发表——在探索中前进（陈作伟）

在探索中前进在探索中前进 班级管理的点滴体会班级管理的点滴体会 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 不付出艰辛的劳动和 辛勤的汗水是不会收获的 当然要想培养一个积极向上 和谐发展的 班集体 使每个学生在德 智 体等方面都得到充分发展 形成良好 的个性是每个班主任的愿望 也是学校发展的关键 我觉得每一个学 生都是一幅生动的画卷 那么怎样才能使一幅幅鲜活的画卷永远展示 生命的绚丽色彩呢 只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒 才能让生命个性张扬 蓬勃快乐 下面谈一下本人在班级管理中的点 滴体会 一 发挥合力的作用 创设和谐的学习环境一 发挥合力的作用 创设和谐的学习环境 说到学习环境 我就不由得想起第一次去班上课的情形 那天 铃声早已响过 当我走进教室时 看到的却是这样的情景 学生们有 的在说笑 有的在打闹 地上满是碎纸片 教室里一片狼藉 俨然一 个自由市场 我喊了几声上课 大家才很不情愿的坐在了座位上 这 就算是给我的 见面礼 此时我才意识到自己肩上责任是多麽的重大 于是我就开始了我的班主任生活 我首先从了解学生 欣赏学生开始 着手深入学生摸清班情 通过问卷 谈心 观察等多种方式 了解到 我们班外来务工人员子女占相当比重 全班 55 人 流动人口子女 49 人 占全班人数的 89 学生家长文化普遍偏低 能辅导学生的只占 50 学生刚来时不能适应学习和生活环境 加之家长忙于生计 对待 孩子要麽不管不顾 要麽简单粗暴 学生没能养成良好的卫生和学习 习惯 知识水平不高 兴趣贫乏 通过调查了解后 我认真听取学生 的心声 尊重学生的意见 使学生在班级生活中 充分享受民主 然 后实施严格的班级管理 在班级管理中 我率先垂范 要求学生养成 良好的卫生习惯 当看到教室里有果皮纸屑等垃圾时 我首先捡起来 扔到垃圾箱内 再给学生讲清楚这样做的危害 要求学生每天七点二 十五分到校早读 我七点二十分准时到教室 要求学生不能做的事 我坚决不去做 对学生全面负责 我不仅关心他们的课业学习 还引 导他们开展有益的科技文化活动 以及社会实践活动 尊重每一个学 生的人格 教育他们热爱劳动 努力学习 耐心帮助班上有困难的同 学 尤其格外关照流动人口子女 使他们能像本地孩子一样享受到良 好的教育 二 二 认真做好教室的认真做好教室的 软建设软建设 优化学习环境 优化学习环境 教室是学生学习活动的主要场所 教室环境的好坏对学生的学习 与生活有着较大的影响 我把教室建设作为学生自由发挥的平台 满 足学生多方面的需求 如学习园地 手抄报 黑板报等 都让学生自 己分工合作设计完成 能说的就说 能写的就写 能画的就画 能做 的就做 能评的就评 每月更新一次 并作出小结 另外 根据我 们班的实际和学生的喜好 把教室布置得温馨 舒适 地面要保持干 净 每天定时与不定时多次洒 扫 拖 一点垃圾甚至尘埃都不能有 卫生区域和走廊过道 每天都安排了卫生监督员 这样既能使卫生得 到保持 又能使同学们养成良好的卫生习惯 桌椅要摆得整整齐齐 平时强调学生保持教室里的安静与祥和 告示学生教室是神圣的 任 何时候不允许不文明的言语 动作在教室里发生 经过一学期的教育 学生追逐打闹 讲粗话 打架斗殴等事件已几乎不存在 这项工作很 琐碎 但是非常重要 只有坚持做好了这项工作 班集体的良好环境 才能得到保障 三 民主管理使学生成为班级的主人三 民主管理使学生成为班级的主人 班规大家定 管理班级要有一定的制度 管理才有章可循 有法 可依 但这个法不是由我一人说了算 班规大家定体现了民主和谐的 管理原则 也能体现出学生是班级的主人 所以自己所立之法 自己 必须遵守 问题大家解决 一个班集体里有几十个学生 免不了会有 这样那样的问题出现 为了体现民主和谐 当班里出现问题时 我总 是先让每个同学都谈谈自己的看法 对如何解决这个问题提出建议 俗话说得好 三个臭皮匠 胜过一个诸葛亮 一个人所想的总是有 限 但几十个人所想的方法就很多 通过分析比较学生们的意见 最 后我再采纳合理的建议 提出问题的解决办法 学生们所提的建议 有许多是我没有想到的 常给我以启发 就算是学生们的意见与我的 一样 但通过集体舆论的形式把我的意见说出来 对学生的影响更大 把自己的教育意愿以集体舆论的形式表达出来 通过集体去影响每一 个学生 学生会真切感到集体对他们的关注和监督 班级大家管 在 班级管理中 我在班内试着建立了值周班长制度 每周选出两个值周 班长 让他们管理班级中的日常事务 像学生仪表 礼貌 红领巾的 佩戴 卫生 早读纪律等等 并让值周班长作出记录 我再结合自己 平时的观察来评价学生 这一制度让每个集体成员都参与到班级管理 中来 一改过去只有少数人当班长 其它人则对班中事情持 事不关 已 高高挂起 的态度局面 发挥了学生的主观能动性 让学生感到 自己就是班集体的主人 集体的每个成员都有责任和义务为班级出力 四 正班风 树威信 促成班级发展四 正班风 树威信 促成班级发展 良好的班级必须有一个良好的班风 因此学期伊始 我就适时地 联系学生家长 针对本班的实际情况 流动人口子女较多这一事实 多做家长工作 充分尊重家长 信任家长 依靠家长 使学生的学习 目的明确 教师的教育教学目的明确 家长的协助目的明确 学生 家长 班主任三者统一思想 达成共识 在家长面前全班同学纷纷制 定个人目标 大家齐心协力 刻苦学习 互帮互助 鉴于外来务人员 工子女适应学习生活有一定困难这一实际情况 我在班上设立了 一 帮一 互助小组 我组织互帮互学活动 学习上优生带后进生 纪律 上互相提醒 劳动生活上互相帮助 通过活动加强同学之间的协作精 神和集体意识 这样使同学之间养成了团结友爱的良好习惯 形成了 一股浓郁的学习氛围 家长们看到班级有了发展 学生有了进步 给 我的教育教学工作给予了大力的支持 使我能够从严要求学生 此外 我觉得关爱学生不可少 在物质上给予帮助 在生活上给予关心和爱 护 在精神上给予鼓励和支持 那些学习差的退步的 考试发挥不好 的 有困难的 失去亲人疼爱的等等 我常常用语言开导 鼓励 教 育他们 不断与他们谈心 这样既掌握了他们的心理活动 又消除了 他们的精神压力 还取得了他们的信任 在教学上不偏袒 不歧视 不放弃任何一名学生 保持班主任在学生心目中的良好形象 认真上 好每一节课 注意学科间的整合 让学生从不同角度 不同的途径获 得知识 形成能力 向学生全面而深刻地展示自己 让学生佩服你 信赖你 在活动时 适当地投学生所好 与学生谈论他们感兴趣的人 和事 与学生寻找共同语言 比如 有的同学喜欢打篮球