信息技术培训总结

信息技术培训总结信息技术培训总结 民建小学民建小学 朱道军朱道军 从去年的11 月至今 我参加了中小学教师信息技术应用能力提升远程 培训 在学习中 我认真听取了众多专家关于教育教学中信息技术运用 的讲座 再通过实践与作业练习 有很多思考 也有很多收获 通过本 次学习 帮助我克服了工作中的很多难题 现将我的本次培训学习情况 总结如下 一 培训内容一 培训内容 本次培训 主要由中国教师研修网小研团队中各位教育专家讲解了 如何在教育教学中运用信息技术的培训教程 内容有 编写教学设计方 案 选择教学用的媒体 理解和熟悉信息化教学资源 信息化教学资源 的收集与处理 信息化教学资源的集成与开展 形成完整的教学设计成 果 教学设计的实施与评价反思 体验单元教学设计等等 培训中有专家 的引领 自学的支持 群体的智慧 丰富的案例的整合 多样的评价 更难得可贵 的是能在优秀的团队交流中获取科学有效的教育技术 二 培训的主要收获二 培训的主要收获 1 在学习中 我既认真聆听了专家和教授们的讲座 也在课后与 其他学校的老师们加强了沟通 加深了友谊 相互探讨 共同提高 2 通过这次培训学习 使我认识到现代学校的教育教学不能再是 过去的一盒粉笔 一本教科书 而是学校深层次 高品位 有创新的教 育 它不仅涉及学生学习方式的转变 更是要求教师要与时俱进 提高 现代信息技术运用的教学能力 促使人形成健全的人格 提高人文素养 3 通过这次培训学习 使我认识到在教学管理过程中 一方面要 注重教师教学水平发展的每个环节 每一个过程的客观分析评价 另一 方面又要在一定阶段 学期或学年度 对教师的教学水平发展状态给予 终结性的评价 以帮助教师分析发展过程 制定近期发展目标 把过程 性评价与终结性评价相结合 教师教学水平的评价 作为学校教学管理 评价的一方面 它在评价方式上不应是单一的定性描述 也不能只是定 量的数据分析 而应该是在对教师发展过程的客观记录的基础上 采取 定性与定量的结合进行评价 4 通过这次培训学习 使我认识到随着社会的进步 经济的发展 教育环境发生了巨大的变化 新的办学模式在兴起 社会对人才需求开 始多样化 衡量教学是否有效的方向和方式悄然发生了巨大的变化 教 学管理也将从以 规范 为主要特征的教学管理模式发展成为以学习研究 探索为主要方式 以学习型组织的形成为重点的教学管理模式 通过学 习和研究来促进教学 提供教学共同体的价值认同 经验分享 情感体 验 成就激励等 通过教学管理模式的改变 有效地促进学校教学研究 氛围的形成和教学质量和水平的全面提高 5 通过这次培训学习 我明白了身份多重的小学教师要知道如何 利用自己的时间 会有系统地统筹的工作 要保证每天能有 独处 的时 间 要保证有读书的时间 把工作建立在优势上 善于抓住有利形势 做自己想做和能做的事 要把工作建立在自己的短处上 也绝不会去做 自己做不了的事 善于做有效的决策 而且有效地进行落实检查 落实 才是硬道理 我们应该有这样的思考 要时刻与老师们携手共同进步 迎接新时代教育的挑战 三 培训中存在的问题三 培训中存在的问题 专家和教授们授课时所讲到的有些信息技术的运用 因自身水平和 电脑配置的版本软件较低所限 无法在