2020年春九年级语文下册人教版作业训练：17 屈原(节选)C卷

第 1 页 共 9 页 20202020 年春九年级语文下册人教版作业训练 年春九年级语文下册人教版作业训练 1717 屈原屈原 节选节选 C C 卷卷 一 一 预习自测预习自测 共共 6 6 题 共题 共 1818 分分 1 1 分 根据拼音写汉字 h 形 d u 坡 雄 z 桥 d n 和 xi 支 ch ng 混 n ng 土 q ng 听 2 1 分 给划线字注音 匿笑祷告嗅觉罗摩衍那并蒂姊妹 莲蓬菡萏攲斜荫蔽徘徊烦闷 3 6 分 阅读下面一段文字 按照要求回答问题 记忆中的田园是这样的 南瓜慢不经心地趴在墙头 在午后 y ng 懒的阳光下打瞌睡 妙龄的玉米每天盛装婆 娑 急着赶赴春天的约会 牛棚里纳凉的牛羊 反 ch 着葱笼的光阴 一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上 如同一个个精准的称砣 计量着咸淡生活的幸福指数 燕子在湛蓝的天空自由飞翔 裁剪云朵 优雅潇洒的举动 像个气质非凡的绅士 1 根据拼音写出相应的汉字 给划线的字注音 y ngch 懒反 葱茏 2 文中有错别字的一个词是 这个词的正确写法是 3 盛装婆娑 中的 婆娑 在文中的意思是 4 这段文字主要运用了 和 的修辞手法 描写了作者记忆中的田园风光 4 2 分 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里 第 2 页 共 9 页 带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来 飞去 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里 像眼睛 像星星 还眨呀眨的 A 句运用拟人的修辞手法 写出了春天到来 盛开的鲜花五彩斑斓 B 句运用比喻和排比的修辞手法 写出了春花的气味 C 句运用拟人的修辞手法 通过蜜蜂的闹 从侧面描写出花的繁茂 D 句运用比喻的修辞手法 突出野花形状各异 5 2 分 在具体的语境中仿写两个句子 我心里总是充满着太多的喜欢 我喜欢倾听春天的脚步 喜欢鲜嫩的花碧绿的草 我喜欢欣赏大地的容颜 喜欢高峻的山清浅的河 6 6 分 桥文化丰富多彩 博大精深 为增进对它的了解 让我们一起参与 桥文化 的探究 感受它的 艺术魅力 1 桥之名 按提示 说出下列各式各样的 桥 用石头砌成 桥洞呈弧形的桥叫做 使道路形成立体交叉的桥称为 传说中 喜鹊在天上搭的桥名曰 雨后彩虹被喻为 2 桥之美 展开联想与想象 感受诗句所表现的桥之美 一桥飞架南北 天堑变通途 美在 世间有佛宗斯佛 天下无桥长此桥 美在 水从碧玉环中出 人在苍龙背上行 美在 3 桥之韵 生活中还有许多无形的桥 请参照示例 另写一句 示例 严复将西方文化传播到中国 搭建了通往西方文化领域的桥梁 二 二 基础运用基础运用 共共 2 2 题 共题 共 1212 分分 第 3 页 共 9 页 7 5 分 根据题目回答问题 我祈祷秋天到了 满山遍野都洋溢着秋天的喜悦 那些叶终于可以摆脱树的束缚 一阵轻风吹过 无数的叶 迫不急待的晃动着自己的身体 如重获新生 绊随着轻风自由自在的飘荡 飘过崇山峻岭 飞过大川小溪 看那 秋景是多么喜悦的事情啊 1 给加横线的字注音 祈祷束缚 2 改正语段中的两个错别字 改成 改成 8 7 分 阅读下面材料 回答问题 材料一 中小学生网络使用情况调查表 上网时间 年龄上网目的 调查 项目 每天都上网的学生 平均每天上网 2 小时 10 岁以前 触网 聊天交友 看动 漫 电影 下载 音乐 玩网络 游戏 学习 写 日记博客 所占 比例 82 9 70 4 61 29 1 49 8 40 58 3 材料二 今年春节 在外地工作的崔先生回老家过年的时候 一家子难得吃顿团圆饭 但年轻人只顾一个劲 低头玩手机 崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子 本来温馨的时光却尴尬地收场了 崔先生家里发生的这个事儿 引起网友的讨论 1 用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息 2 为材料二这则新闻拟写一个标题 3 根据以上结论 结合自己的体会 向中小学生提出一条合理的建议 三 三 课内精读课内精读 共共 1 1 题 共题 共 3030 分分 第 4 页 共 9 页 9 30 分 阅读课文 回忆我的母亲 第 14 16 段 回答小题 1 选文第 1 段中的 这 指代什么 2 找出文中作者把对母亲的爱推及对人民的爱的句子 3 母亲是个平凡的人 她只是中国千百万劳动人民中的一员 但是 正是这千百万人创造了和创造着中 国的历史 这句话表达了作者怎样的思想感情 对文章的主题有什么作用 4 上题中 创造了 和 创造着 能不能互换 为什么 四 四 拓展阅读拓展阅读 共共 1 1 题 共题 共 2525 分分 10 25 分 阅读下面文段 完成下列各题 圣坛 曹文轩 一九七七年秋 我北大毕业留校 要上讲坛了 半个月前 我还无动于衷 全不当回事 可是在上讲坛的头一天 我忽然紧张起来 也就是说 明天 我将开始教学生涯了 教师的责任感似乎与生俱来 不做教师 你一辈子感觉不到 而你只要一做教师 它就会自动跳出来抓住你的灵魂 晚上 我敲开一位先生的门 问 怎么讲课 他像修炼很深的禅师面对未悟的 弟子 头微微向上 少顷 说出四个字来 目中无人 我退出门外 我记得我的第一次课就没有失败 下面安静极了 我能清楚地听见台下动人的喘息声 这全靠那四个字给我 撑着 从那以后到现在 我一直信那四个字 我对 目中无人 似乎有所悟 目中无人非牛气哄哄 非内荏而色 厉 非蔑视 非倨傲 非轻浮 非盛气凌人 无就是有 有却是无 是一种境界吧 人格上的 精神上的 气势 上的 是对学术观点的诚实和对真理的自信吧 此言似乎只可意会而不可细说 但有一点 似乎又是可以说 的 所谓无人 就是没有具体的人 而只有抽象的人 具体的人则无 因此缘故 即使只给二十人的一个班上 一年课 在课堂上我也往往难记住一个具体的面孔 似无人 但恰恰是把听课者看得很高的 敢目中无人 却不敢再掉以轻心 我很景仰一位先生 既为他的人格又为他的学识 然而我想像不出 就是 这样一位先生 一位凭他的学识 上课玩儿一样的先生 却在上课之前竟对明明认识的字一个个怀疑起来 然 后像小学生一样 去查字典 把字音一一校对 标注 我敢说 他的这种心理 完全是因为他对讲坛的高度神圣 感引起的 这件小事使我不禁对他又景仰三分 我喜欢这份严肃 这份认真 当然 我并不排斥 名士风度 我 很钦佩有人不用讲稿 竟然雄辩滔滔 口若悬河 一泻千里 我曾见过一位先生 他空着手从容不迫地走上讲台 第 5 页 共 9 页 然后从口袋里摸索出一张缺了角的香烟壳来 那上面写着提纲要领 他将它铺在台子上 用手抹平它 紧接着开 讲 竟三节课不够他讲的 并把一个个讲得目瞪口呆 连连感慨 妙 妙 而我只能向其仰慕 我这人缺这份好 脑子 我得老老实实地备课 然后一个一个字毫不含糊地全都写在稿纸上 有时看样子离开讲稿了 但所云 却 几乎无一句是讲稿以外的突发灵感 我有数 像我这样做教员 是很累的 可我笨伯一个 无奈何 时间一久 我退化了 离开讲稿竟不能讲话 一讲 八成是语无伦次 不知其所云 我何尝不想来点名士风度 来一张香烟壳儿就侃它个三四个小时 好好潇洒它一番 可我不敢 讲坛是圣洁的 我认识一位外系教员 此公平素浪漫成性 情之所至 捞衣卷袖 把衣领一一扯开 直露出 白得让人害臊的胸脯来 有时还口出一两个脏字 以示感叹 以助情绪 然而有一次我去听他的课 却见他将中 山装的风纪扣都扣得严严实实 一举一动全在分寸上 表情冷峻 严肃得让人难以置信 课后我跟他开心 何不 带一二感叹词耳 他一笑 一走进教室 一望那讲坛 我顿时有一种神圣感 在上面站了一辈子 我从没说过 一个脏字 并非有意 而是自然而然 我有同感 我高兴起来 放浪形骸 并有许多顽童的淘气和丑恶 然而 在临上讲台前一刻 却完全沉浸到 一种庄严的情感之中 完全是 自然而然 我不能有一点亵渎的行为 甚至苛刻地要求我的听众 生活中的嬉皮 士 我无意管他 因为人家也是一种活法 可在课堂上 我绝不容忍其混杂于我庄重的听众之中 曾有那么一 位 我估计是社会上来偷听的 穿着一件极短的短裤 一件极敞的汗衫 光着大脚丫 脚蹬一双拖鞋 叭嗒叭 嗒 就来听我讲课 我像受了侮辱似的走过去 对不起 请出去 他大概从我的目光中看出什么来了 便很 听话地提着书包出去了 后来我又从听众席上发现了他 他穿着很整洁 极稳重地坐着 我不禁朝他感激地点了 点头 既为圣坛 就得布道 占住讲坛者 岂敢忘记布道 既给知识 也给品质 人格 真诚和正义 其实 没有后者 一个人怕也是很难获得多少知识的 再说 一个人即使学富五车 但全然无人之骨气 又有何用 我们何必讳言布道呢 别忘了布道 当年的鲁迅不敢忘 闻一多不敢忘 我们敢忘 既布道 布道者自己就要有正气 他应当坚决捍卫知识的纯粹性 他应善恶分明 他只承认以自己的感受为 原则 他不能油滑 见风使舵 像捏面团一般把讲稿随政治风潮变来变去 他给他的听众是一个助教 一个讲 师 一个教授的形象 也是一个人的形象 我走到教室门口 总觉得那讲坛很远 很高 我朝它走去 有一种攀 登的感觉 我曾有过幻象 我被抛进一个巨大的空间里了 就像走进一座深邃的教堂 我静静地站到讲坛上 等 待着铃声 宛如在聆听那雄浑的令人灵魂颤索的钟声 我喜欢这种肃穆 这种净化了的安宁 我曾多次体味到莫 斯科大学一位教授先生的感觉 我走上讲坛 我有一种上帝的教士的神圣感 第 6 页 共 9 页 也许有一天 我会厌倦北大的讲坛 但至少现在还恋着 恋它一天 就会有一天的神圣感 1 圣坛 是什么意思 题目蕴含作者怎样的感情 2 请分别用简洁的语言概括作者提到的三位先生上课的事例 每个事例不超过 25 个字 3 阅读下列句子 回答问题 曾有那么一位 我估计是社会上来偷听的 穿着一件极短的短裤 一件极敞的汗衫 光着大脚丫 脚蹬 一双拖鞋 叭嗒叭嗒 就来听我讲课 这个句子运用了什么描写方法 展现了人物的什么个性特点 其实 没有后者 一个人怕也是很难获得多少知识的 这里的 后者 指的是什么 4 他给他的听众是一个助教 一个讲师 一个教授的形象 也是一个人的形象 请你联系上下文 谈谈 对这句话的理解 5 目中无人 这一成语在文中是贬词褒用 你认同老师这种上课态度吗 请说明你的理由 第 7 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 预习自测预习自测 共共 6 6 题 共题 共 1818 分分 1 1 2