《听听秋的声音》教学设计

教学教学 内容内容 第第三三单元单元12 听听 秋的声音 设计设计 教师教师 王晓燕 教教 学学 目目 标标 1 正确 流利 有感情地朗读 2 一边读一边展开想象 从秋天的声音中体会秋天的美好 3 仿照诗歌的形式 续写诗文 教学教学 重点重点 从秋天的音响中 想象秋天景象的美好 有感情地朗读诗歌 体会诗 中浓浓的秋情 教学教学 难点难点 仿照诗歌的形式 续写诗文 教教 法法诱发 读析 延展 学学 法法 听中想象 说中积累 读中感悟 写中运用 教教 学学 准准 备备 学生方面 观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音 老师方面 教学课件 钢琴曲 秋日私语 教教 学学 环环 节节 学 生 活 动 教 师 导 学 备 注 一 游戏 导入 展开 想象 1 用心聆听 说说你们都听到了什么声音呢 2 展开想象 听到这些美妙的声音 你脑海中出现了 一幅怎样的画面 天气凉了 树叶变黄了 从树上纷纷落下来 地里的 庄稼都成熟了 苹果红了 石榴裂开了嘴 大雁南飞 小动物忙着准备过冬的粮食 3 学生读课题 要求要读得美一些 中间的标点符 号要停顿一下 1 出示 课件 播放与 秋天有 关的声 音 与 学生游 戏 导 入 自 然界中 有许多 美妙的 声音 小朋友 们 你 们想欣 赏吗 下面我 们来做 一个听 音猜声 的游戏 吧 请 大家闭 上眼睛 静静地 听 然 后说一 说你听 到了哪 些声音 2 再次 播放录 音 引 导学生 想象并 交流 3 揭示 课题 板书课 题 二 聆听 秋天 的声 音 自 学课 文 整体 感知 课文 1 看看提示中提了几个要求 并用直线划出来 2 我会自学了 1 有感情地朗读课文 注意把字音读准 2 理解课文中词语的意思 查新华字典 查图解 字典 联系上下文 联系生活实际 找近义词等 3 找找课文描写了秋天里的哪些声音 4 再读课文 边读边想象课文描写的画面 3 学生用自己喜欢的方式读课文 汇报 你听到了秋 天的什么声音呢 1 引导 学生阅 读课文 前面的 连接语 明确自 学要求 2 学生 自学 教师巡 回指导 3 引导 学生初 读课文 整体感 知 4 随机 板书 黄叶 蟋蟀 大 雁 秋风 三 品味 秋天 的声 音 感 悟诗 歌语 言的 精练 优美 1 学生选读课文 找到你喜欢的那一节 再去读一读 2 朗读交流 1 第一小节 在你读的时候 脑海中想到了什么画面吗 想象说话 大树抖抖手臂 刷刷 是黄叶道别的 话音 黄叶说 2 第二小节 读文 交流 可爱的小蟋蟀在说什么呢 蟋蟀振动翅膀 口瞿口瞿 是和阳台告别的歌韵 蟋蟀说 同桌读 3 第三小节 生读 体会 叮咛 联系生活实际说一说 预设 用嘴巴一遍又一遍地说就是叮咛 每次离开家 时 妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护 大雁又会对它的好朋友留下些什么话呢 大雁对 说 它又会对农民伯伯说些什么呢 预设 秋风会对农民 伯伯说 丰收了 丰收了 快到田里收稻谷吧 4 学习第 4 5 6 小节 生读 交流 你还能听到哪些秋的声音呢 3 朗读全文 一起快乐地齐读课文 用朗读来表达学生心中的喜悦 引导学 生细读 课文 感知秋 天的声 音 四 赞美 秋天 的声 音 仿 写诗 文 1 学生想想如果你是小花 你会发出什么声音 你会 说些什么 如果你是汗水 你会发出什么声音 你又会 说些什么 或者还可以想象你是其它的景物呢 2 学生仿写诗文 3 交流 引导学 生照着 课文第 一 二 小节的 样子来