高二苏教版语文选修《唐宋八大家散文选读》教案全集：丰乐亭记

高考资源网 您身边的高考专 家 高考资源网版权所有 侵权必究 丰乐亭记丰乐亭记 教学目标 1 理解文章中的重点词语和句子的意思 2 理解文章居安思危 乐不忘忧的思想感情 3 把握文章紧扣 丰乐 两字展开 线索清楚而又富于变化的结构 4 鉴赏文章把叙事 描写和议论 抒情熔为一炉 涉笔成趣的语言风格 教学重点 1 理解文章中的重点词语和句子的意思 2 理解文章居安思危 乐不忘忧的思想感情 3 把握文章紧扣 丰乐 两字展开 线索清楚而又富于变化的结构 教学难点 理解文章居安思危 乐不忘忧的思想感情 教学方法 诵读法 讨论法 课时安排 1 课时 教学过程 个人复备 一 介绍历史背景导入课文 庆历五年 1045 春 执政大臣杜衍 范仲淹 韩琦 富弼相继罢去 他们推行的 新 政 因侵害官僚利益 遭到守旧势力阻挠破坏 一年多即告失败 欧阳修时任河北都转运 按察使 上 论杜衍范仲淹等罢政事状 极力为四人辩诬 于是触怒了新政的反对派 被 贬知滁州 在当地作者没有走向颓废 而是奋发有为 使当地的生产得到了发展 老百姓 安居乐业 受到他们的爱戴 在那里 欧阳修又先后写下了流芳千古的散文名篇 醉翁亭 记 和 丰乐亭记 含蓄地抒发了作者心中的愤郁和不平 间接地阐述了自己的见解 一 分析课文 1 第一节介绍了自己在滁州勤于政务和丰乐亭的环境 讨论 明年 始 在文章中有什么样的作用 和我们学习过的 岳阳楼记 的开头有什 么 相似之处 作者初到滁州 就把自己的全部精力用于公务 待到第二年 丰收在望 才喘了一口气 句 中 明年 始 足以显现欧阳公之勤于政务 虽然有清泉只在 州南百步之近 泉水是 那 样的甘甜可口 他也无暇顾及享受 同时 这句看似不经意的话里恐怕也包含了苦尽甘来 的 意味吧 和 岳阳楼记 中的 越明年 政通人和 百废具兴 相似 讨论 丰乐亭周围的环境怎么样 这里有山 有谷 有清泉 环境幽美 望之令人心旷神怡 让人流连忘返 讨论 作者疏导泉水和百姓一起去赏泉体现了什么思想 有什么作用 和他的 醉翁亭记 有相同之处吗 都体现了与民同乐的思想 也是下文生发议论的基础 2 第二段在这一节中作者介绍了几个历史事件 他的目的是什么 介绍历史事情在文章的 结构上有什么作用 明确 1 介绍了两个时代的历史事件 先叙述了五代时期的情况 据史书记载 后周显 德 高考资源网 您身边的高考专 家 高考资源网版权所有 侵权必究 三年 956 二月 殿前都虞候赵匡胤袭滁州清流关 败南唐兵马 15 万人 攻占滁州城 在 滁 州东门之外擒获皇甫晖 姚凤 紧接着 行文又追溯唐朝末年 天下分裂 豪杰纷争的 混乱局面 史载唐广明元年 880 王仙芝 黄巢的农民起义军曾攻克滁州 2 作者在这里插入两处叙述 其目的是为了与北宋初年天下太平的局面作对比 衬托如 今 生活平静富足 结合下文来看 这是一个伏笔 为下文的议论作好准备 3 第三段介绍了滁州现今的情况 由于滁州处于江淮之间 地方偏僻 来此的 舟车商贾 四方宾客 极少 当地百姓满足 于 目前的生活状态 乐生送死 让作者感慨的是 到如今那些经历或了解战争的 故老皆 无 在者 百年之间 而遗老尽矣 人们远离战火有百年之久 已经淡忘了战火的洗劫 战 乱的痛苦 漠然徒见山高而水清 了 作者在简要介绍了目前状况之后 笔锋一转 用 孰 知上之功德 休养生息 涵煦百年之深也 唤起读者思考 如今的安逸日子是怎样获得的 作 者将功劳归于最高统治者的 功德 显得很冠冕 实际在言语之问隐约透出一种忧患意识 4 第四段是文章的重点 1 文章中的动词用的很传神举例说明 句中的 仰 俯 不仅交代了观赏风景的角度 而且也交代了观赏对象的远近 望 听 则准确地描写了观赏时的动作 这番描写透着一份悠闲 掇 字生动地描写了对 眼 前绽放的鲜花的怜爱之情 荫 字则流露了休憩之时的惬意的情趣 这两句话用词准确传 神 显现了欧阳修驾驭文字的功底 另外 掇幽芳指春 荫乔木指夏 风霜水雪指秋冬 秋冬草枯叶落 山势蝇岩毕露 故日 刻露清秀 作者仅用十五个字就概括了四季景色的 特点 尤其让人钦佩 2 作者为什么和百姓一起去亭子那里游玩 幸民乐其岁物之丰成 句中的 幸 字 则是作者的自谦之词 从文章的第一句话可 以知道 当地百姓生活富足离不开欧阳修为官的努力 这不是侥幸获取的结果 而是勤于 官 务的必然结果 3 作者创作本文的良苦用心是什么 是 使民知所以安此丰年之乐者 幸生无事之时也 丰年之乐 固然人人企盼 但社会安 定 无事 是百姓生活安定的重要保障 没有安定的社会局面 即使有好的收成 怕也是 没有心情来从容欣赏山水的 那么 要使今天的太平生活得以延续下去 加强国力 认真 保卫宋朝的边疆就显得尤其重要了 5 第五段只有两句话 第一句话 宣上恩德 以与民共乐 刺史之事也 是对自己的鞭 策 第二句话 遂书以名其亭焉 则交代了 丰乐亭 名称的来历 语言干净利落 简洁经济 与上文详细描写滁州风景 详细描写自己赏玩风景时的心态举动的文字相映成趣 也体现 高考资源网 您身边的高考专 家 高考资源网版权所有 侵权必究 了 欧阳修谋篇布局的匠心 6 最后一段是 记 的一个组成部分 交代创作的时间以及创作者的姓名 7 总结全文 欧阳修的杂记类文章极具特色 这类文章往往不是单纯记游 记事 而是 借一景一物 一人一事 抒发其人生感慨 寄托其人生理想 他善于把叙事 描写和议论 抒情熔为一炉 富于变化 涉笔成趣 丰乐亭记 全文沉醉于山水 感今怀古 固然歌颂 赵宋王朝的功德 赞美丰衣足食 民享安乐的太平景象 但其中也包含了欧阳修的政治理 想 和追求 全文紧扣 丰乐 两字 今昔对比 忧深而思远 丰乐亭记 文约而意丰 辞微而旨大 作者不同于一般的迁客之人 自己虽然遭遇 不 幸 但仍把国家安危放在首位 丰乐亭记 虽然也有 与民共乐 的思想 但意蕴较 醉 翁 亭记 更高一筹 文章隐隐透出 乐而不能忘忧 之苦心 不仅要与民同乐 更应该居 安 思危 三 拓展与思考 1 这篇文章构思巧妙 行文严谨 说说全文是如何紧扣题目 丰乐亭 三个字展开的 本文第一段开门见山 劈首点题 然而写法不同一般 将文题 丰乐亭 三字 依次 逐一点出 滁水 其上丰山 耸然而特立 点出 丰 俯仰左右 顾而乐之 点出 乐 末句 于是疏泉凿石 辟地以为亭 而与滁人往游其间 点出 亭 字 第二段并不接 写 丰乐亭 而引出 昔太祖皇帝 赵匡胤 平定滁州的往事 与第三段 今滁介于江淮之 间 上之功德 休养生息 涵煦百年之深也 等内容暗合 第四段 直接第二 三段写今 之 滁州一派太平景象 突出 丰 而 乐 此段仍紧扣 丰乐太平 展开 呼应第一段的 丰乐 但 丰乐 的内涵已经巧妙转换 把 丰山美景可乐 的 丰乐 变换为太平时 期 丰年之乐 和太守 与民同乐 之 丰乐 了 文章结尾点明题旨 交代亭的得名 也是紧扣 乐 字 照应第一段 丰 出于 丰山 之名 乐 来自本山美景可乐的伏笔 2 文章第二段从远处落笔写 滁于五代干戈之际 用武之地也 有什