浅议地理教学必须坚持寓教于乐_第1页
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浅议地理教学必须坚持寓教于乐浅议地理教学必须坚持寓教于乐 地理教学实施素质教育 教师必须做到寓教于乐 借以激发学生学习地理的兴趣 达到 全面培养学生地理素质的目的 素质教育对课堂教学改革的基本要求是 面向全体学生 变 学生被动学习为乐学 会学 优学 变 要我学 为 我要学 让学生在积极 主动 创造 性的学习活动中培养能力 提高素质 结合多年的教学实践 我们的体会是 1 通过地理 三板 艺术教学 培养了学生学习地理的兴趣 三板 艺术教学是培养 学生观察能力和读图 绘图 用图能力的有效手段 教师边讲边画 可使学生听 看 写 想齐动 课堂上课堂下信息往复 气氛活跃 加之教师指导学生在作业本上作图 促使学生手 脑并用 视听结合 对地理知识 地图轮廓 空间概念产生清楚深刻的记忆 学习成绩会普 遍提高 这就是 三板 艺术教学的效果 2 巧设疑问 启迪思维 例如 在讲 经纬网 时 提出问题 在茫茫的海洋中 有艘海 轮遇到风暴失去控制 船长命令立即发出呼救信号 报告出事详细地点 可使邻近船只及救 援人员迅速准确地赶来救护 请大家想一想 怎样才能报出准确位置呢 在学生产生强烈求 知欲时 教师要抓住时机传授经纬网的知识 又如 讲到 日界线 时 教师提出有一对在由 西向东行驶的海轮上出生的孪生姐弟 结果是早生的女孩成了晚生男孩的妹妹 这是为什么 用 事例 激发学生兴趣 学好相关地理知识 3 用生动 形象 简练的语言概括地理知识点 使学生易学 易懂 易记 在乐趣中 学到很多东西 例如 讲 横断山区 山高谷深特征时 引用 仰望山接天 俯视江如线 对面 能说话 相会要一天 的短诗来说明 讲高山气候的垂直变化时 引用 一山有四季 十里不 同天 的语句 讲我国西北温带大陆性气候特征时 引用 早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜 等等 这样讲课 使学生加深记忆 增强学习乐趣 4 教给方法 激励自学 教学有法 教无定法 地理学科是一门内容丰富的综合学科 要想使学生学好 用好 教师要根据教材知识结构特点 结合学生实际 可采用综合分析讲 解法 对比法 解图用图法 记忆法 讨论法等方法讲授知识 古人云 授人以鱼 不如 授人以渔 这就要求教师除在教学上下功夫外 还要教给学生学习好地理的方法 培养学 生学习地理的良好素养 总之 中学地理教学实施素质教育 必

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