学会从课本素材中积累提炼作文材料

学会从课本素材中积累提炼作文材料 （学习指导方案） 授课人：深圳平冈中学刘慧慧 学习任务： 会整理课本素材。 学习方法：思考、归纳、现场练习结合。 学习过程： 第一环节：研读优秀作文，分析考场作文得分因素。 阅读下面作文片段，看看这些文段在写作素材的选择方面，给我们什么启示？ 第一组 我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟 前不见古人，后不见来者 的陈子昂，感受他的悲愤；我 可以接触到畅言 阁中帝子今何在，槛外长江空自流 的王勃，感受他的才气；我可以接触到那 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 的登科后才人，感受他的得意和轻狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。 我想生活在唐朝 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 什么“杨柳岸晓风残月”“竟无语凝噎”，只适合柳三变的多愁善感。 什么“恰似一江春水向东流”的忧虑，也只有李后主的吟唱。 苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古 风流人物”的激昂。 赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与不朽诗情。赤壁，只因苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼 苏轼的赤壁 走过史铁生在迷惘失落时徜徉徘徊的地坛，千年的古柏沉默不语，葱茏蓊郁，回望一眼，月季正开得烂漫，蝶儿正舞得热烈，仿佛母亲深情注视的眼光。 北京的符号 思考 1：这一组高考作文运用的素材分别出自哪里？对我们写作有什么启示？ 第二组 李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往 是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。人间词话中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。 细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是 我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人终生 困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代，能用自己的力量去改变一些什么，那么历史会否有所不同？ 生逢其时 无论生于何时何地，凡有才能者皆将占有一席之地，何须叹生不逢时也，生活之趣，成功之道，非时能佐之。君不见李后主，有多少人慨叹其生不逢时，若生在太平年代，长在民间酒肆，岂不妙哉？但国家不幸诗家幸，李后主终以其不世之才在中国诗歌史上留下了浓墨重彩的一笔。余以为天生我才必有用，黄天不负有心人。能发挥己之所长，做力所能及 之事者，皆能觉生活之趣，以平凡而生不凡，终成大事。 生不必逢时 思考 2：这一组高考作文的素材都选择了谁？三个作文片段的观点分别是什么？对我们写作有什么启示？ 第二环节：阅读分析下面素材，完成相应练习。 沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。童年时期的沈从文活泼可爱，喜欢徜徉在青山绿水间。在水边长大、水边懂事，沈从文的第一所学校就是家乡的沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。”“我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。 我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”沈从文不喜去学校读书，经常旷课，喜欢流连街头巷尾，喜欢观察自然、观察社会。童年时期自然、自由的生活，深刻地影响了沈从文。 沈从文学历不高， 1岁高小毕业后入伍，后于 1923年寻至北京，欲入大学而不成。北京大学当时向一切人开放，沈从文就当了一名不注册的旁听生。精神上满足了，学业上进步了，可生活中，沈从文却困窘到了极点。他几乎没有任何经济来源，连最基本的吃，都是这里蹭一顿，那里混一顿，或者赊账 :在公寓和小饭馆吃上几次。 (数年之后，一次他从上海返北京，还在一家小饭馆的欠 账牌上，看到“沈从文欠元”的字样 )。 但功夫不负有心人，沈从文的文章被著名诗人徐志摩发现，得以发表。从此，沈从文，以一个小学学历资格，跻身晨报副刊这群“大家”其间，主编徐志摩的欣赏和宽容，当然有莫大成分。沈从文的名字，也陆续在多家报刊出现了。1926 年，北新书局出版了沈从文多样文体的合集鸭子；1927 年，徐志摩参与其间的新月书店，出版了沈从文第一本小说集蜜柑。沈从文的文学事业，由此得以奠定。后来，胡适担任上海中国公学校长，经由徐志摩推荐，他便将这个只有小学学历的沈从文，聘请到中国公学来担任讲 师，主讲大学一年级“新文学研究”和“小说习作”。 沈从文是个高产作家，一生勤奋，笔耕不辍。创作的结集约有多部，是现代作家中成书最多的一个。中篇小说边城是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲凉的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。 沈从文自己也一如他笔下的湘西风景那样，宁静淡泊，遗世独立，处处与世无争。新中国解放后，他辞别文坛，远离政治，大隐于市，到历史 博物馆去默默潜心古代服饰研究了。写出中国古代服饰研究一书。沈从文有一句名言，即“人生是一本大书”，他的一生，可谓是兢兢业业、谨小慎微、远离政治的一本大书。但即便如此，沈从文在那个混乱的年代，还是受到历次政治运动的冲击，以至于有多次自杀未遂的记录。伟大的作家在解放后再无文学作品问世。 瑞典学院院士、诺贝尔文学奖终身评审委员马悦然曾经表示， 1987、 1988 年诺贝尔文学奖最后候选名单之中，沈从文入选了，而且马悦然认为沈从文是 1988 年中最有机会获奖的候选人。 1988 年，马悦然向中华人民共和国驻瑞典大使馆文化 处询问沈从文是否仍然在世，得到的回答是：“从来没有听说过这个人。”其时，沈从文刚刚离世数月。文化界流传， 1988 年诺贝尔评审委员会已经决定文学奖得奖者是沈从文，但因为诺贝尔奖只会颁授给在世的人，因此沈从文与诺贝尔文学奖可谓失之交臂。 沈从文是中国现代最杰出的作家之一。 们应该怎样整理课文素材？ 任选角度阐述。 第三环节：总结方法。 怎样从一个素材中提炼多个观点？ 第四环节：实践演练。 林觉民，福建闽侯人，家境富庶，从小有大志。 13 岁参加科举考试 ，然无意获取功名，遂在考卷上题了“少年不望万户侯”七个大字，扬长而去。 14 岁时，考入全闽大学堂，开始接受民主革命思想，推崇自由平等学说。性诙谐，涉口成趣，一座倾倒。早年留学日本，谙熟日语之外，他还懂得英语和德语。参加同盟会，从事反清革命活动。 1911 年春抵香港，准备在广州发动起义， 4 月 24日夜写下感人至深的与妻书。这是他给妻子的遗书，写道：“吾作此书，泪珠和笔墨齐下吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼哭之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为 天下人谋永福也。” 1911 年 4 月 27 日清宣统三年三月二十九日）林觉民参加黄兴领导的广州起义，进攻总督衙门，不幸受伤被捕。入狱后进行绝食斗争，后被清朝杀害，葬于广州黄花岗，为黄花岗七十二烈士之一。 林觉民在广州英勇就义后，消息传到家中，陈意映悲痛欲绝，曾萌生自杀念头，后经林觉民双亲跪下求她念在孩子尚年幼，需要母亲照料，她