班级照片添光彩

第 3 课 班级照片添光彩 教学设计 教学目标 知识与技能 1 学会在 Word 中插入图片的方法 2 了解文字环绕方式 3 能正确调整图片的大小和位置 4 设置图片边框 过程与方法 1 掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法 2 在插入图片 美化文档的过程中 熟悉设置图片属性的操作 并能独立运行这些方 法进行图文编排 美化电子报刊 情感态度价值观 1 通过插入图片美化小报 使学生初步形成图文混排的审美能力 教学重点 1 掌握插入图片的方法 2 能正确调整图片的大小和位置 教学难点 1 设置图片的文字环绕方式 2 调整图片的大小和位置 课时 课时 1 课时 情景导入情景导入 1 全屏广播学生的竞选班级小报 无图片 2 全屏广播全国电脑制作获奖作品 电子报刊 图文混排 3 教师引导 对比 如果在班级小报中添加一些图片 将会使小报版面更加精彩 提出问题 该怎 样才能把我们的照片插入到电子小报 中合二为一呢 今天我们就探究在 WORD 中插入 图片的方法 4 揭题 并板书课题 班级照片添光彩 二 探索新知 一 插入图级照片 丰富版面 板书 插入图片 教师讲解 打开你的小报 尝试将班级照片插入到小报中 提示 插入图片的方法和上节课所 学的插入艺术字的方法差不多 要求学生自主探究插入图片 尝试将班级照片插 入到合适的位置 教师指导 学生在操作过程中 教师巡视 给予个别辅导 师生共同进行验证 课件出示 可根据课本第 18 页的内容 自主尝试将班级照片 插入到合适的位置 师 展示两位同学的作品 并提出问题 为什么他们两人插入图的位置会不一样 呢 要求学生各抒己见 说说自己的想法 师生共同进行验证 学生指导老师进行插入图片的操作 通过两次实验 验证了图片的插入位置是 根据光标所在的位置决定的 二 调整图片大小 适合版面 没有完成的同学 可以继续完成图片的插入 完成的同学可以根据书本或上节课设置艺术字的方法 自主尝试调整图片的大小和 位置 教师提问 现在同学们的小报中都插入图片了 但我发现插入的图片有点大 怎么办呢 想一想上节课艺术字在大小和位置是如何调整的 板书 调整图片大小 学生回答 通过尺寸控制点调整图片大小 小组讨论并进行汇报 教师讲解 同学们能够将以前学到的知识用到新知识中 值得表扬 如果想精确调整照 片大小 应如何设置 小组讨论 精确调整图片大小的方法 教师指导 参与到小组中给予个别指导 小组展示 请最先找到精确主调整图片大小方法的小组 展示小组探究成果 教师评价 对小组给予表扬 鼓励其他小组发挥团队精神 三 修改文字环绕 教师讲解 通过修改文字环绕方式来达到想要的效果 板书 修改文字环绕 教师示范 示范演示修改文字环绕方式的方法 提示在 Word 中有多种文字环绕方式 让学生在练习时 尝试每种文字环绕方式 观察它们的区别 学生练习 修改文字环绕方式 将插入的图下位置调整好 四 设置图片边框 美化版面 教师讲解 从提交的学生作品选出一件进行展示 图片大小 位置恰到好处 果然对竞选先进班级小报增 色不少 不过还不够完美 老师这里有一个法宝 可以令插图更加亮丽 你们想知道吗 那就仔细看好了 学生欣赏多张带有不同风格相框的照片 在激发学生学习兴趣的同时 提出任务 给照片添加一个美丽的相框 演示添加相框的方法 教师示范 示范演示设置图片边框线型 颜色 学生练习 依照教师操作 根据喜好美化自己的插图 教师巡视指导 给出评价量规 鼓励学生大胆创作 做出独具特色的相框 评价量规 1 边框的颜色要与背景的颜色要协调一致 不能反差太大 2 相框的位置要融入到文字中 相框的外沿不能超出文字的外沿相一致 3 作品要独具特色 不能照搬照抄 4 文字是表达内容的主体 因此照片不能过大 造成喧宾夺主 影响其主题的表 达 展示学生作品 并引导学生通过评价量规对展示的作品进行评价 要求 先说优点 再说不足之处 并给出相应的建议 师 对学生没有发现的问题予以补充并给出建议 要求学生根据同学和老师提出的意见和建议继续完善作品 四 拓展练习 教师讲解 同学们已经熟练掌握在 Word 中插入图片的方法 并且可以进行美化 下面 请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽 学生练习 插入中国少先队的队徽 调整队徽大小 位置 教师指导 巡视 鼓励学生尝试设置队徽图片边框 如设置为透明色 教师演示 通过设置透明色工具对图片的修饰 去除部分背景 美化图片 五 评价交流 教师