mine两位数加两位数（进位加）1

笔算两位数加两位数 进位加 笔算两位数加两位数 进位加 教学内容 教学内容 苏教版小学数学一年级下册 84 85 页 教学目标 教学目标 1 在摆小棒的活动中探索两位数加两位数的进位加法 理解并 掌握进位加法中 满十进 1 的算理 领悟从个位加起的必要性和 合理性 并能正确笔算两位数加两位数的进位加法 2 在解决问题的过程中 进一步发展解决问题的策略 增强应 用数学的意识 培养学生仔细计算 认真书写的好习惯 3 在数学活动中体验成功 产生对数学活动的兴趣 教学重点 教学重点 在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法 理解 个位满十 向十位进 1 的算理 能正确 规范地进行笔算 教学难点 教学难点 理解 个位满十 向十位进 1 的算理 教学过程 教学过程 一 创设情境 激趣导入一 创设情境 激趣导入 小朋友们 上周我们举行了跳蚤书市活动 老师给大家拍了很 多照片 想看看吗 这是老师选出的最有代表性的两张 看一看 你正在干嘛呢 活动过后 老师了解到咱们班很多人都卖出去了书 自己也赚到了钱对不对 想知道我们二班小朋友赚了多少钱吗 贲 老师统计了一下 瞧 谁能告诉我你知道了哪些数学信息 出 示男生 35 元 女生 28 元 老师这儿还统计了我们一年级另外两个 班小朋友赚的钱 想知道吗 出示一班 男生 34 元 女生 16 元 三班 男生 28 元 女生 17 元 谁来说说 你又知道了哪些数学信 息 二 交流合作 理解算理二 交流合作 理解算理 你们知道哪个班赚的钱最多 哪个班赚得钱最少吗 有什么办 法可以帮助我们呢 同桌小朋友商量商量 谁来汇报一下 要先算一算每个班一共赚了多少钱 然后再比较大小 怎样算出每个班一共赚了多少钱呢 把男生赚的钱和女生赚 的钱合并起来 是啊 要知道哪个班赚得最多 就要算一算每个班男生女生一 共赚了多少钱 然后再比较一下 都同意这种方法吗 1 34 161 34 16 1 我们先来看看一班共赚了多少钱 谁来帮老师列道算式 板书 一班 34 16 怎样算出 34 16 等于多少呢 努力思考一下 然后把你的方法跟同 桌说一说好吗 2 谁愿意把你的方法介绍给大家 学生最可能想到的方法是 先算 4 6 10 30 10 40 再算 10 40 50 师 重复学生的方法 并演示小棒 先算个位上的 4 6 10 再 算十位上的 30 10 40 最后算 40 10 50 相机展示 3 师 能不能用我们之前学习的竖式来计算呢 大家自己试着 用竖式算一算好不好 让学生独立探索 并在行间个别指导 师 小朋友们真了不起 老师看到好多人已经自己探索出来 了 但还有些小细节要注意一下 我们一起来算一算好不好 顺便重温下竖式计算的注意点 先写什么 34 3 和 4 要 稍微分开一点 接着写 在第二行加数的左边 然后 写 16 写 16 的时候要注意什么 个位和个位对齐 十位和十 位对齐 然后呢 用直尺画横线 先算什么 4 6 10 对啦 竖式计算应该从个位算起 老 师碰到问题了 个位上相加得数是 10 该怎么写呢 学生回答 A 生 个位写 10 师 可是一个数位上只能写一个数字 这样写的话是两个 数字了哦 B 个位满十向十位进 个位满十向十位进 1 1 师 真棒 个位上满了 10 表示有了 10 个一 我们就要把 它变成 1 个十 个位写 0 向十位进 1 也就是满十进 1 为了防 止把向十位进的 1 忘记 我们把个位向十位进的 1 写在第二个加 数十位右下角靠近横线的地方 紧紧挨着十位 写的小一点 表示 是个位进上来的 这样可以避免忘记进位 师 接下去十位上应该怎样算呢 要注意什么 如果学生写 5 老师表扬 真棒 没有忘了个位上进来的新 朋友 如果学生写 4 指着进的小小的 1 你忘了它 这位新加进来 的朋友生气啦 再想想十位应该怎样算 最后不能忘记 得数和单位 师 回忆一下 我们刚刚是怎样用竖式计算的 谁能把竖式计 算的过程说一说 请两位小朋友说一说 2 35 282 35 28 28 1728 17 通过大家的努力 我们算出了一班一共赚了 50 元 老师相信要 算出二班 三班赚了多少钱一定也难不倒大家 对不对 我们分组 完成 一二两组算出二班一共赚了多少钱 三四两组算出三班一共 赚了多少钱 先列出算式 再用竖式计算 看哪一组完成的又快又 好 让学生独立完成然后在投影仪上展示学生的作业 并让学生 说说是怎样计算的 三个班各赚了多少钱已经算出来了 为了方便看出哪个班赚的 最多哪个班赚的最少 我们还要 把三个得数比较大小 板书 63 50 43 所以 二班赚的最多 三班赚的最少 板书 4 4 揭示课题揭示课题 师 刚刚通过小朋友们的努力 我们借助竖式算出了三个班各 赚了多少元 再仔细观察一下 你发现今天的竖式跟以前相比 哪 儿不一样了 今天学习的要 满十进一 这就是我们今天学习 的两位数加两位数的进位加法 板书课题 师 你能说说今天学习的用竖式计算两位数加两位数的进位加 法要注意些什么吗 板书 个位和个位对齐 十位和十位对齐 板书 个位和个位对齐 十位和十位对齐 从个位算起 从个位算起 个位满十向十位进一 个位满十向十位进一 三 实践应用 巩固算理三 实践应用 巩固算理 小朋友们说的真棒 再过几天就是六一儿童节了 动物学校准 备了庆祝活动 你们想参加吗 但是今天你们必须接受动物朋友的 挑战 挑战成功 才有资格参加活动 你愿意接受挑战吗 1 1 巧手算算巧手算算 看看小老虎给我们出了什么题目 出示 巧手算一算 完成作 业纸上第一题 4 5 5 3 4 9 9 2 9 2 7 8 6 1 交流时注意有没有把进上来的 1 忘记加 并指名说说计算过程 2 2 火眼金睛火眼金睛 啄木鸟医生看小朋友们这么聪明 想请你们帮个忙 愿意吗 大树伯伯生病了 啄木鸟医生忙不过来 你们也加入帮大树治病的 队伍吧 看谁的医术最棒好不好 出示三道竖式计算 一题是数 位没对齐 一题是没有加进上来的 1 一道是正确的 让学生判断 并把错误的改正 1 4 6 4 8 2 7 2 5 1 6 3 1 8 5 6 4 3 3 解决问题解决问题 小朋友们很细心 现在 动物们要开始为庆祝活动会场装扮了 他们打算在学校大道的两边各栽 25 棵树 一共需要多少棵树苗呢 学生独立列式解答后交流 说说为什么是两个 25 相加 不要忘 了单位和口答 四 拓展练习 提升能力四 拓展练习 提升能力 1 现在庆祝活动的会场已经准备好了 接下来要开始排练节目 了 可懒洋洋还没到 贪吃的它在吃冰淇淋的时候把作业纸弄脏了 小朋友们帮帮它 把藏在黑点后面的数字找出来好吗 6 2 6 4 2 8 8 2 7 0 7 5 2 动物王国的国王看小朋友们这么聪明 想考考大家 有信心 接受挑战吗 小狐狸在计算两位数加两位数时 把一个加数