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文档简介

龙的传人 教学设计 一 情感目标 通过歌曲的学习 培养学生的爱国主义情怀和民族自 豪感 二 知识目标 感受旋律色彩特点 学会演唱并能用葫芦丝吹奏 龙 的传人 三 过程与方法 听唱法 视唱法 欣赏法 练习法 小组合作等 四 教学重点 难点 能排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响 准确把 握教材歌曲的节奏 能用葫芦丝吹奏歌曲 五 教学准备 电子琴 葫芦丝 多媒体课件 六 教学方法 听唱法 练习法 视唱法 讨论法 小组合作 七 教学过程 一 组织教学 1 师生问好歌 2 葫芦丝吹奏 映山红 二 听赏歌曲 1 初听 同学们今天我们一起来欣赏一首歌 请同学 们仔细聆听 教师播放张明敏演唱的 龙的传人 2 你们听过这首歌吗 谁能告诉老师 这首歌曲的名 字叫什么 出示课题 龙的传人 3 复听 你听到歌曲中都唱到了什么 换了演唱者 歌曲给你带来了什么不同的感觉 播放王力宏演唱的 龙的传人 三 学唱歌曲 同学们你们喜欢这首歌吗 那我们今天就来学唱一下 听唱法 1 请几位同学有感情的朗读歌词 2 跟着录音轻声模唱 3 跟着录音一起唱 2 教师与学生一起对龙的故事 文化进行探索和了解 1 欣赏色彩 造型各异 适合学生年龄的表现龙的作 品 2 启发学生去发现 龙的角 身躯 爪 鳞 尾巴各 像什么动物 3 引导学生从资料中获知 角似鹿 头似蛇 眼似兔 颈似蛇 腹似蜃 鳞似鱼 爪似鹰 掌似虎 4 为学生介绍龙的名称 有鳞者为蛟龙 有翼者为应 龙 有角者为角龙 无角者为蝎龙 未升天者为婚龙 好 水者为晴龙 好火者为火龙 善吼者为鸣龙 3 跟随录音演唱 龙的传人 四 分块和学生探讨 1 龙的知识 龙是中国的吉祥物 是中华民族的象征 龙什么是样 子的 身体成长型 有鳞 有角 会飞 会游泳 教师 借助多媒体教学手段 给学生出示文字说明 并出示龙的 图片 学生根据图片的龙 说一说龙还有其他的什么特点 2 龙的歌曲 听赏歌曲 龙的传人 让学生在欣赏歌曲的同时 了解为什么我们把自己说 成是龙的传人 3 龙的成语 讲述龙的成语 如龙马精神 龙争虎斗 龙肝凤髓等 成语的意义 多媒体出示成语 提出问题 进行小组间的比赛 4 龙的故事 讲述 龙母庙 九龙泉 的故事 5 龙的电影 学生建议观看电影 七龙珠 观察影片中的神龙是什么样子
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