变废为宝在幼儿教学活动中的充分利用_第1页
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文档简介

交流分享活动 变废为宝 让孩子爱上手工懂得环保 变废为宝 的这一特色活动 不仅提高和培养了幼儿动手 动脑的 能力和创新能力 在活动中也增强了幼儿的勇于思考和创 新的信心 利用这一活动 还增强幼儿资源再利用的环保意识 和培养幼儿勤俭节约的良好品质 为 低碳 生活埋下了一 颗优秀的种子 纲要 指出 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料 制作玩具 手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动 一 欣赏作品 激发兴趣 为了加深幼儿对环保的意识 我们开展了 环保总动员 的主题活 动 并在教学活动中 有意识地选择一些变废为宝的儿歌 故事等 让幼儿欣赏 如故事 烟斗萨克斯 梨子小提琴 大象的 礼品店 等 通过这些作品 让幼儿讨论 作品中那些奇妙的工艺 品是用什么材料做成的 如果你有这些废旧材料 你想做些什么 从而激发幼儿有制作的愿望和兴趣 二 创设活动情境 指导制作方法 激发幼儿创造力 每次制作活动前 我们 应该做好了充分的准备 筛选 整 理收集到的废旧材料 认真设计活动方案 制作范例 准备适当 的辅助材料 如 美丽的鱼制作活动 中 以参观水族馆 的情境 通过 欣赏 幼儿对金鱼和热带鱼的颜色和花纹的 美产生了的兴趣 同时又以结构完整的范例引起了幼儿动手制作 的欲望 形象逼真色彩鲜艳的范例 给幼儿制作带来了外形装饰 方面的启示 当幼儿制作的欲望被激活后 引导幼儿进行思考制 作的方法 然后老师再作讲解 指导 在制作过程中采取由易到 难 由浅入深的策略 例如 第一次利用纸盘制作纸盘鱼时 先 让幼儿合作 运用彩纸在纸盘上装饰鱼鳞 鱼鳍 鱼尾和鱼的眼 睛和嘴巴 第二次加深难度 引导幼儿自主表现 充分展开想像 通过剪 拼接 画等方法设计出自己喜欢的 富有个性的纸盘鱼 在这一活动过程中 充分调动幼儿进行手工活动的积极性 主 动性和创造性 从而促进幼儿创造性思维的发展 并从中体验到 创造的快乐 三 巧手制作 变废为宝 陈鹤琴先生的 活教育 原则认为 凡是儿童自己能够做的 应该让他 自己去做 凡是儿童自己能够想的 应该让他自己想 儿童自己去 探索 去发现得来的知识才是真知识 为了激励幼儿制作的激情 我们还开展了评选 小巧手 的活动 以此来鼓励 激发幼儿的创作 欲望 比如 用瓜子废纸制作小蝌蚪找妈妈的图片 利用废旧塑料瓶材料 制装饰神舟飞船 用奶粉罐做成高跷 用旧毛线和纸板做成的飞盘 等等 通过一系列的活动 实践证明 废旧材料对幼儿产生的效果是极为 积极和成功的 它们
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