25 太阳是大家的_第1页
25 太阳是大家的_第2页
25 太阳是大家的_第3页
25 太阳是大家的_第4页
25 太阳是大家的_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学习方案设计学习方案设计 学校名称 学校名称 世纪小学世纪小学 课程名称 课程名称 三年级语文三年级语文 内容主题 内容主题 太阳是大家的太阳是大家的 教材版本 教材版本 人教版三年级上册人教版三年级上册 教师姓名 教师姓名 屈爱平屈爱平 教教 龄龄 3 3 阳光班 三年级四班 共有阳光班 三年级四班 共有 50 个活泼可爱 勤学好个活泼可爱 勤学好 问的好孩子 我们的口号是 我学习 我快乐 我健康 我问的好孩子 我们的口号是 我学习 我快乐 我健康 我 成长 成长 上课上课 年级年级 三年级三年级学科学科 语语 文文 主主 题题 太阳是大家的太阳是大家的 导学导学 教师教师 屈爱平屈爱平 课时课时 数数 2课型课型问题发现课 学习学习 日期日期 2017 5 22 学学 习习 目目 标标 知识与技能 会认 彤 陪 会写 彤 霞 陪 趁 4 个生字 掌握 红 彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 过程与方法 能正确 流利 有感情地朗读诗歌并背诵 情感态度与价值观 理解诗歌内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛 围 学习过程设计 第一课时 学习过程设计 第一课时 程序程序 要素要素 时间时间 创设创设 情境情境 教师行为教师行为 期望的学生期望的学生 行为行为 一 一 创设创设 情境情境 呈现呈现 1 3 分钟 导入 师生 创设 1 通过谈话激 发学生阅读兴 趣 2 积极讨论发 言 咀嚼学习 目标 重点重点 难点难点 读中理解感悟 太阳是大家的 感受世界人民是一家 学习学习 方法方法 1 结构化预习 运用 六字诀 阅读法 查 划 写 记 练 思 2 小组合作学习法 1 2 3 4 5 2 策略 小组合作讨论学 习 3 展示对话法 在 展示解决课 上各组派代表展讲每个问题 学习学习 准备准备 1 教师课前准备 学习设计方案 问题导读评价单 多媒体课 件 2 学生课前准备 搜集相关资料 课前完成工具单 目标目标 二 二 自主自主 学习学习 结构结构 预习预习 4 6 分钟 创设 自主 预习 情 境 1 请同学们围绕 问题导读 评价单 上的预习评价内 容 运用 六字诀 进行二 次预习 2 教师巡视指导 对问题学 生进行关注和指导 1 学生结合单 上的内容和要 求 采用阅读 六字诀 查 划 写 记 练 思 进行 结构化预习 2 学生在自主 学习的过程中 可以就预习中 的疑惑与同伴 进行交流 完 成自我评价与 同伴评价 三 三 预习预习 评价评价 合作合作 讨论讨论 8 10 分钟 创设 预习 评价 情境 1 学术助理组织进行合作讨 论 2 各组同学根据学术助理要 求对 问题导读 评价单 进行整论 在讨论过程中 纠正错误 规范答案 3 学术助理分配任务 各组 进行专论 完成展写 预 1 通过讨论评 价单子纠正 错题 争议 大的题目和 老师交流 2 学科长组织 分工 进行 组内预展 展 4 教师巡视指导 尤其关注 弱组 四 四 小组小组 展评展评 规范规范 指导指导 15 20 分钟 创设 展评 情景 1 教师关注展示问题质量 2 遇到疑难问题大同学及时 补充 也可在下环节记录 在生成问题上 1 展讲组展讲 时 其他同学 认真倾听 做 好记录 2 展讲完毕后 其他同学进行 补充 质疑 提醒易错点 并做好记录 五 五 归纳归纳 共性共性 问题问题 生成生成 1 3 分钟 创设 问题 生成 情境 1 采用问题 三步生成法 组织讨论生成问题 个人 小组 全班 2 教师引导学生对预习形成 的问题进行整理 1 小组合作交 流 对个性问 题进行有效评 价 答疑解惑 2 二次生成小 组共性问题 由学术助理将 问题反馈给老 师 25 25 太阳是大家的太阳是大家的 问题导读问题导读 评价单评价单 三年级语文组三年级语文组 设计人 设计人 审核人 审核人 班级班级 组名组名 姓名姓名 时间 时间 20172017 年年 5 5 月月 日日 学习目标学习目标 知识与技能 知识与技能 会认 彤 陪 会写 彤 霞 陪 趁 4 个字 掌握 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 过程与方法 过程与方法 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 理解诗歌内容并背诵 情感态度与价值观 情感态度与价值观 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围 重点难点重点难点 读中理解感悟 太阳是大家的 感受世界人民是一家 学法提示学法提示 1 结构化预习 运用 六字诀 阅读法 查 划 写 记 练 思 2 小组合作学习法 1 2 3 4 5 2 策略 小组合作讨论学习 3 展示交流法 通过展讲 教师预设问题 更加深入地学习 4 朗读学习法 通过有感情朗读诗歌 理解诗歌内容 预习评价预习评价 问题问题 1 1 给下列生字注音并组词 给下列生字注音并组词 彤 霞 陪 趁 问题问题 2 2 我会准确读出下列词语并作解释 我会准确读出下列词语并作解释 红彤彤红彤彤 晚霞晚霞 浪花浪花 睡觉睡觉 睡梦睡梦 问题问题 3 3 照样子 写词语 照样子 写词语 红 红 彤 彤 绿 黑 亮 黄 金 白 问题问题 4 我会给

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论