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文档简介

原教学目标 原教学目标 1 知识与技能 1 了解圆的有关概念 探索并理解垂径定理 探索并认识圆 心角 弧 弦之间的相等关系的定理 探索并理解圆周角和圆心角 的关系定理 2 探索并理解点和圆 直线与圆以及圆与圆的位置关系 了 解切线的概念 探索切线与过切点的直径之间的关系 能判定一条 直线是否为圆的切线 会过圆上一点画圆的切线 2 过程与方法 1 积极引导学生从事观察 测量 平移 旋转 推理证明等 活动 了解概念 理解等量关系 掌握定理及公式 3 在探索圆周角和圆心角之间的关系的过程中 让学生形 成分类讨论的数学思想和归纳的数学思想 3 情感 态度与价值观 经历探索圆及其相关结论的过程 发展学生的数学思考能力 通过积极引导 帮助学生有意识地积累活动经验 获得成功的体验 利用现实生活和数学中的素材 设计具有挑战性的情景 激发学生 求知 探索的欲望 改进后的教学目标 改进后的教学目标 1 知识与技能 1 了解圆的有关概念 探索并理解垂径定理 探索并认识圆心角 弧 弦之间的相等关系的定理 探索并理解圆周角和圆心角的关系 定理 2 探索并理解点和圆 直线与圆以及圆与圆的位置关系 了解切 线的概念 探索切线与过切点的直径之间的关系 能判定一条直线 是否为圆的切线 会过圆上一点画圆的切线 3 进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算 4 熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用 理解圆锥的 侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算 2 过程与方法 1 积极引导学生从事观察 测量 平移 旋转 推理证明等活 动 了解概念 理解等量关系 掌握定理及公式 2 在教学过程中 鼓励学生动手 动口 动脑 并进行同伴之间 的交流 3 在探索圆周角和圆心角之间的关系的过程中 让学生形成分 类讨论的数学思想和归纳的数学思想 3 情感 态度与价值观 经历探索圆及其相关结论的过程 发展学生的数学思考能力 通过积极引导 帮助学生有意识地积累活动经验 获得成
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