2020春一年级语文下册 识字（一）2 姓氏歌教案+反思 新人教版

1 2 2 姓氏歌姓氏歌 教学目标 1 通过儿歌诵读 认识 姓 氏 李 等 12 个生字和弓字旁 走字旁 金字旁 3 个偏 旁 会写 姓 什 么 等 7 个生字 2 正确朗读课文 背诵课文 3 会用不同的方法介绍自己的姓氏 了解姓氏文化 培养兴趣 教学重难点 重点 正确认读 书写本课生字 读背课文 难点 知道姓氏的正确读法 对中国姓氏文化产生兴趣 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 视频导入 活跃课堂 1 出示课件 播放 百家姓 表演视频 学生专注观看 2 教师简单讲解 百家姓 那么 下面我们就来学习今天的课文 姓氏歌 板书 课题 3 教写 姓 结构 笔顺 注意点 左窄右宽 二 初读课文 了解中国姓氏 1 播放课文录音 让学生边听边画出要求会认的字 自由练读 2 指导学生正确拼读下列汉字 指导正音 姓氏李张赵孙周官双 1 多种方式练习认读 个别读 全体读 开火车读 2 学习三个新偏旁 弓字旁 走字旁 金字旁 3 播音乐 加动作 学生自由轻声读课文 圈出姓氏 说说课文有几节 4 同学们 熟读课文后 谁来说一说课文中都提到了哪些姓氏 李 张 胡 吴 徐 许 三 品读课文 学习第一节 1 自由读 齐读第一节 2 师生采用问答式朗读第一节 课件相机出示内容 1 说一说你发现了什么 分解部件 的方法介绍姓氏 2 拓展练习 出示几个姓 让学生尝试拆解 如 章 立早章 吕 双口吕 林 双木林 等 3 同桌用玩拍手歌游戏的方式朗读第一节 背诵第一节 4 用不同的方法介绍自己的姓氏 结合课后练习 照样子做问答游戏 引导学生发现 方 采用的是组词的方法介绍姓氏的 拆字法 组词法 1 课件出示 你姓什么 我姓方 什么方 方向的方 2 实践活动 你姓什么呢 老师 同桌 问 你来答 第二课时 教学过程 2 一 游戏导入 复习姓氏 1 你问我答 游戏 2 说一说你家人 朋友的姓氏 二 品读课文 学习第二节 1 中国的姓氏有很多 让我们一起去第二节中再找一找 找出姓氏 自由读 2 引导学生将各种方法用于识记 赵 钱 孙 周 王 及自己的姓氏 3 组织学生认读复姓 并回忆读过的故事 交流其他复姓 如司马光 欧阳修 诸葛 亮 公孙策 东方朔等 4 交流复姓和单姓的区别 5 拍手齐读课文 三 学习生字 1 课文读熟了 现在我们来学习本课的生字 有哪位同学愿意当小老师 来教同学们 读一读课后的生字 请举手 学生举手 领读生字 2 课件出示会写字 找出本课生字中的独体字 左右结构的字 认识全包围结构的字 国 国 gu 全包围结构 部首是 囗 书写时应注意 先里头 后封口 方 f ng 第三画是 横折钩 3 口头组词 记忆生字 4 教师范写生字 学生练写生字 指导学生注意笔顺笔画 四 课堂小结 1 教师总结所学的姓氏及按字的结构记忆姓氏的方法 2 学生齐读生字和课文 并争取背诵课文 教学板书 姓氏歌姓氏歌 百家姓 单姓复姓赵 钱 孙 李东方 上官 教学反思 开课伊始 我播放了生动有趣的视频 百家姓 激发学生了解姓氏的兴趣 然后导入 课文 使学生更易接受中国传统的姓氏文化 姓氏文化这一说法比较抽象 学生不太理解