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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 1 热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一份执着热爱教师这个事业 喜爱孩子学生 对教育有一份执着 的追求和责任感 的追求和责任感 2 2 平时是个乐天派 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得平时是个乐天派 喜欢对别人好 乐于助人 不计较得 失 失 3 3 对语言很敏感 逻辑能力强 喜欢低年级语文教学 在对语言很敏感 逻辑能力强 喜欢低年级语文教学 在 团队中有很强亲和力 能很好的适应外界环境 团队中有很强亲和力 能很好的适应外界环境 4 4 有较好的交际能力有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学 习 习 1 1 性格开朗平时说话毫无顾忌 有时候会得性格开朗平时说话毫无顾忌 有时候会得 罪人 罪人 2 2 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上 还缺乏一定的调控能力 还缺乏一定的调控能力 3 3 没有很坚定地信念 不能为目标的实现坚没有很坚定地信念 不能为目标的实现坚 持不懈 持之以恒 持不懈 持之以恒 4 4 做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主做事有时过于严谨 不愿冒险 学习欠主 动 受到批评是易受影响 学习积极性也会下动 受到批评是易受影响 学习积极性也会下 降 降 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 1 本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排 的各项教学和教研活动 的各项教学和教研活动 2 2 欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 促进教师的专业成长 促进教师的专业成长 人才市场竞争激烈 人才需求饱和 教育战线人才市场竞争激烈 人才需求饱和 教育战线 的新老交替 教育者的知识结构的变化 的新老交替 教育者的知识结构的变化 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 通过分析 可以发现自己的长处 譬如坚强的意志 创新精神 以 此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点 形成职业生涯设 计的有力支撑 找到自己的短处 可以努力去改正自己常犯的错误 提高自己的技 能 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 经济快速发展为我们提供了发展空间 网络技术的发展使我们能了 解更多的信息 择业的双向选择给了自主选择权等等 因为我们不能让社会适应你 只能改变自己 提高自己去适应
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