马寨小学学情、教师教学调查问卷分析报告

马寨小学学情及教师教学情况马寨小学学情及教师教学情况 调查问卷分析调查问卷分析 根据集中培训的宗旨和上级领导的安排 为巩固和促进学 校内涵发展 使之落到实处 我校于 2014 年 3 月 27 日对学生 和教师做了调查 通过调查认识到本校的实际状况 从而转变 教职员工的教学态度和行为 努力把课堂还给学生 着重培养 学生的动手能力 敢于大胆创新的能力 逐渐提高我校教育教 学质量 下面是我校调查问卷情况 一 学生学情调查一 学生学情调查 一 学生家庭情况 马寨小学在校学生共 765 人 通过对 4 6 年级学生的调查 发现 85 以上的学生家长文化程度都是小学或初中 80 家庭 经济情况一般状况 家长 64 外出务工 学生大部分由爷爷奶 奶 外公外婆等照顾 父母对子女的管理和关心没有实际行动 只是偶尔电话问问 70 的学生在家里都是自己学习 为了完 成老师布置的作业 所以很难相信大多数家长对学生会有太高 的期望值 很多家长电话随时打不通 这增加了家校沟通的难 度 两者配合管理学生也只是说说 基本上由老师管理 二 学生学习情况 1 40 学生基本没有预习的习惯 有 80 以上的学生课堂 听课基本认真 由于没有家长们的鼎力支持 课后复习也变成 了一种形式 导致他们不够自信 80 的学生发言不积极 课 堂效率不高 95 的学生能够勉强完成作业 有一部分学生经 常抄写 2 90 的学生没有学习计划 由于地处农村 80 的学生 回家后 除了完成老师布置的作业外 基本都是守着看电视 有少部分则去上网游戏 课外阅读或额外做题的学生很少 3 85 的学生读书都是随波逐流 因为别的孩子都来读书 了 自己也只能应父母的要求来学校 从来不知道自己读书的 目的是什么 对自己的学习成绩虽然不满意 但也不想去提高 在她们的心中都觉得 反正我再大点也要像父母一样去打工挣 钱的 所以学习成绩对于他们来说也不是那么重要 只要不被 老师和家长批评就可以了 4 63 的学生都希望多用多媒体教学 50 的学生在学习 中有疑难喜欢问老师 40 的有疑难问题喜欢问比自己成绩好 的学生 80 的学生会主动为班集体争光而努力 对教师上课 有 40 的学生喜欢听老师讲解 40 的学生喜欢小组学习 80 的 学生喜欢性格开朗的老师 90 的学生很看重期末考试成绩 这是给家长汇报学习结果的依据 对于学习成绩 有 50 的学 生认为自己学习不好的主要原因是自己的努力不够 30 的则 认为是自己的学习方法不对 20 的认为是家庭的因素 总体 来说 绝大部分学生都觉得在学校学习还是很轻松的 90 的 学生对自己的表现也比较满意 有 50 的学生长大后想当老师 和技术人员 三 教师教学反应情况 85 的学生认为我们学校有严禁的学习环境和氛围 老师 讲解的知识大部分能听懂 80 以上 他们希望老师多给与讲解 和练习 同时希望老师组织小组合作学习 对于老师布置的作 业 80 的认为较适量 半个小时左右能完成 老师布置的作业 80 的都是当天或第二天批改 内容统一 还能完成 但有一 定困难 80 的学生认为教师对学生的态度 一视同仁 平等 相待 少部分学生认为老师爱生气 95 的学生对本校老师的 教学还比较满意 二 教师教学情况的调查二 教师教学情况的调查 1 学校虽然有经常开展教研活动 但是开展的方式只局限 于听课 评课上 很少加强教师经验交流 特别是教学方法 学生管理等方面未下功夫 老师们每个学期有计划 有总结 也有备课 但是讲授太多 老师占了主导地位 对学生的表扬 夸奖力度不够 导致学生发言不够积极 只有那么几个经常发 言 大部分则沉默 2 教师的教学态度都非常端正 负责 够耐心细致 所以 目前的教学方式有 80 以上的学生能接受 可能在复习的时候 方法还不对 所以考试的时候总是不满意 3 老师布置的作业内容是统一的 对于成绩好的学生来说 很轻松的就完成了 可是对于中下的学生就相对困难了 4 教师对学生的辅导不积极 老师们大部分都是把布置的 作业批改掉 没有去注意待进生 很少给他们进行分析辅导 5 老师们平时和学生的沟通不够 经常都是学生有问题了 才会找他们谈心 6 教师利用现代教学手段的情况很积极 只是由于经验不 足 有待进一步努力 全校老师的教学成绩 90 的排在全镇前 五名 7 由于受待遇及社会地位的影响 部分老师也觉得压力特 别大 工作谈不上快乐 只为了责任