浅谈物理教学法_第1页
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浅谈物理教学法浅谈物理教学法 研究物理课教学的原理和方法 分科教学法之一 它探讨物理课教学的目的 任务和基本的教学方法 物理教学法是适应培养物理学科师资的需要而建立起来的 中国在 1920 年 前后 北京师范大学和南京高等师范学校 均设有中学各科教学法课程 物理 教学法就是这门课程的内容之一 中华人民共和国成立以后 全国高等师范院校物理系 先后开设了物理教 学法课 1955 年 教育部颁布了 师范学院物理系物理教学法及中学物理实验 技术试行教学大纲 正式把物理教学法列为师范院校物理系学生的必修课程 1963 年教育部颁布的 高等师范院校物理系教学计划 草案 中 把 中学 物理教学法 改称为 中学物理教材教法 强调中学物理教学方法必须和中 学物理教材的研究有机结合起来 高等师范院校设置物理教学法课程的目的 是为了使学生掌握物理教学法 的基础理论 基本知识和基本技能 培养他们研究中学物理教学的志趣和从事 中学物理教学工作的能力 物理教学法的内容包括 3 个基本部分 概论 包括中学物理教学的目的 任务 学科的知识结构 物理教学的规律 以及据此确定的教学原则和教学方 法 还包括对中学物理教师在思想品德和教学工作方面的要求等 教材教法 分析 主要是综合运用概论部分的理论 有系统 有重点地分析中学的物理教 材和教学方法 实验技术和实验研究 主要是研究中学物理教学中的演示实 验 学生分组实验 设计实验和自制教具的方法 介绍物理教学仪器和实验技 术的发展情况 视听教育的一般原理 以及应用各种有关器材的方法 研究物理教学法一般要注意下列各点 深入中学物理教学实践第一线 有目的 有计划地总结中学优秀物理教师的教学经验 有分析地吸取国外教 学经验 根据国家社会主义现代化建设需要 开
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