16《桥》教案

1 16 16 桥桥 教案教案 青堤学校 郭桂勇 教学要求 1 知识与技能 1 有感情地朗读课文 理解文中的故事 2 积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的 表达特点 2 过程与方法 1 通过重点词句的赏析 感受人物的情怀 2 通过有感情地朗读 体会人物形象 3 启发想象 理解人物的内心 3 情感 态度与价值观 体会文中人物无私无畏 舍己救人的高尚品质和人格魅力 重点与难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章的思想感情 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的表达特点 2 难点 感受老党员在危难面前表现出来的无私无畏 不徇私情 舍己救人的高贵 品质和人格魅力 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 板书课题 桥 2 导语 我们曾学过 赵州桥 跨越海峡的生命桥 这篇课文仅以 一个 桥 字作题 那么作者会写些什么 这又将是一座什么样的桥呢 2 二 初读课文 整体感知 1 出示要求 引导自学 课件展示 抽生朗读 用喜欢的方式读课文 想一想课文写了一件什么事 和小组的同学交流一 下 2 讨论 文中写了一件什么事 师导 深夜 当洪水袭来时 老村支书记冒着生命危险 不存私念地指挥 一百多号人有秩序地过桥 最后自己和儿子却被洪水卷走了 过渡 这洪水可怕吗 三 再读课文 感受洪水 1 出示要求 默读课文 用波浪线画出描写洪水的句子 2 引导全班交流 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 你感受到了什么 雨大 从哪些词感受到的 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 1 理解 咆哮 是什么意思 山洪是怎么咆哮的 怎么理解 势不可 当 说明什么 洪水之大 之猛 2 指导朗读 要求读出洪水的凶猛 3 还有那些句子写出了洪水的凶猛 找出来说一说 读一读 理解拟 人写法 跳舞 狞笑 4 展示图片 感知洪水的凶猛可怕 四 细读课文 体会情境 1 轻声读文 体会面对洪水时人们的反应 2 质疑 洪水中的人们反应是怎样的 从哪里体会到 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踏在水里 惊慌失措的人们你拥我挤地逃 跑 寻找生路 他们找到了生路吗 找到了 北面那座窄窄的木桥 3 3 讨论 出示要求 急于求生的人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去 如果 大家就这样毫无秩序地拥向窄木桥 将会发生什么 师导 幸亏在这危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智 五 理解人物 加深体会 1 出示要求 在危急关头 年迈的村支书他是怎么做 怎么说的呢 他 是怎样一个人 请再读课文 找出让你感动的地方 读一读 说一说 2 课堂交流讨论 教师相机点拨 1 出示句子 A 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人 们 他像一座山 a 老汉真是 一座山 吗 为什么 老汉形象高大 在村民中的威信像 一座山 老汉临危不惧沉着冷静像一座山 b 联系上下文理解 拥戴 老汉为什么会受到村民 拥戴 呢 老汉 先让村民来到木桥前 却没有夺路而逃生 真是一个为村着想 为民着想的好 书记 怪不得他受人 拥戴 c 指导有感情地朗读这句话 2 出示句子 B 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 年还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 a 画出动词 说说这些动词写出了什么 冲 揪 吼 写出了老汉 动作的果断 内心的坚定 b 这个小伙子是谁 他为什么不排到后面 c 老汉明知道这是自己的儿子 是自己生命的后代 为什么还一定要小伙 子排到最后去 坚持原则 秉公办事 这是一个怎样的老汉 不徇私情 舍己为人 d 有感情地朗读句子 3 出示句子 C 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 a 老汉如果能喊 要喊的是什么 4 b 尝试理解老汉的情怀 老汉是村支书记 也是一位父亲 他爱村民也 一样爱自己的儿子 但是 当个人利益与大家的利益相冲突是 他毅然选择的 是大家的利益 3 有感情地朗读 六 回文解题 升华中心 1 用自己的话赞美老支书 想一想课文为什么以 桥 做题目 2 配乐深情总结 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员 的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决 的指挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 他把生的希望让给别人 把死的 危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这座桥梁是我们 党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 桥 七 拓展延伸 1 老支书和