与整合日益加强 其中一个重要的方面就是研究方法交叉与整合日益加强 其中一个重要的方面就是研究方法 的相互借用 相互促进 研究方法的创新 将为各学科的的相互借用 相互促进 研究方法的创新 将为各学科的 理论发展提供有力的保障 同时也依赖于理论的指导 理论发展提供有力的保障 同时也依赖于理论的指导 3 3 有利于学术规范的形成 学术规范是研究者在从事有利于学术规范的形成 学术规范是研究者在从事 科学研究过程中所要遵循的一些基本程序 基本方法和要科学研究过程中所要遵循的一些基本程序 基本方法和要 求 它是人们在长期从事科学活动过程中所形成的 而且求 它是人们在长期从事科学活动过程中所形成的 而且 在动态的过程中不断完善 研究方法是人们解决科学问题在动态的过程中不断完善 研究方法是人们解决科学问题 时所采取的一些基本手段 途径和规则 它对于学术规范时所采取的一些基本手段 途径和规则 它对于学术规范 的形成和完善有很重要的意义 自然科学研究方法中的实的形成和完善有很重要的意义 自然科学研究方法中的实 验方法 归纳方法 实证方法都要求有严密的论证过程和验方法 归纳方法 实证方法都要求有严密的论证过程和 对结论的检验 是对自然规律的正确解释 这其中要求研对结论的检验 是对自然规律的正确解释 这其中要求研 究人员有一种究人员有一种 求真求真 与与 平等平等 精神 唯物辩证法坚持精神 唯物辩证法坚持 实事求是 一切从实际出发的原则 要求科学研究人员有实事求是 一切从实际出发的原则 要求科学研究人员有 整体的 变动的眼光和整体的 变动的眼光和 批判批判 的精神 人文主义的研究的精神 人文主义的研究 方法则要求关注人的生命与权利 肯定人的价值 它有助方法则要求关注人的生命与权利 肯定人的价值 它有助 于培育科学研究者的主体性 原创性和独立性 培养其于培育科学研究者的主体性 原创性和独立性 培养其 独立独立 精神 研究方法对于学术争鸣中的精神 研究方法对于学术争鸣中的 平等平等 规范和规范和 学术评论中的学术评论中的 量性统一量性统一 同样具有一定的促进作用 这同样具有一定的促进作用 这 些都是学术规范的重要组成内容 我们应该努力把研究方些都是学术规范的重要组成内容 我们应该努力把研究方 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 12 法应用于科学研究中 并且注意把研究方法中所蕴含的积法应用于科学研究中 并且注意把研究方法中所蕴含的积 极精神转换成科学研究的规范 极精神转换成科学研究的规范 有关常识 有关常识 1 1 教育科学研究方法发展演变的基本脉络 从古希腊 教育科学研究方法发展演变的基本脉络 从古希腊 到到 1616 世纪世纪 直觉观察时期直觉观察时期 17 17 世纪到世纪到 1919 世纪末 世纪末 2020 世纪世纪 初初 分析为主的方法论时期分析为主的方法论时期 20 20 世纪以来世纪以来 形成独立学科时形成独立学科时 期期 2 2 教育科学研究方法的四个层次 直觉观察水平 教育科学研究方法的四个层次 直觉观察水平 资资 料收集水平料收集水平 探索原因水平探索原因水平 内在效度内在效度 迁移推广水平迁移推广水平 外外 在效度在效度 理论研究水平 理论研究水平 3 3 教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作 教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作 用 基础研究的基本目的在于发展和完善理论用 基础研究的基本目的在于发展和完善理论 为什么为什么 应应 用研究的目的是解决当下的 实际的问题用研究的目的是解决当下的 实际的问题 是什么是什么 发展研发展研 究的目的在于发展用于学校的有效的策略究的目的在于发展用于学校的有效的策略 如何改进如何改进 评价评价 研究是通过搜集和分析资料数据 对一定教育目标和教育研究是通过搜集和分析资料数据 对一定教育目标和教育 活动的相关价值做出判断的过程活动的相关价值做出判断的过程 怎么样怎么样 预测研究的目的预测研究的目的 在于分析事物未来发展的前景和趋势在于分析事物未来发展的前景和趋势 将会怎样将会怎样 3 3 我国最早的教育科学研究方法著作是罗廷光的 我国最早的教育科学研究方法著作是罗廷光的 教教 育科学研究大纲育科学研究大纲 4 4 科学观察的基本特点 观察的目的性 观察的客观 科学观察的基本特点 观察的目的性 观察的客观 性 观察的能动性 性 观察的能动性 5 5 测验的基本类型 按行为目标 测验内容可以分为 测验的基本类型 按行为目标 测验内容可以分为 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 12 智力测验 能力倾向测验 成就测验 个性测验四大类 智力测验 能力倾向测验 成就测验 个性测验四大类 6 6 教育实验分组设计的基本类型 前实验设计 准实 教育实验分组设计的基本类型 前实验设计 准实 验设计 真实实验设计 前实验设计通常是一种自然描述 验设计 真实实验设计 前实验设计通常是一种自然描述 用来识别自然存在的临界变量及其关系 其表现形式有 用来识别自然存在的临界变量及其关系 其表现形式有 单组后测设计 单组前后测设计 固定组比较设计 准实单组后测设计 单组前后测设计 固定组比较设计 准实 验设计是指运用原始群体 而不是随机地安排被试进行实验设计是指运用原始群体 而不是随机地安排被试进行实 验处理 其主要类型有 不等控制组设计 时间序列设计 验处理 其主要类型有 不等控制组设计 时间序列设计 平衡设计 真实实验设计中的自变量 因变量 无关变量平衡设计 真实实验设计中的自变量 因变量 无关变量 都能得到比较严格的控制 能较好地控制内外部无效因素 都能得到比较严格的控制 能较好地控制内外部无效因素 并有效地操纵研究变量 真实实验设计 都有一个控制组 并有效地操纵研究变量 真实实验设计 都有一个控制组 被试随机选择并随机分派到组 被试随机选择并随机分派到组 7 7 教育人种学是对特定情景中的教育系统 教育过程 教育人种学是对特定情景中的教育系统 教育过程 以及教育现象完整和科学的描述 人种学研究具有现象学以及教育现象完整和科学的描述 人种学研究具有现象学 和自然主义的特征 人种学研究必须以整体的 全局的观和自然主义的特征 人种学研究必须以整体的 全局的观 念看问题 念看问题 8 8 定量分析的概念和特点 定量分析是赋予对象一种 定量分析的概念和特点 定量分析是赋予对象一种 纯形式化的符号以反映事物的特征的方法 定量分析的对纯形式化的符号以反映事物的特征的方法 定量分析的对 象是具有数量关系的资料 采用的方法主要是数学分析的象是具有数量关系的资料 采用的方法主要是数学分析的 方法 方法 9 9 好的实验的特征有 充分的实验控制 好的实验的特征有 充分的实验控制 不加人为修不加人为修 饰饰 比较的基础比较的基础 通过数据获得充足的信息通过数据获得充足的信息 非污染数据非污染数据 无无 相关变量间的干扰相关变量间的干扰 代表性代表性 省力原则 省力原则 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 12 1010 列联相关对变量测量标准的最低要求是两变量都 列联相关对变量测量标准的最低要求是两变量都 用名称量表测量 用名称量表测量 1111 参数检验的类型有 参数检验的类型有 t t 检验检验 t t 正态分布正态分布 方差分 方差分 析 协方差分析等析 协方差分析等 非参数检验的类型有 非参数检验的类型有 X2X2 检验检验 列联表列联表 分析分析 惠特尼 惠特尼 U U 检验等检验等 相关检验的类型有 相关检验的类型有 t t 检验 费舍检验 费舍 Z Z 转换检验等 转换检验等 1212 建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以 建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以 下要求 客观性 可测性 简易性 可行性 下要求 客观性 可测性 简易性 可行性 1313 撰写教育科学研究报告和论文的基本要求 在科 撰写教育科学研究报告和论文的基本要求 在科 学性的基础上创新学性的基础上创新 观点和材料的一致性观点和材料的一致性 在独立思考的基在独立思考的基 础上借鉴吸收础上借鉴吸收 语言文字精炼简洁 表达要准确完整 语言文字精炼简洁 表达要准确完整 课题指南 课题指南 指科研规划领导组织对招标课题的具体说明 课题指指科研规划领导组织对招标课题的具体说明 课题指 南是科研规划的具体化 对课题选定有重要的导向作用 南是科研规划的具体化 对课题选定有重要的导向作用 课题指南一般包括说明 主课题 子课题 可供研究人员课题指南一般包括说明 主课题 子课题 可供研究人员 或研究单位选择 或研究单位选择 制订课题指南 目的是正确发挥科研导向作用 调动制订课题指南 目的是正确发挥科研导向作用 调动 科研人员积极性 提高科研管理水平和科研成果质量 指科研人员积极性 提高科研管理水平和科研成果质量 指 南课题的确定采取公开招标 平等竞争 择优立项 适当南课题的确定采取公开招标 平等竞争 择优立项 适当 资助的原则 资助的原则 制订课题指南 实行课题招标 这是科研管理的一项制订课题指南 实行课题招标 这是科研管理的一项 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 12 重要措施 这样做 可以弥补申报渠道不通畅的不足 有重要措施 这样做 可以弥补申报渠道不通畅的不足 有 利于教育科研规划制定和管理部门与广大教育工作者的相利于教育科研规划制定和管理部门与广大教育工作者的相 互联系 促进科研人员 管理人员更新观念 加快改革 互联系 促进科研人员 管理人员更新观念 加快改革 加强科研部门科研活动的有效管理和科研人员的责任感 加强科研部门科研活动的有效管理和科研人员的责任感 它力图将竞争机制恰当地引进教育科研管理 使课题的确它力图将竞争机制恰当地引进教育科研管理 使课题的确 定不受地区 部门 单位的限制 为科研能力强 基础条定不受地区 部门 单位的限制 为科研能力强 基础条 件好的单位和个人提供更多的科研任务和更好的条件件好的单位和个人提供更多的科研任务和更好的条件 通过通过 组织专家对投标者的方案设计 队伍构成 人员素质等科组织专家对投标者的方案设计 队伍构成 人员素质等科 学性 合理性如何和可行性的分析和质疑 发现问题 修学性 合理性如何和可行性的分析和质疑 发现问题 修 正设计 也将有利于提高课题研究的科学水平和社会效益 正设计 也将有利于提高课题研究的科学水平和社会效益 课题选择 课题选择 选择课题是一项思想性 科学性与实践性很强的复杂选择课题是一项思想性 科学性与实践性很强的复杂 劳动 选择研究课题时 不论是从发布的课题指南中选择 劳动 选择研究课题时 不论是从发布的课题指南中选择 或者是自行确定 都有必须依据党的教育方针和培养目标 或者是自行确定 都有必须依据党的教育方针和培养目标 依据其课题的科学价值 其具体原则有四个方面 依据其课题的科学价值 其具体原则有四个方面 1 1 需要性原则 根据教育事业发展和教育改革深化的 需要性原则 根据教育事业发展和教育改革深化的 需要确定课题 使教育科研能更好地为教育行政领导部门需要确定课题 使教育科研能更好地为教育行政领导部门 的决策服务 为教育改革和教育发展服务 的决策服务 为教育改革和教育发展服务 2 2 科学性原则 即选题必须有事实根据和理论根据 科学性原则 即选题必须有事实根据和理论根据 必须有科学价值 如教育科学上的新发现 空白的填补 必须有科学价值 如教育科学上的新发现 空白的填补 通说的纠正 前说的补充等 通说的纠正 前说的补充等 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 12 3 3 创造性原则 是科学研究的生命 要求在研究成果 创造性原则 是科学研究的生命 要求在研究成果 上有新发明 有新发现 有新创造 上有新发明 有新发现 有新创造 4 4 可行性原则 一是看所选的课题是否具备研究能力 可行性原则 一是看所选的课题是否具备研究能力 和研究条件 一般说来 选题不宜太密 太大 太笼统 和研究条件 一般说来 选题不宜太密 太大 太笼统 尤其对于那些初涉教育科研的人来说 应当侧重选择范围尤其对于那些初涉教育科研的人来说 应当侧重选择范围 较窄且比较具体的课题 二是看研究课题出的成果有无推较窄且比较具体的课题 二是看研究课题出的成果有无推 广的价值 广的价值 课题形式 课题形式 从课题的组成分有 从课题的组成分有 1 1 重点课题 也称规划课题 是国家根据社会 经济 重点课题 也称规划课题 是国家根据社会 经济 和科学发展的战略规划而下达的课题 由于这种课题关系和科学发展的战略规划而下达的课题 由于这种课题关系 到整个社会和国民经济发展 要确保按期完成 到整个社会和国民经济发展 要确保按期完成 2 2 合同课题 即国家部门和地方政府从局部性需要出 合同课题 即国家部门和地方政府从局部性需要出 发提出的课题 主要通过委托研究 招标承包 科技合同发提出的课题 主要通过委托研究 招标承包 科技合同 等形式 由研究所开展研究 等形式 由研究所开展研究 3 3 自选课题 它包括两方面 一是科技人员个人选定 自选课题 它包括两方面 一是科技人员个人选定 并自行开展研究的课题 二是研究所根据社会发展动向 并自行开展研究的课题 二是研究所根据社会发展动向 趋势 社会需求 而选定的课题 这种课题来自于横向联趋势 社会需求 而选定的课题 这种课题来自于横向联 系渠道 又可分为自选 自定 自研课题和上报批准后再系渠道 又可分为自选 自定 自研课题和上报批准后再 下达到所内的任务性课题 下达到所内的任务性课题 从课题的研究属性上分有 从课题的研究属性上分有 1 1 宏观课题 主要研究的是教育根本性问题 有的涉 宏观课题 主要研究的是教育根本性问题 有的涉 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 12 及到方针政策 如及到方针政策 如 教育本质及其在四化建设中的地位与教育本质及其在四化建设中的地位与 作用作用 普及九年义务教育普及九年义务教育 的问题分析与对策研究等 的问题分析与对策研究等 这样的课题规模大 投的人力 物力多 必须是省 市的这样的课题规模大 投的人力 物力多 必须是省 市的 教育行政部门或科研机构才能承担 有的要省市县多级课教育行政部门或科研机构才能承担 有的要省市县多级课 题级协作才能完成 题级协作才能完成 2 2 中观课题 主要研究的是教育阶段性 地区性的