里庄中学2018年校本培训方案

里庄中学 2018 年校本培训方案 为做好新一轮课程改革和师资培训工作 努力建设一支观念新 能力强 素质高的新型教师队伍 以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的 需要 为贯彻落实市教育局有关文件精神 切实保证学校教师继续教育校本培 训的顺利实施 结合我校实际 特制定本方案 一 指导思想一 指导思想 以科学发展观为重要思想做指导 按照全面实施素质教育的要求 遵循教 师教育规律 按照市教育局的统一要求 结合教师队伍建设 四大工程 积极 探索以学校为主要培训基地 以校长为第一培训责任人的校本培训模式 充分 发挥本校的培训功能和优势 积极开展教学方法和学习方式的研究 深入发挥 骨干教师作用 逐步建立以校本培训为基础的我校教师继续教育模式 努力造就一支具有 较高素质的专业化的新型教师队伍 以适应当前基础教育改革发展及全面推进 素质教育的需要 为我校推进新课程改革和学校发展提供人力支持与保障 二 培训对象二 培训对象 全体在岗教师 三 基本原则三 基本原则 1 注重实效 从实际出发 注重实效的原则 开展新课程校本培训 要从 本校实际出发 因人制宜 保证实效 不搞形式 不走过场 2 素质提升 以素质教育为中心的原则 新课程校本培训要从提高教师素 质 推进素质教育 培养学生创新精神的角度出发 从解决实际问题入手 深 入教育教学改革实际 更新教育观念 推动新课程改革的发展 实践素质教育 3 开放创新 开放灵活 注重创新的原则 培训的资源既要向内挖掘 又 要寻求外源 请进来走出去 培训方式要开放灵活多样 要勇于创新 形成有 我校特色的培训模式 4 以校为本 突出 因材施教 全面发展 的办学特色 立足本校实际 以岗位为阵地 以教师为主体 立足于学校和教师的可持续发展 既要解决眼 前的实际问题 又要着眼于长期发展 5 研训结合 教研 培训统一的原则 新课程校本培训要以教育教学为基 础 以科研为导向 以培训为主线 教 研 训有机结合 整体推进 6 形式多样 集中与分散相结合的原则 培训过程坚持集中学习 小组学 习与个人学习相结合 四 培训目标四 培训目标 一 总目标 通过校本培训 加强师德建设 加强行风建设 培养一支爱岗敬业乐于奉 献的教师队伍 教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高 2 努力打造名师 学科带头人 骨干教师和优秀教师群体 发挥其榜样示 范作用 教师具备实施新课程的能力 树立教师专业化意识 专业发展取得新 的进展 3 更新教育观念努力建设一支师德高尚 业务精良 结构合理 充满活力 具有科研能力和创新精神的学习型队伍 教师教科研能力和综合素质有明显提 高 4 建立并完善校本培训的制度体系 保证校本培训与管理规范运行 二 具体目标 1 通过培训 使教师更新观念 提升教师职业道德水准 增强现代教育理 论素养 明确教师专业发展内涵 理解并认同新课程的基本理念 2 通过培训 使教师变革教学行为 能够整合课程理念与课程实施 学会 教学设计 初步掌握教学新方式 新技能 新手段 形成新的教育教学能力 3 通过培训 使教师具有较高的教育科研素质 掌握教育科研方法 提高 教师积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力 4 通过培训 使教师具有一定的专业水平 养成教学反思习惯 乐于合作 研究 初步具备教学行动研究能力 实现阶段自主发展目标 五 培训内容五 培训内容 切实加强教师理论修养 包括教师职业道德 教育政策法规 新课标理念 培训 班主任培训 教师业务水平培训等 以教学实际整合培训 教学和教学 研究 促进教师在实践中学习 在反思中成长 将新课程的理念有效转化为自 觉的教育教学行为 提高教育教学能力和科研水平 六 培训模式六 培训模式 在注重立足校本资源开发和利用的同时 可走出去 请进来 注重吸纳校 外资源并加以研究利用 通过采取集体备课 反思论坛 师德培训 专题培训 观摩研讨 课题研究 参观学习 案例研究 问题诊断 师徒结对 远程教育 论文撰写 读书报告等模式开展校本培训 以教师为单位 以活动为载体 以 教研制度为依据 注重培训的自主性 实践性和实效性 以本校市级骨干教师 教学能手 学科带头人为主 结合学校实际采取符合学校实际的培训模式 对 不同的培训对象采用恰当的培训方法 针对不同的教育问题采取恰当的应对措 施 有计划 分层次组织好教师的培训 使参培教师提高教育教学科研能力和 教学水平 七 保障措施七 保障措施 1 领导机构 校长是校本培训的主要组织者 成立学校新课程校本培训领导小组 组长 王辉国 副组长王金华 朱伟军 成员为匡益民 基亚萍 金胜伟 陈敏 马 俊辉 潘秋浩 培训工作由校长和副校长全面领导 基亚萍具体负责制定培训 计划并组织实施 金胜伟负责培训的后勤保障 作为领导小组成员的各职能部 门同志 负责教师培训工作的日常事务工作 2 制度保证 建立健全新课程校本培训制度 包括考勤 考核 奖惩等 做到目标到 位 内容到位 时间到位 管理到位 培训到位 辅导到位 提高到位 用科 学的管理保证校本培训工作有序而高效地开展 参加校本培训是每个教师的权 利和义务 全体教师必须按规定完成相应的培训计划 所有在职的教师都必须 通过考核 3 考核方案 1 考核领导小组 校本培训在校长室的规划下 由教导处和教科室具体实施 组 长 王辉国 副组长 王金华 朱伟军 组 员 匡益民 基亚萍 金胜伟 陈敏 马俊辉 潘秋浩 基亚萍老师负责参训教师的考勤及教师培训档案的记录 2 校本培训学分管理与评价 1 每年度校本培训考核结果作为教师年度评优评先的依据之一 在没有不合格 项目的基础上才可评优 优秀项目更多者享有学期评优评先的优先权 2 学分情况每年度统计一次 由教科室负责统计 3 如有未尽事宜则须由学校行政会讨论决定 本考核办法解释权在校长室 自 公布之日起试行 丹阳市里庄中学 2018 2 校本培训课程 项目 申报表校本培训课程 项目 申报表 学校 丹阳市里庄中学 时间 2018 年 2 月 课 程 项目 名 称 课 程 项目 内 容 培 训 实施者 培训 形式 对 象 人 数 培 训 时 间 培 训 学 时 2018 3 1 学时 1 教育装备管理 培训 各功能室管 理员 2018 9 1 学时 2 一师一优课 一课一名师培训 全体教职工 2018 4 4 学时 2018 4 1 学时 3 电子白板培训 全体教职工 2018 10 1 学时 现代教育 技术培训 4 集备平台 评 课中心 校园网 功能培训 电教处 马俊辉 集中培训 网络培训 全体教职工 2018 3 2018 12 4 学时 高效课堂 建设 学校内涵创新项 目子项目 三自 双导 激励教学 法培训 研讨课 教务处 教科室 匡益民 基亚萍 集中培训 分散培训 全体教职工 2018 3 2018 12 每月 2 次 9 学时 2018 10 4 学时 课题培训 学校镇江市备案 课题开题活动 教师课题申报 教务处 教科室 政教处 匡益民 基亚萍 陈敏 集中培训 分散培训 全体教职工 2018 11 4 学时 2018 3 2 学时 班主任会议 2018 9 2 学时 2018 4 2 学时 班主任建 设 家长会艺术 政教处 陈敏 集中培训 班主任及全 体行政 2018 11 2 学时 互助学习 共同成长 教研组活动 教科室 基亚萍 分散培训 各相关教研 组教师 2018 3 2018 12 每月 1 次 9 学时 教师个人读书分 享 需上传读书 计划和读书反思 集中培训 自主完成 全体教职工 2018 3 2018 12 每月 1 次 2 学时 教师成长 青年教师读书会 教科室 基亚萍 集中培训 青年教师成 长营营员及 全体行政 2018 9 4 学时 内涵提升 专业发展 学校内涵发展理 论学习 过程材 料收集 教科室 基亚萍 自主学习 网络学习 全体教职工 2018 3 2018 12 每 学期两次 8 学时 安全保卫 应急疏散演练培 训 安保科 潘秋浩 集中培训全体教职工 2018 5 2018 10 2 学时 2018 3 2 学时 师德建设 培训 教师师德培训 办公室 政教处 金胜伟 朱伟军 集中培训全体教职工 2018 9 2 学时 各级各类骨干考 核 各级骨干2018 12 月2 学时 骨干提升 青年教师 135 培训考核 办公室 教务处 教科室 金胜伟 匡益民 基亚萍 集中培训 分散考核 学校符合 135 考 核的教师 2018 7 4 学时 暑期师德师风建 设培训 办公室 政教处 金胜伟 陈敏 集中会议全体教职工 2018 6 月 底 2 学时 我的里中故事 大讨论 教科室 基亚萍 暑假个人 完成 全体教职工 2018 8 月 28 日截止 2 学时 班主任工作培训 校长室 政教处 朱伟军 陈敏 集中培训 班主任及全 体行政 暂定 2018 8 26 2 学时 暑期读书 教科室 基亚萍 个人完成 全体教职工 20