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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一份执着 的追求和责任感 2 平时是个乐天派 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得 失 3 对语言很敏感 逻辑能力强 喜欢低年级语文教学 在 团队中有很强亲和力 能很好的适应外界环境 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习 1 性格开朗平时说话毫无顾忌 有时候会得罪 人 2 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上还 缺乏一定的调控能力 3 没有很坚定地信念 不能为目标的实现坚持 不懈 持之以恒 4 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主动 受到批评是易受影响 学习积极性也会下降 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排 的各项教学和教研活动 2 欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 促进教师的专业成长 来自外界的 人才市场竞争激烈 人才需求饱 和 教育战线的新老交替 教育者的知识结构 的变化 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 学校设备的现代化 利用 PPT 课件 形象生动的 完成课程 信息量大 完成难度大 另外就是教学任务不能按时完成 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 合理利用现代化教学 认真 有效完成课程 达成以学生为主的教 育理念 新东西
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