初中学生学习方法

1 初中学生学习方法 上课认真听讲 课后多练习 数学 课本上讲的定理 你可以自己试着自己去 推理 这样不但提高自己的证明能力 也 加深对公式的理解 还有就是大量练习题 目 基本上每课之后都要做课余练习的题 目 不包括老师的作业 数学成绩的提高 数学方法的掌握都和同学们良好的学习习 惯分不开的 因此 良好的数学学习习惯 包括 听讲 阅读 探究 作业 听讲 应抓住听课中的主要矛盾和问题 在听讲 时尽可能与老师的讲解同步思考 必要时 做好笔记 每堂课结束以后应深思一下进 行归纳 做到一课一得 阅读 阅读时应 仔细推敲 弄懂弄通每一个概念 定理和 法则 对于例题应与同类参考书联系起来 一同学习 博采众长 增长知识 发展思 维 探究 要学会思考 在问题解决之后 再探求一些新的方法 学会从不同角度去 2 思考问题 甚至改变条件或结论去发现新 问题 经过一段学习 应当将自己的思路 整理一下 以形成自己的思维规律 作业 要先复习后作业 先思考再动笔 做会一 类题领会一大片 作业要认真 书写要规 范 只有这样脚踏实地 一步一个脚印 才能学好数学 总之 在学习数学的过程 中 要认识到数学的重要性 充分发挥自 己的主观能动性 从小的细节注意起 养 成良好的数学学习习惯 进而培养思考问 题 分析问题和解决问题的能力 最终把 数学学好 语文 学习实际上就是提高 语文素质和语文能力的一个过程 那就是 他们阅读量大 阅读范围广 而且一边读 一边写 经常写读后感 读 是提高阅 读理解能力的一个有效途径 可以提高自 己的阅读理解能力 也是一个积累语文基 础知识和作文素材的手段 写出来的文章 也不会空洞干巴 而是洋洋洒洒 言之有 物了 写 在作文方面 虽然说 文无 定法 但是作文还是讲究一点 法 的 3 应试作文与平时写的文章是有区别的 平 时写的文章 我们是去 品味 而应试作 文往往是浏览的 浏览与品味就有了质的 区别 所以写应试作文非注意一点应试技 巧不可 比如文章开头 单刀直入 开宗 明义 一开篇先让读者明白你在写什么 这点很重要 否则 看了半天了 读者还 云里雾里 不知道你要说什么 这怎么可 以呢 文章主体部分一定要围绕中心去写 一定要言之有物 这些最起码的要求必须 做到 到了结尾部分 对所要表达的主旨 最后再强调一次 加深一下读者的印象 这样 一篇文章也就大功告成了 最后 再提一个建议 充分地利用课文 提高阅 读理解能力的有效方法是 读 只要广泛 地阅读就可以了 但是 读课文有读课文 的好处 第一 课文是你的无声的老师 我们在读文章的过程中 对 写了什么 怎么写的 思考的正确与否呢 如果无 4 人请教 我们将无法确定 可是如果我们 去读课文 就不会存在这些问题 每篇课 文都有阅读指导 课文之后还附有一些注 释 它们可以给我们解疑答惑 帮助我们 积累知识 综上所述 我想只要坚持 了读和写 一定可以提高语文能力和素质 英语 英语是一种语言 语言运用的最 高境界就是四会 听说读写 因此相应 的 要耳到 口到 眼到 手到 很多同 学在学英语的时候往往只是用了眼睛 或 者用了手 用了嘴 用了耳 用了某一个 器官 而没有想到在一个单位时间里面 其实可以五官并用 这样的话可以提高自 己学习英语的效率 我觉得朗读是非常重 要的 因为在读的过程中既训练了听力 又提高了阅读水平 更重要的是培养了对 英语的语感 语感是在面对英语试题时一 种非常重要的能力 有时它是说不清楚的 但往往就是这种能力使我们在考试中能够 解决一些棘手的问题 英语的学习应该在 平常的生活中见缝插针 仅仅利用在课堂 5 上的时间是远远不够的 需要在课后投入 大量的时间以巩固和完善 另外 就是我 们的朗读材料 不仅仅局限于课文 可以 读很多的东西 比如说一些英文杂志 英 文报纸 而且这些杂志报纸上文章的内容 和课文不同 经常会遇到一些生词 是平 常的课堂上可能遇不到的 但是在高考中 可能会遇到 所以我们在面对生词的时候 就可以搜索以前的一些积累 在课余时间 就经常阅读一些原汁原味的英文文章 锻 练自己的阅读和理解能力 手边常备词典 不懂的单词勤查勤记 而且不局限于平日 读书看报时遇到的生词 广告牌 包装袋 上的生词 我也会加以留心 很多词其实 都是我们日常碰到的 只是看你在平时有 没有注意 手要勤一些 把这些生词记在 本上 有空时翻一翻 自然就记住了 日 积月累 词汇量逐渐丰富 阅读能力也就 水涨船高 值得一提的是 英语考试分为 听力 单项选择 完形填空 阅读 改错 和作文 6 个相对稳定的部分 复习中一定 6 要有针对性 只是一套套地做卷子既花时 间又难以突出重点 我建议同学们最好分 专题 找弱项 进行强化练习 完形填空 不好就专门训练完形填空 阅读不好就专 门训练阅读 在复习阶段 按照这样的思 路进行 当然对于强项的练习也要有所保 证 以防手生 这样的方法往往能够立竿 见影 收到奇效 政治 1 大胆质疑 培养学生的质疑能力 学起于思 思源于疑 质疑是思维的导火线 是学生 的内驱力 是探索与创新的源头 加强学 生质疑能力的培养 即培养学生自己发现 问题 提出问题的能力 2 整体把握 理清课本内容层次 把繁杂 冗长的 知识一层一层地进行梳理 犹如剥洋葱一 样 将所学的知识梳理出层次 然后从整 体上把握这些知识层次 将其组成一个有 意义的整体 这就是所谓的 先放后收 3 简要概括 把课本由厚变薄 这要 7 求学生建立在整体把握课本的基础上 领 会其精神实质 可先对一节或一段内容进 行归纳 用一两句话 一两个字概括 随 着学习归纳能力的提高 逐步发展为对一 课 一章的概括 4 抓住线索 清 晰知识的发展脉络 如果知识是珍珠 那么线索就是将珍珠串起来的那根线 学 生要去发现所学知识的线索 抓住了线索 就抓住了所学知识的脉络 在自学中要注 意 三大问题 即先讲是什么 后讲为什 么或重要性 最后讲怎么样 5 划 出关键词 突出知识核心结点 线索 是学习内容的 网 关键词则是这张网中 的 结点 在知识学习中 要求学生在加 深理解的基础上抓住关键词 将知识高度 压缩在认知结构中 再应用时依据线索 快速检索出关键词 由此引出自己所学的 知识 6 写读书笔记 进一步内化 所学知识 学生自学完一节或一课后 8 写出自己的读后感 体会 或者对课本进 行评述 如果能长此以往 坚持下去那就 真正达到了用马克思主义理论来解决实际 问题的目的 学生的理论水平及运用理论 分析问题 解决问题的能力也会得到较大 提高 地理 作为一门学科 学法上有 着与其他学科许多共同点 如 科学的学 习态度 勤动脑 勤动手 勤动口 耳到 眼到 口到 手到 心到等 同时还有它 独特的学法 其实我们一直强调的就是科 学的学习方法的思维方法 一 地理 学习的灵魂 地图的利用 1 学会 分类地图包括日照图 统计图表 地形剖 面图 地质图 地理景观图 地理原理示 意图 地理漫画图 地理数据图 地理结 构图 地理等值线图等 2 学会读 图 先读图的主题 看清图例 注意细节 联系实际 3 学会变图 图图 转换 剖面图转换为平面图 图文转换 4 学会用图 用图归纳总结地理规律或特 9 点 用图记忆 中国地理 可看这 几方面的地图 即 中国政区图 中国地 形图 中国气候图 气温 降水量 中国 水系图 中国资源图 森林 矿产 水能 旅游资源等 中国农作物分布图 中国工 业分布图 中国人口 民族 城市 商业 中心图 中国交通图 中国自然保护区图 等 逐一看图 记图 甚至画图 中国地 理的基本知识就掌握了 学习世 界地理 1 要在十条线上下功 夫 五条经线 五条纬线 2 找出 十条线穿过地区的自然景观与人文景观 3 在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅 轮廓图 说出其中的位置 自然地理特征 和人文地理特征 并问一个为什么 这样 你会发现你开始 脑 中有 图 心 中有 理 了 地理不再是单调的文字 二 地理学习的支柱 教材的理解 1 依纲据本 掌握地理原理 规律 10 先将书读厚 在书上作读书笔记 加上 自己的理解或找出自己的疑点 再将书读薄 将知识整理归纳形成主干 构建自己的 思维导图 2 利 用课本 学会举一反三 做到举一反三 寻找同类地理事物的一般特点和规律 3 利用课本总结和归纳 掌握地理学习的 规律 如 区域地理 大洲或国家 位置 范围 人口 地形 气候 河湖 资源 工农业 交通 城市 相信经 过努力 同学们一定会喜爱地理并学好地 理的 生物 对生物课的学习不能按照 数理化的学习方法来学习 学习方法上应 该和地理有点类似 数理化一节课上讲解 的知识点不多 对一个重点知识会反复的 在课堂上做题训练 而生物一节课上的知 识点很多 可以不夸张的说 老师说得每 一句话都有可能是一个考点 而且课时紧 张 不能在课堂上巩固练习 所以课后的 练习一定要认真做 有不懂的要马上问 生物的题目从一开始就比较具有综合性 11 一个题目会涉及到许多知识点 这种知识 点的联系就是老师在课堂上强调的或者是 补充的 很多学生不听课 自己看书 结 果书看了 题不会做 也有学生上课只听 课本上有的内容 课本上没的以为是不重 要的 就没听 这些都应该避免 学习生 物课的要求和方法 1 学习生物学知识要 重在理解 勤于思考 2 要重视理解科学 研究的过程和方法 认真进行观察和实验 3 要重视理论联系实际 历史 并不 是靠死记硬背就能解决问题的 历史更需 要的还是理解 复习时关键是要反复地看 书 在反复中提高 书才是最根本的 离 开书本谈能力是不现实的 在读每 一节的内容时 要想想在一个历史事件之 前之后都发生了些什么事 它们之间有没 有什么内在的联系 能够说明什么历史道 理 也可进行历史事件间的横向纵向的比 较 例如 某两场政变或两种政策之间有 什么异同点 为什么会有这样的异同 说 12 明了什么 分析异同点也很简单 无非