《九色鹿》教学设计

九色鹿九色鹿 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与能力 知识与能力 1 运用现代教育媒体 引导学生读懂课文意思 理解课文内容 2 充分发挥学生的想象 实施开放式教学 通过多渠道的说话训练 激发学生思维 提高学生的口语表达能力 培养学生的创新精神 3 能有创造性的复述故事 过程与方法 过程与方法 讲授法 演示法 合作探究 自主学习 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过阅读课文领悟九色鹿救助他人 不图回报的品质 谴责调达背信弃义 恩将仇报 的可耻行径 教学重点 难点 教学重点 难点 把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句 反复朗读 认真体会 感悟理解 让学生明白做人要恪守信用的道理 教学设计 教学设计 一 导入新课 一 导入新课 同学们 你们见过鹿吗 都见过什么鹿 你们见过九色鹿吗 大家瞧 它来了 出示 课件 今天就让我们一同来学习民间故事 九色鹿 板书课题 二 整体感知 二 整体感知 学生用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 读完后 想想你从课文中知道 了些什么 三 精读课文 品读感悟 三 精读课文 品读感悟 一 学习第一段 第 1 小节 1 出示九色鹿样子的课件 2 师 你能用课文中的语言说说九色鹿的样子吗 生 它双角洁白如雪 身上有九种鲜艳的毛色 漂亮极了 师出示课件 教师抓住 身上有九种鲜艳的毛色 通过读让学生体会九色鹿的漂亮可爱 二 学习第二段 第 2 5 小节 1 学生以自己喜欢的方式读课文 提出问题 九色鹿是在什么情况下救落水人的 当 时的情形怎样 生 九色鹿在河边散步 听见有人喊 救命啊 救命 的呼喊 只见一个人在汹涌 的波涛中奋力挣扎 生 九色鹿立即纵身跳进河中 将落水人救上岸来 教师引导学生通过抓住 突然 耳边传来 救命啊 救命 的呼喊 只见一个人在汹 涌的波涛中奋力挣扎 这个句子 读中感悟情况的万分危急 2 师 九色鹿救调达犹豫了吗 生 没有 师 你怎么知道的 从哪个词语可以看出来 生 立即 教师引导学生抓住重点词 立即 教师范读 指导学生读 读中体会 师 你从这句话可以九色鹿的什么精神 生 乐于助人 生 奋不顾身 生 见义勇为 板书 3 师 落水人叫什么名字 他得救后是怎么做的 生 名叫调达 向九色鹿叩头 感激地说 谢谢你的救命之恩 我愿永远做你的奴 仆 终身受你的驱使 板书 救 调达 教师引导学生抓住 叩头 感激 等词 范读 练读 指名读 读中感悟 4 师 九色鹿说什么话了呢 生 我救你并不是要你做我的奴仆 快回家吧 只要你不向任何人泄露我的住处 就算是知恩图报了 师出示课件 教师指导问学生 你从这段话中知道了什么 生 九色鹿心胸宽阔 生 九色鹿有不图回报的品质 生畅所欲言 板书 不图回报 教师指导学生读中体会九色鹿的品质 师 调达又做了什么 生 他郑重起誓 决不说出九色鹿的住处 然后千恩万谢地走了 师 假如你是调达 你会起什么样的誓言 生 我调达发誓决不说出你九色鹿的住处 如果违背誓言 我就天打五雷轰 5 教师小结 是呀 生活中得到别人的帮助 我们要学会感激 感恩 调达按照他的 誓言去做了吗 调达的誓言经得起时间的考验吗 他的思想发生了哪些变化 下来我们一 起来学习 6 9 自然段 相信你一定会有新的发现 三 学习第三段 第 6 9 小节 1 分角色朗读 思考 调达做了些什么 2 交流思考题 告密 带路 3 师 调达为什么会这样做呢 生 因为他看到了重金悬赏的皇榜 4 想象说话练习 师 是呀 重金悬赏的诱惑太大了 同学们想象一下 面对重金悬赏的皇榜 调达会 想些什么呢 生 我这下发财了 生 我可以拥有许多金银珠宝 5 这是那个又是叩头 又是感激 又是郑重起誓的调达吗 想到这儿 你有什么感受 生 调达见利忘义 背信弃义 他的行为太可恶了 生 我非常痛恨调达 6 九色鹿面对自己曾经救过的调达背信弃义领着国王的军队来捉它时 它心里怎么想 的 生 非常生气 师 它向国王说了什么 生 陛下 您知道吗 正是这个人 在快要淹死时 我救了他 他发誓永不暴露我 的住地 谁知他竟然见利忘义 您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜 难道不怕天下 人笑话吗 出示课件 真是太令人气愤了 让我们一同来斥责这个小人吧 齐读这段话 板书 出卖 师 什么是见利忘义 他见到什么利 忘掉了什么义 板书 见利忘义 生 见到的利是看到了金钱 忘掉的义是九色鹿的救命之恩 教师范读 引导学生读出感情 4 师 听了九色鹿的话 国王有什么反应呢 出示课件 生 国王非常惭愧 他斥责调达背信弃义 恩将仇报 并重重惩罚了他 还下令全国臣 民永远不许伤害九色鹿 板书 背信弃义 师 听到这里 你有什么感想 生 真是善有善报 恶有恶报 生 调达得到了应有的惩罚 九色鹿得到了保护 师 假如你是国王 你会如何惩罚调达呢 学生交流 师生共同评价 师领读最后一段话 5 师 九色鹿终于躲避了这场灾难 它能够化险为夷 保全自己的性命靠的是什么 生 智慧 师 它在国王面前表现得怎么样 生 镇定 生 沉着 生 机智 师 我们在生活中遇到危险 也要学会保护自己 四 小结课文 四 小结课文 1 故事学到这里 说说你喜欢文中的谁 最不喜欢文中的谁 学生说出各自的看法 情绪高涨 2 小组讨论 在生活中我们应该做怎样一个人 教师点拨 联系当前的社会主义荣辱观 歌中所唱 以诚实守信为荣 以见利忘义为 耻 教育学生要做光荣之事 拒耻辱之行 让学生明白做