小学美术课堂中培养学生的良好学习习惯

在多年的美术教学实践中 我认为小学生良好习惯的养成关键 在于从小培养 尤其是低年级学生良好习惯的培养 那么在日常的 美术教学中 我们到底应该注意在哪些方面对学生实行良好习惯的 培养呢 我觉得美术教学中的良好习惯的培养应包括以下几个方面 的内容 一 培养学生认真准备的习惯 一年级学生大多只有六 七岁 在家都是小皇帝 小公主 自 理能力很差 有的学生在家甚至连饭都要喂呢 作为一年级班主任 当我了解到这一情况后 在全班开展了 自己准备学习用品 自 己整理书包 课本 文具 的比赛 但美术课上学生良好学习习惯的培养不能光靠班主任 作为美 术教师对于一年级的孩子也要细心教导 1 怎么样准备学习用品 6 样用品即书 剪刀 油画棒 固 体胶 记号笔 报纸放入一个大袋子 贴上标签 2 学习用品课前怎么摆 书在桌角 记号笔和固体胶放在剪 刀的里面不容易掉在地上 3 课后怎么放好 6 样美术用品 先折好报纸 折 2 次和美术 书一样大先放 不能乱塞 4 学习用品怎么用 记号笔容易干 用好就要盖上 油画棒 用一支放好一支 油画棒上的纸用多少撕多少 不要全撕掉 5 剪好的废纸怎么丢 团成一团丢在废纸箱里 6 剪刀怎么使用 不用时要及时合住 老师都要亲自教并督促学生自己独立地完成 我也在美术课上 开展了比一比争红星的比赛 学生在一次次的激励竞争中慢慢形成 了认真准备的好习惯 二 培养学生遵守纪律的习惯 人是具有社会性的 而社会生活是有许许多多的规则必须遵循 的 一个有能力遵守一定的纪律规则的人 才能是一个有能力适应 群体和社会生活的人 才能更好地有利于自身的发展 在美术课堂 教学中 很多美术教师认为 自己不是班主任老师 没有必要对学 生的纪律要求太多 其实 对学生提出纪律和游戏规则的要求是养 成学生秩序感的有效方法 而秩序感本身就是美感的一个重要组成 部分 因此 每一个从事美术教学的一线教师都应该自觉承担起这 方面的责任 三 培养学生专心学习的习惯 美术课上老师要求专心 我觉得 专心 包括了看 听 想 说 画的习惯 看 就是看教师和学生的演示 动作 看时做到不动口 不分 心 听 就是听教师的讲解与同学的发言 不随便插话发言 也就 是培养学生倾听的习惯 想 就是想想通过老师的启发自己能有什么特别的构思 真正 掌握知识是在学生经过自己的思考而获得的 说 就是回答问题 发表意见 在小组内交流自己的看法 培 养学生把话说完整 在低年级要求学生能完整地把自己的想法表达 出来 并鼓励学生在交流时勇于提出自己的看法 敢说才能会说 画 就是具体的操作 我要求学生在画的过程中能亲自感受到 美 找到美术给予他们的乐趣 四 培养学生认真作业的习惯 一年级学生尚未养成认真作业的习惯 而这一习惯对于学生以 后的发展是必不可少的 特别是美术作业与主课不同 我要求学生 抓紧时间在课堂有限的 40 分钟里完成 作业形式可以是个人作业也 可以是小组作业 教师对学生按时认真完成的作业要给予累积奖励 并布置在班中的优秀作业栏里 低年级学生对于老师奖励的敏感度 很高 认真作业的积极性也大大提高了 我在教学中十分注意问题 的设置 除了含知识点外还要触及学生的趣味点 调动学生积极参 与讨论 主动思考发言 学生们拥有了仔细认真和积极主动的习惯 就如同拥有了通向成功的一把重要的钥匙 所得到的益处绝非局限 于一节美术课当中 良好的学习习惯是学生