魏波老师的竞赛教案

搭配的学问搭配的学问 宝箭山小学 魏波 教学目标 1 结合 搭配服装 等现实情景 探索并掌握简单的搭配方法 能用适当的方法表示各种 搭配方法 2 在展示 交流 过程中 学会按一定的顺序思考问题和解决问题 3 在探索用不同方式表示搭配方法过程中 初步培养符号意识 教学重点 训练学生有序思考能力 教学难点 有序搭配 解决问题 教学过程 一 游戏导入 1 师 上课老师先跟大家做个游戏 每人握一次手 好不好 2 师与同学随意握手 故意漏掉几人或重复几人 无序地握手 3 师 哎呀 哪些人没有握手到 自己都记不清了 谁来帮老师想个办法 怎样才会保 证每个人都握手呢 4 师 这样都是按一定的顺序来 这样握手有什么好处呀 就不会出现重复和遗漏的 情况了 板书 有顺序 不重复 不遗漏 5 师小结 从游戏中我们可以看出有顺序的思考 会给我们带来很多方便 今天我们就 用这个知识来研究新的知识 搭配中的学问 板书 搭配中的学问 二 探索学习 情境一 穿什么衣服 1 师 同学们 今天老师给大家带来了一个新朋友 你们想认识他吗 看来大家都是热情 的孩子 这位是小丑豆豆 豆豆接到了动物园的邀请要去表演节目 他正在准备演出服 我们一起来看看他有哪些演出服吧 2 课件出示 2 顶帽子和 3 条 学生观察汇报 师 嗯 你观察地真仔细 师 豆豆他现在遇到了难题了 大家愿不愿意帮助他 愿意 师 看来大家都是乐于助人的孩子 那我们一起来看看他遇到了什么困难 课件出示 他要选一顶帽子和一条裤子 可以怎么搭配呢 师 请一个同学把他遇到的难题大声地读出来 你的声音真响亮 师 从这里我们知道了他需要的是什么呀 一顶帽子和一条裤子 师 如果是你 你会 怎么选呢 提问几个学生 3 师 那到底有多少种搭配方法呢 请同学们拿出课前老师发给你们的衣服卡 片 六人一 个小组一起摆一摆 配一配 学生活动 孩子们拿出漂亮的衣服卡片兴趣盎然的动手搭配着 4 师 很多小组已经 搭配完了 谁愿意把你们搭配的结果上来汇报一下 请两三组同学上来说 一个学生说 一个学生在黑板上去演示 师 也就是说你是先确定帽子 再确定裤子 师 哪一组还有不同的搭配方法 师 刚才老师看到大家听得可认真了 那你们都清楚他们是怎么搭配的吗 谁愿意说一遍 给大家听听 师 如果没有学具 也没有实物图 那你们可以想到其他的方法来表示吗 5 师 看来 同学们都很了不起 能够用很多不同的策略来解决我们搭配中的问题 感谢你们帮助豆豆 解决了这样的难题 豆豆听了你们的建议 一定懂得怎么穿演出服了 情境二 1 学校食堂每天为同学们提供午餐盒饭 每一份盒饭含一个荤菜和一个素菜 2 出示 星期三菜谱 学生在明确 菜谱 内容后提出问题 星期三有几种不同的配菜 方法呢 三 合作交流 解读探究 1 学生分 4 人活动小组探索解决 星期三有几种不同的配菜方法 学生的方法可能有 画表格 画搭配路线图 文字记录 等 教师应放手让学生 根据自己的想法去解决问题 对于有困难的小组和同学 教师可指导学生利用准备的学具摆一 摆 配一配 2 全班交流 教师将学生记录的搭配方法板书到黑板上 3 引导学生进行有序搭配 引导学生对不同的搭配方法及搭配过程进行比较 说一说 怎样搭配才不会出现遗漏和重 复 明确有序搭配的科学性 教师在引导的过程中 重点介绍画 搭配路线图 并用多媒 体进行演示 4 学生根据前面所得经验独立完成并汇报 四 应用迁移 巩固提高 出示教材 练一练 第 1 题情境图 情境三 动物园路线搭配 1 师 饱餐一顿后豆豆要去动物园 但是他到达学校时 发现从学校到动物园有好几条路 我们一起来看看路线图吧 2 课件出示 从学校到水上公园共 2 条路 从水上公园到动物园有 3 条路 问题 从学 校经过水上公园到游乐园 一共有几条路要走 3 师 从图上 我们可以知道从学校到水上公园有几条路 两条 分别是 A B 从水上 公园到动物园有几条路 三条 分别是 C D E 师 如果是你 你会怎么走 提问学生 师 那到底有几条路可以走呢 请同学们在学习卡空白的地方用自己