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文档简介

科学领域活动设计方案 大班 活动目标 1 尝试制造风的多种方法 探索空气流动产生风 2 体会风力大小对人们生活的影响 3 产生对自然现象的探索兴趣 活动内容 风儿吹起来 活动重点 尝试制造风的多种方法 活动难点 理解空气流动产生风 活动准备 1 经验准备 幼儿自制风车 2 物质准备 课件 扇子 硬纸片 书本 塑料袋 气 球 注射器 已消毒 无针头 小汽车 乒乓球 泡泡 水 彩球瓶 吸管 青蛙 折纸 活动过程 一 开始部分 创设情境 抛出问题 师 我的豆子里不小心撒入了一些纸屑 该怎么办呢 二 基本部分 1 分组提供材料 幼儿尝试制造风的多种方法 探索空 气流动产生风 1 教师介绍探索活动的要求 师 大家把纸屑清理出来时 不能直接用手去捡 可 以借助老师为大家提供的各种工具 扇子 硬纸板 书 本 气球 注射器 2 幼儿自由探索 教师巡回观察 教师引导幼儿积极参与探索活动 小结 不论是用扇子 硬纸板 书本来扇动 还是 用 嘴巴 气球 注射器来吹 都是让空气流动起来 产生 了 风 2 分组提供玩具 幼儿通过游戏进一步体验风的产生 1 介绍游戏规则 师 老师还带来了一些小玩具 平时大家玩小汽车 乒乓球都需要用手推动才能动起来 但是今天 我们不 用 手去推 而要利用空气流动产生风来和这些玩具一起做 游 戏 大家可以借助我们刚才制造风的这些工具 2 幼儿自主游戏 教师巡回观察 提示幼儿借助制造风的工具进行游戏 引导幼儿轮 流 交换共享玩具 小结 通过教师层层递进引导 突破活动难点 让 幼 儿理解空气流动产生风 3 通过游戏情境和课件展示体会和了解风力的大小对人 们生活的影响 1 游戏情境直观感受风力的大小 一名幼儿吹泡泡 教师分别用嘴吹和扇扇子的方法 制造出大小不同的风力 让幼儿直观感受 风力大 泡 泡 就飞得高 风力小 泡泡就飞得低 2 课件展示了解风对人们生活的影响 师 风是一种自然现象 能给人类的生活带来一些 便 利 但是当风太大时 也会带来一些危害 视频 台风 沙尘暴 师 虽然太大的风给我们的生活带来了危害 但是 善 于动脑筋的人类也运用智慧利用风给生活带来一些帮助 图片 帆船 电风扇 视频 风力发电 三 结束部分 幼儿玩自制风车 进一步感受风产生的原因 师 上节活动中 我们已经制作了小风车 让我们 带 上小风车一起去户外 利用风的作用让风车转起来吧 活动反思 在活动过程中 让孩子们运用多种感官了解风的存在 探索风 的形成 尽可能地调动孩子的已有经验 围绕自己和同伴提出的问 题 进行操作与探索 让孩子感受自己在科学活动中作为主人所拥 有的自主 自由 自然 感受参与真正喜欢的科学活动带给他们内 心的满足和欢愉 并且对幼儿进行了情感 语言 动作 能力 发 展等多方面的随机评价和阶段评价 总结丰富了有关风的经验知识 在活动的组织中 我始终坚持以幼儿为主体 以
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