对称图形教案

轴对称图形轴对称图形 教案教案 杨溪中学杨溪中学 余琴余琴 一 教学目标 1 使学生初步认识轴对称图形 知道轴对称图形的含义 2 能够找出轴对称图形的对称轴 3 能将轴对称图形的知识用到实践中去 培养学生运用知识的能力 二 教学重点 使学生知道轴对称图形的含义 并了解轴对称图形的特征 三 教学难点 1 了解轴对称图形的特征 2 找出轴对称图形的对称轴 四 教学准备 对称图形的课件 剪刀 尺子 纸 图片 五 教学过程 激趣导入 1 今天我们这里来了一位可爱的小朋友和咱们一同来上课 你们愿意吗 愿意 瞧 他来了 他可爱吗 可爱 可是 他正在哭呢 你们知道他为什 么哭吗 因为他少了一只耳朵 看 他的耳朵在这呢 谁能帮他贴上呢 生贴 生评 贴这行吗 不行 为什么 贴这行吗 行 为什么 因为左右两边的位置一样 对 你说的真不错 咱们可以把左右两边耳朵的 位置说成对称 板书课题 在这里你还能说什么是对称的 眼睛 嘴巴 在自己身上找一找 看有哪些是对称的 生找 并汇报 师评 讲授新课 1 小朋友真了不起 找出了这么多的有关对称的例子 咱们给自己一点掌 声吧 看到你们这么棒 老师想考考你们 你们愿意吗 愿意 先来猜一 猜他们是谁 学生回答 对 大家回答的真正确 下面请仔细观察 2 说说你发现了什么 左右两边一样 我们把左右两边完全一样的图形 就叫作对称图形 补充板书图形 这些都是对称图形 3 现在我们来欣赏一下美丽的对称图形 学生欣赏加深印象 4 刚才的对称图形美吗 那老师给你们一些图形你们能不能判断一下呢 5 现在有谁能来把老师这里的图形对折一下 抽生上台对折 看 对折完 以后 你发现了什么 两边重合了 对 现在我们拆开来看 中间都有一条 折痕 现在老师把使左右两边完全重合的折痕用虚线把它表示出来 这条线有 一个好听的名字 谁知道 不知道的学生打开书第 68 页找一找 对称轴 生说 师板书 小鱼的对称轴在哪里 谁来画 请一名学生来画 其他学生观察 七星瓢虫的对称轴在哪里 谁来画 生板演 生评 师评 6 刚才咱们认识了对称图形和对称轴 现在也动手画一画这些图形的对称 轴 打开课本第 70 页 完成题目 师巡视指导 点评 课件展示 巩固练习 1 现在我们来玩一个火眼金睛的游戏好不好 2 刚才在游戏中表现了同学们聪明才智 现在老师想看看同学们的小手是 否灵巧 赶快拿出准备好的长方形 正方形 圆形纸 依次折出它们的对称轴 在折圆形的对称轴时 师须加引导 直到学生说出无数条 无论怎样折 我们 发现圆的两边都是一样的 这样一直折下去 能折完吗 3 现在老师想让大家再判断一下 说说下面的图形哪些是对称图形 这些 对称图形各有几条对称轴 4 大家看 数字也可以写成对称的 字母 汉字都可以呢 5 小朋友们我们每天都要穿衣服 想不想自己剪一件衣服呢 想 现在 先看老师剪 大家要认真看 师剪 生观察 然后 请同学们发挥想象力 动 手剪对称图形 剪完的同学四人小组进行评价 小组内挑选一件最满意的作品 贴在黑板上 请大家欣赏 在欣赏的过程中让学生体会对称图形的对称美 6 这些图形都是从下面的纸中剪下来的 你知道他们各是从那张纸中剪下 来的吗 连一连 小