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文档简介

火灾的预防与自救火灾的预防与自救 综合实践活动 一 活动背景 近几年来 我国每年因儿童玩火 用火不慎等引发的火灾事故呈 逐年上升趋势 触目惊心的死亡人数和财产损失令人深思 同时四 年级的孩子防火知识匮乏 缺乏消防安全意识 火灾中的自我保护 能力和救护能力弱 要让学生远离火灾危害 必须让他们通过实践 学习获得积极体验和丰富经验 本活动主题引导学生通过调查访问 查阅资料 讨论分析 知识竞赛 模拟逃生等形式 让学生认识火 灾给人们带来的危害 掌握一些在火灾中逃生避险的方法 二 活动目标 1 情感态度价值观 1 通过上网 查书 调查等活动方式 认识火灾的危害 增强安全意识 培养热爱生命 珍视生命的思想情感 2 在模拟逃生活动中 增强面对灾难的态度 培养团结互 助 关爱他人的情感 2 能力目标 1 学会拟定访谈提纲 在采访中 能主动与人交往 培养 会问 善听 巧记的采访能力 能运用学过的方法对调查结果进行 统计分析 2 学习从网络 书籍 报刊上查阅 收集资料的方法 提 高收集 处理信息的能力 3 能根据学校环境设计火灾逃生路线图和撤离方案 培养 分析和策划能力 4 通过模拟演练 掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧 培养敏锐的应变能力和解决问题的能力 3 知识目标 了解火灾发生的原因和灾害 知道在日常生活中如何用火 防 火 灭火 掌握相关的自救自护的知识 认识常见的消防安全标志 了解相关知识 三 教学过程 一 确定活动主题阶段 第一环节 创设情景 引发触动 教师播放视频 图片等 呈现身边或近期发生的典型火灾案例 如火灾发生时房屋倒塌 物品烧毁 人员死伤等严重情景 引发学 生情感的触动 激发探究的兴趣 生成活动主题 火灾的预防与自 救 第二环节 确定研究主题 1 提出问题 学生围绕主题进行讨论 提出感兴趣的有关火灾的问题 作好 记录 2 交流问题 各小组交流提出的感兴趣的问题 教师把这些问题写在黑板上 本地区发生了多少起火灾 为什么会发生火灾 火灾与什么有关系 火灾有哪些危害 火灾发生时怎么办 怎么样灭火 怎样逃生 火 灾时如何与外界联系 如何从教室逃生 遇到火灾怎么办 3 归纳问题 指导学生对提出的问题进行归纳 把意思相近 相互包容或存 在逻辑关系的问题归为一类 概括 整理成研究专题 一 火灾的 发生与灾害 第三环节 设计活动方案 1 以小组为单位 初步讨论 设计活动方案 教师参与小组 活动中 2 以小组为单位介绍活动方案 说明为什么选择这个主题 具备哪些研究条件 准备采取什么研究方法 遇到困难和问题怎样 解决 3 小组修改 完善 确定研究方案 4 对下阶段实践中一些需要用到的活动方式进行指导 如采 访 上网 第四环节 模拟逃生 逃生方案 分组设计学校或班级疏散逃生路线图和撤离方案 再一次回顾自己掌握的灭火和逃生知识 思考如果学校发生 火灾应该怎么办 学生发言 归纳 发现火灾马上报告老师 如果是小火可以及时补救 遇 到大火听 从老师指挥迅速撤离 撤离时 靠
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