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文档简介

课 题 动词变位教师管婕姝日期2012 7 知识与 技能 1掌握动词 动词第三人称单 复数变位 并能够熟练应用 记 住本课重点词组 句式 通过介绍孩子们在教室做什 么 会运用动词两种不同形式回答问题及进行对话 同时能灵活运用所学知识自己编对话 过程与 方法 1 2 三 维 目 标 情感价 值与价 值观 1 2 3 重 点 动词第三人称单 复数变位 通过造句 回答问题练习动词第 三人称单 复数各种形式并能够实际应用 难 点 灵活运用动词第三人称单 复数变位 教 具 教法 课 型 教 学 过 程 内容与要求 时间 激情 引趣 以实景环境进行导入 学生介绍自己的班级 1 分 引导 自学 学 习 目 标 自 学 提 纲 这是我们的教室 俄罗斯孩子们都在教室做什么呢 1 默读对话 把自己陌生单词 词组 句式画出来 通过查字典把能够自己解决的问题查出来 记在笔 记本上或预习提纲上 2 你认为重点的词组 句式记录下来并背下来 3 把自己解决不了的问题标注总结出来 总之 根据自学提纲中提出的问题 学生带着问 题去自学 把本节课重点知识基本了解掌握 9 分 点拨 促学 突破难点 点拨一 解决学生提出来的问题 其他学生如能解答就由 学生自己来解决 而后教师补充 点拨二 重点问题 划线词是什么词 他们与前面的名词有什么联系 名词 发生什么变化与后面动词又是什么关系 总结规律 动词有人称的变化 根据不同人称动词词尾 要有相应的变化 给的例子是第三人称单复数的形式 简 14 分 单点一下根据动词第三人称词尾变化提问 使学生在回答问题时对动词第三人称变位更加深入了解掌 握 点拨三 划线的地方你发现有什么不同的地方 以此来引出 的用法 动词 在这课的用法 强化 所学 1 分角色朗读课文对话 有能力的学生让他们尽量把课文 背下来 2 对重点词组 句式反复练习 汉译俄记忆重点词组 句 式 尤其注意动词人称变化 单词语法运用 3 仿照课文对话 学生用所学动词 词组 句式知识编对 话 13 分 反思 精学 回忆本节课所学内容 需要掌握的重点知识 动词第三人称单复数 变位及用法 重点句式记忆 考查检测 7 分 作业 根据书
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