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百分数的应用 一 教学课题 利息 教学目的 使学生了解有关利息的初步知识 知道 本金 利息 利率 的含 意 会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算 教学重难点 年利率与月利率的区别 以及利息的一些简单应用 教学过程 一 导人 如果你家中有一些暂时不用的钱 将怎么办 让几个学生说一说 得到存人银行时 再指出 把暂时不用的钱存人银行有两个好处 一是国家可以把这些钱集中起来 用在建 设上 所以说储蓄可以支援国家建设 二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划 还可以 得到利息 所以说储蓄对个人也有好处 教师 今天我们就来学习一些有关利息的知识 板书课题 利息 二 新课 你们知道利息是怎样计算的吗 学生讨论 出示例题 小丽 1998 年 l 月 1 日把 IOO 元钱存人银行 存定期一年 到 1999 年 1 月 1 日 小丽不仅可以取回存人的 1OO 元 还可以得到银行多付给的 5 67 元 共 105 67 元 学生自我理解 然后教师再说明 储蓄主要分定期存款 活期存款 大额存款等 方式 所谓活期存款是指储户可以随时提取的一种储蓄方式 定期存款是有一定期限的一 种存款方式 现在银行的定期存款有三个月 六个月 一年 二年 三年 五年 八年的 等等 小丽存的是 定期一年 即小丽在银行存的 100 元在一般情况下要在银行存一年 如果有特殊情况也可以提前提取 在学生各抒己见之中要为学生弄清三个概念 本金 利息和利率 小丽在银行存入 100 元 也就是说她的本金是 100 元 板书 存人银行的钱叫 做 本金 存款到期时 小丽到银行取回 105 67 元 银行多付给小丽 5 67 元 这是 100 元 定期一年的存款所得到的利息 板书 取款时银行多付的钱叫做利息 为什么会付这 5 67 元的利息 让学生得知银行靠利率差来赚钱 学生与百分率结合 得到利率就是利息与本金的比值 利率有按年计算的 也有按月计算的 小丽存的是定期 一年的存款 年利率是 5 67 也就是说如果存 100 元 在银行存一年可得 100 元的 5 67 的利息 即 5 67 元的利息 再加上本金 100 元共 105 67 元 根据国家经济的发展变化 银行存款的利率有时会有所调整 如果定期整存整取一年 期的年利率是 5 6 元 二年期的年利率是 5 94 三年期的年利率是 6 21 五年期的年 利率是 6 66 按照上面的利率 如果小丽存 300 元钱定期存款二年 到期时她应得利息多少元 学生口述 教师板书 300 5 94 学生小结 教师再板书 利息 本金 利率 时间 三 巩固练习 做 P2 做一做 中
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