（49中杨蕊 ） 梨园百花——京歌与京剧

芜湖市三山区 2016 年整合课评选活动教案 执教者 杨蕊 单位 芜湖市第四十九中学 比赛地点 芜湖市第三十九中学 时间 2016 年 10 月 14 日 芜湖市三山区 2016 年整合课 评选活动教案 京歌与京剧京歌与京剧 芜湖市三山区 2016 年整合课评选活动教案 1 课题 梨园百花课题 梨园百花 京歌与京剧京歌与京剧 教学内容教学内容 湖南文艺出版社 七年级下册 第七单元 梨园百花 欣赏 唱脸谱 京剧常识 活动与练习 教材分析教材分析 梨园 一词原是唐代都城长安的一个地名 因唐玄宗 唐明皇 李隆基在此地教演艺 人 是唐代训练乐工的机构 史载 唐明皇选乐部伎子弟三百 教于梨园 声有误者 帝必 觉而正之 号 皇帝梨园子弟 宫女数百亦为梨园弟子 居宜春北院 斯为梨园发轫之始 后来就与戏曲艺术联系在一起 成为我国古代对戏班子的别称 后来泛指 中国戏曲 教材以 梨园百花 为题 设计了 中国戏曲 的系列单元 本单元是该系列的第一部 分 京剧 本节课立足于在小学基础之上 一方面继续为学生提供欣赏和演唱京剧的实践 感受活动 增强学生对京剧音乐的认同感 另一方面帮助学生将感性经验的片段进行归纳梳 理 形成对京剧相关知识的进一步感知 本课分为四个板块 欣赏 音乐知识 演唱 活动与练习 其中 欣赏 和 音乐知识 板块以微课和教师讲授相结合 让学生通过 欣赏微课和老师的表演 掌握京剧的行当 脸谱等相关常识和如何正确欣赏京剧唱腔和人物 特点等知识 演唱 和 活动与练习 板块 以 唱脸谱 为欣赏材料 通过听赏跟唱 以及基本 手位身段的模仿 引发学生对京剧的亲切感和学习兴趣 教学目标教学目标 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 芜湖市三山区 2016 年整合课评选活动教案 2 通过学习京剧相关知识 了解其丰富多彩的文化内涵 培养学生热爱民族音乐艺术的兴 趣 进而热爱祖国的思想感情 过程与方法过程与方法 1 通过聆听 模唱感受京歌的魅力 2 通过合作讨论了解京剧常识 通过教师讲授和微课翻转课堂 学习相关知识文化 知识与技能知识与技能 1 了解京剧的行当 场面 脸谱等知识点 2 感受 体验京剧的唱腔 跟唱京歌 唱脸谱 B 乐段 课型课型 综合欣赏课 课时 课时 一课时 教学重点 教学重点 了解京剧常识和京歌欣赏 教学难点 教学难点 引导学生体验并尝试实践京腔京韵和身段 教学方法教学方法 讲授法 演示欣赏法 讨论法等 教具准备教具准备 钢琴 手风琴 PPT 微课等 芜湖市三山区 2016 年整合课评选活动教案 3 教教 学学 过过 程程 教学活动教学活动教教 学学 程程 序序 教师活动教师活动学生活动学生活动 教学理念教学理念 课课 前前 导导 入入 1 播放动画片 大圣归来 MV 配以戴荃演唱的 悟空 课前互动 2 通过课前导入 引出京歌概念 1 学生欣赏音乐 2 总结京歌概念 1 设置课前 导入 2 引出 唱 脸谱 欣欣 赏赏 京京 歌歌 一 听赏 唱脸谱 1 简介 唱脸谱 的词曲作者 2 完整播放 唱脸谱 视频 分乐段赏析 简介 曲式分析 二段体 A B 2 活动与实践 1 通过间奏 引出 场面 介绍和 四击头 亮 一 听赏 1 了解词曲作者及 其代表作 2 完整聆听 找出 并跟唱京剧元素的 乐段 2 活动与实践 1 分辨文武场 体 验亮相 2 掌握拖腔和休止 一 听赏 1 相关介绍 2 巩固京歌 概念 分乐段 曲式分析 二 活动与 实践 1 知识情感 体验 芜湖市三山区 2016 年整合课评选活动教案 4 相 2 跟唱 B 乐段 重点讲解拖腔和八分休止符与四 分休止符 3 介绍脸谱常识 符的正确时值 3 掌握脸谱特性 2 知识技能 的实践 3 了解京剧 常识 1 介绍京剧行当的概念并设置问题 让学生学习 行当的划分 1 了解四大行当及 各行当的细致划分 特性 1 学生关注 歌词 加深对 脸谱知识点的 印象 知知 识识 拓拓 展展 2 行当的分类练习 2 学生抢答 2 活跃课堂 气氛 巩固行 当分类的知识 技能 情情 感感 延延 伸伸 介绍京剧的起源 地位 情感升华 认识京剧的起源 地位 情感升华 培养学生热爱 民族音乐艺术 的兴趣和热爱 祖国的思想情 感 芜湖市三山区 2016 年整合课评选活动教案 5 小小 结结 最后让我们跟随零点乐队的 粉墨人生 来 一起品味京歌 用歌声来总结这节课的内容 这节课就到这里 谢谢同学们的配合 让我们 用今天学会的抱拳礼来结束这节课吧 同学们 下 课 后会有期 抱拳 聆听跟唱 并思考 总结本节课内 容 加深学生 的印象 传播 传统艺术从我 做起 进一步 达到教学情感 目标 板板 书书 设设 计计 附板书设计 梨园百花梨园百花 京歌与京剧京歌与京剧 一 京歌 京剧元素 通俗歌曲 二 伴奏 场面 文武