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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 爱岗敬业 对教育有一份执着的追求和责任感 2 平时是个乐天派 乐于助人 不计较得失 做人有原则 有一定的正义感 3 课堂教学中风趣幽默 有着一定的课堂管理能力和调控 能力 4 性格情绪较为稳定 能从容应对各种困难和挑战 在团 队中关系融和 能很好的适应外界环境 1 平时说话比较直接 有时候会得罪人 2 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主动 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 本人长期担任英语教学并积累了相当的初中毕业班教学 经验 2 我们学校每年都给我们老师提高很好的校本研修机会 去提高 促进教师的专业成长 人才市场竞争激烈 人才需求饱和 教育战线 的新老交替 教育者的知识结构的变化 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 性格随和 结识了很多朋友 可以有很多的机会与他人交流沟通 2 热爱学习 热爱教师行业 接受新生事物有着较强的能力 以进 步的思想 不断地学习提高自己的素养去适应时代的发展 1 随着年龄的增长 身体健康方面的各种情情况大不如前了 现在 做了班主任后情况更差 2 教学业务水平和教学能力 小组合作学习 的提升和再创新以及 教学效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习新知识 去获取 更多知识和技能 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 扎实专业知识 提高教育教学能力 2 认真学习各方面知识 提高自己的业务水平和学科知识 班级管 理能力 努力成为一名优秀的班主任 3 在未来的工作岗位上有一定的建树 现实各方面的压力时不时会打破我们预先的计划 所以要具备应对 时局变动的素质 从目前来看 由于人场市场竞争剧烈 就业压力 大 利用好自己的优势
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