四年级期末复习试卷

一 将单词填写完整并翻译 J nuary M ch M F bruary A il J e J ly S tember N vember A gust O tober D cember p nc l r ser p p r sc ss r ch lk gl e m rk r ch ir sch l p n S day s nw j ns av ue twel th fort th 二 连词成句 is What it day Wednesday June It s twenth your desset is What favourite the today weather how s are wearing you What leaves wind the blowing is the tree s off 三 句子搭配 1 What s your favourite school work 2 When is lunch 3 How do you go to school 4 What are you wearing 5 What day is it A By car B I like to read books C It s twelve o clock D It s Saturday E I m wearing shorts 四 选择 1 How s the weather It s A sun B sunny C snow 2 I work hard school A on B at C in 3 What is the third day of the week A Thursday B Tuesday C Wednesday 4 The boy a red hat is my brother A on B in C above 5 How are you thanks A Fine B Yes C Good 6 What is it It is paper A a B C an 7 What s name A you B his C she 8 They are books in the library A seeing B reading C looking 9 favourite fruit is orange A You B I C My 10 is June first A Children s Day B National Day C Women s Day 11 The school is from my house A long B near C far 12 is your birthday December first A What B When C Who 13 What s your It s 858 Ninth Avenue A address B name C old 14 I like to play my doll and my skipping rope A to B on C with 五 根据汉语意思 完成下面的句子 1 今天是星期几 day is it today 2 你最喜欢的衣服是什么 What is your clothes 3 我们的点心是相同的 Our desserts are the 4 你有多高 How are you 5 今天的天气怎么样 How is the today 六 阅读短文 回答问题 Today is Saturday It s rainy After supper my father turns on the TV Now he is watching TV in the living room My mother is in the kitchen She is washing the dirty dishes I m doing my homework in the reading room Everyone in my house is quiet We are a happy family 1 What day is it A It s Monday B It sSaturday C It s rainy 2 What is my mother doing A She is watching TV B She is doing her homework C She is doing her housework 3 Where am I A I m in the living room B I m in the kitchen C I m in the reading room 4 What time is it A It s about 7 00 in the morning B It s about 9 00 at night C It s about 1 00 in the afternoon same weather how favourite what 学英语第五册学英语第五册 Lesson 25 what do we need for the trip 教学设计教学设计 李庄子小学李庄子小学 唐小菲唐小菲 教材目标 教材目标 知识目标 听说读写知识目标 听说读写 ticket clothes jacket 听说读并理解听说读并理解 need pack my suitcase What s the weather forcast 能力目标 创设情境使学生通过所能力目标 创设情境使学生通过所 学语言对旅行前所需物品进行简单学语言对旅行前所需物品进行简单 的描述 进而提高实际语言运用能的描述 进而提高实际语言运用能 力 促使学生的语言技能的发展 力 促使学生的语言技能的发展 情感态度与价值观 为学生营造出情感态度与价值观 为学生营造出 一种和谐愉悦的学习氛围 促使学一种和谐愉悦的学习氛围 促使学 生积极主动地学习英语 将所学的生积极主动地学习英语 将所学的 知识自然有效的运用于生活实践当知识自然有效的运用于生活实践当 中去 并培养学生在生活实践中不中去 并培养学生在生活实践中不 管做什么事都要做好准备的好习惯 管做什么事都要做好准备的好习惯 教学重点 教学重点 ticket clothes jacket 教学难点 教学难点 pack my suitcase What s the weather forcast 教具准备 课件 或卡片 录音教具准备 课件 或卡片 录音 机机 教材分析 本课讲授了李明他们在教材分析 本课讲授了李明他们在 旅行前都做了哪些准备 重点讲了旅行前都做了哪些准备 重点讲了 三个单词 同时以出现了三个单词 同时以出现了 pack my suitcase What s the weather forcast 两个知识点 学生对此理解即可 两个知识点 学生对此理解即可 学情分析 学生对衣服的单词比较学情分析 学生对衣服的单词比较 熟悉 对天气类词语也比较熟悉 熟悉 对天气类词语也比较熟悉 从学生已知知识入手会比较容易 从学生已知知识入手会比较容易 教学过程教学过程 一 复习学习单词一 复习学习单词 出示课件或卡片 出示课件或卡片 1 游戏 抢读单词 衣服类 游戏 抢读单词 衣服类 T these are clothes clothes say it please S clothes 设计意图 由复习衣服类单词引出设计意图 由复习衣服类单词引出 clothes 学生接受起来比较容易 比 学生接受起来比较容易 比 老师单独教授老师单独教授 clothes 这个单词的效这个单词的效 果要好 果要好 2 出示车票出示车票 T This is a ticket what is it S This is a ticket T Yes ticket say it S 同样教授同样教授 suitcase jacket 注意读单词注意读单词 时要采取多种形式读 以巩固所学时要采取多种形式读 以巩固所学 知识 知识 设计意图 以句型形式教学单词 设计意图 以句型形式教学单词 将单词与句型的教学相结合 达到将单词与句型的教学相结合 达到 单词教学的真正目的 单词教学的真正目的 4 Play a game T OK you are very good Let s play a game 猜单词 猜单词 T Can you tell me what s this S T Yes No 设计意图 采用多种形式读单设计意图 采用多种形式读单 词避免了读单词的单一性 枯燥性 词避免了读单词的单一性 枯燥性 而猜单词的游戏有仅活跃了课堂氛而猜单词的游戏有仅活跃了课堂氛 围 激发了学生的学习兴趣 同时围 激发了学生的学习兴趣 同时 也巩固了所学知识 也巩固了所学知识 二 导入课文二 导入课文 1 T LiMing Danny and Jenny are going on a trip to Beijing Tomorrow they are going to leave for Beijing What do they need for the trip 板书 板书 指点 指点 need 需要需要 听录音 找答案听录音 找答案 2 小组讨论 小组讨论 What do they need for the trip 并汇报讨论结果 并汇报讨论结果 T Yes you are very good They need tickets clothes and suitcase 设计意图 通过小组讨论 增强学设计意图 通过小组讨论 增强学 生合作意识 有利于新单词的巩固 生合作意识 有利于新单词的巩固 教师的积极肯定使学生感受到小组教师的积极肯定使学生感受到小组 合作成功的喜悦 持续了学生学习合作成功的喜悦 持续了学生学习 兴趣 兴趣 3 出示李明整理皮箱图片 出示李明整理皮箱图片 T LiMing is packing suitcase What is LiMing doing S LiMing is packing suitcase S S 设计意图 图文同时出现 从英语设计意图 图文同时出现 从英语 入手 让学生通过图片理解入手 让学生通过图片理解 packing suitcase 的含义 印象会更深刻 的含义 印象会更深刻 4 LiMing is packing suitcase What clothes does he need 听录音听录音 理解课文理解课文 出示衣服类单词 学生汇报结果 出示衣服类单词 学生汇报结果 He need 根据上下文理解根据上下文理解 What s the weather forcast 教师适进指点 教师适进指点 设计意图 让学生带着问题去听 设计意图 让学生带着问题去听 集中了学生的注意力 培养了学生集中了学生的注意力 培养了学生 良好的听力习惯 提高学生听的能良好的听力习惯 提高学生听的能 力 根据上下文理解句子的含义 力 根据上下文理解句子的含义 通过教师指点 更有利于学生理解通过教师指点 更有利于学生理解 课文 达到培养学生阅读理解课文课文 达到培养学生阅读理解课文 的好习惯 的好习惯 三 拓展与运用三 拓展与运用 T I want to go to ShangHai Where are you want to go S I want to go to S S T What do you need S I need S S 设计意图 创设真实的情境 从学设计意图 创设真实的情境 从学 生想去的地方入手 激发学生的学生想去的地方入手 激发学生的学 习兴趣 唤起学生想说的欲望 提习兴趣 唤起学生想说的欲望 提 高学生说的能力 培养了学生实际高学生说的能力 培养了学生实际 运用语言的能力 运用语言的能力 四 作业四 作业 完成练习册完成练习册 设计意图 巩固所学知识 培养学设计意图 巩固所学知识 培养学 生完成作业的好习惯 生完成作业的好习惯 冀教版小学英语第五册冀教版小学英语第五册 LessonLesson 26 26 LiLi Ming sMing s FavouriteFavourite ClothesClothes 教教 学设计学设计 李庄子小学李庄子小学 唐小菲唐小菲 教材分析教材分析 1 1 教学目标教学目标 语言知识语言知识 1 1 掌握词汇 掌握词汇 this this that that these these thosethose 2 2 短语及句型 短语及句型 I I likelike I I don tdon t likelike 语言技能语言技能 1 1 说唱本课的英文儿歌 说唱本课的英文儿歌 2 2 听懂课堂用语 并能按照老师 听懂课堂用语 并能按照老师 的指令去活动 的指令去活动 3 3 根据课文内容 创编英语生活 根据课文内容 创编英语生活 用语 用语 情感态度情感态度 通过大量的语言综合实际活动 最通过大量的语言综合实际活动 最 大限度地调动学生学习英语的积极大限度地调动学生学习英语的积极 性 使他们对英语学习有保持持续性 使他们对英语学习有保持持续 的兴趣 的兴趣 学习策略学习策略 注重强化学生的自主学习意识 逐注重强化学生的自主学习意识 逐 渐养成自主学习的习惯 从而保持渐养成自主学习的习惯 从而保持 对英语学习的兴趣 对英语学习的兴趣 学情分析 通过以往的教学可以发学情分析 通过以往的教学可以发 现学生要想真正掌握现学生要想真正掌握 this this that that these these thosethose 这这 4 4 个并不容易 所个并不容易 所 以需要通过反复的练习以达到让学以需要通过反复的练习以达到让学 生掌握的目标 所以教学任务比较生掌握的目标 所以教学任务比较 艰巨 艰巨 教学重难点教学重难点 1 1 掌握四会单词 掌握四会单词 this this that that these these thosethose 并区分它们的用法 并区分它们的用法 2 2 用 用 I I likelike this this that Ithat I don tdon t likelike thesethese those those 句型句型 表达自己对某一物品的好恶 表达自己对某一物品的好恶 教学准备教学准备 录音机 课文配套磁带 自制店员录音机 课文配套磁带 自制店员 卡 多媒体课件 随堂练习题 李卡 多媒体课件 随堂练习题 李 明头饰明头饰 教学步骤 教学步骤 StepStep I I GreetingGreeting andand ReviewReview T T Hello Hello boysboys andand girls girls Ss Ss Hello Hello MissMiss Yin Yin T T I mI m youryour newnew teacherteacher AreAre youyou happyhappy Ss Ss Yes Yes T T BoysBoys andand girls girls I mI m LiLi MingMing I I willwill gogo onon a a triptrip toto Beijing Beijing ButBut mymy clothesclothes areare notnot right right Look Look ThisThis isis a a clothesclothes shopshop I I wantwant toto buybuy somesome newnew clothes clothes I I needneed a a clerkclerk WouldWould youyou likelike toto comecome andand havehave a a try try Ss Ss Yes Yes T T Let sLet s havehave a a interviewinterview PassPass thethe interviewsinterviews YouYou willwill bebe mymy clerkclerk Come Come onon children children The The firstfirst interviewinterview What What colourcolour isis itit Ss Ss It sIt s 复习所学过的不同的颜色单词 复习所学过的不同的颜色单词 T T What sWhat s youryour favouritefavourite colour colour Ss Ss MyMy favouritefavourite colourcolour isis 设计意图 创设情景设计意图 创设情景 温故知新 温故知新 为新授作准备 为新授作准备 StepStep IIII NewNew ConceptsConcepts 1 1 PresentationPresentation 1 this1 this thatthat thesethese thosethose T T TheseThese areare thethe clothesclothes inin thethe shop shop What sWhat s inin thethe shop shop What sWhat s thisthis S1 S1 ThisThis isis a ana an T T ThisThis isis nearnear TheThe girlgirl isis near thisnear this thisthis ReadRead itit please please 将字母将字母 i i s s 的读音写的读音写 在黑板上在黑板上 Ss Ss This This T T Good Good AndAnd what swhat s that that S2 S2 A A greengreen sweater sweater T T Yes Yes ThatThat isis a a greengreen sweatersweater ThatThat isis far far TheThe boyboy isis farfar that that that that saysay itit please please 叫班中前面和后面的叫班中前面和后面的 同学练习同学练习 nearnear far far T T IsIs thisthis a a blueblue pants pants Ss Ss No No T T TheseThese areare blueblue pants pants these these thesethese saysay itit please please 用单词的复数形式练习 用单词的复数形式练习 thesethese 和和 thosethose 方法同前 学生边回答 教 方法同前 学生边回答 教 师边板书 写出师边板书 写出 eseese 的读音 的读音 T T TalkTalk aboutabout thethe picturespictures withwith youryour partner partner 观看大屏幕观看大屏幕 同桌用同桌用 thesethese thosethose thisthis thatthat 做练习做练习 设计思路 设置情景 利用图片 设计思路 设置情景 利用图片 及旧句型复习服饰单词 引出本课及旧句型复习服饰单词 引出本课 四会单词 四会单词 2 Chant2 Chant T T BoysBoys andand girlsgirls this this isis nearnear that that isis far far Let sLet s chant chant 播播 放视频放视频 Listen Listen ListenListen andand singsing Listen Listen singsing andand dodo thethe actions actions 设计思路 教师有节奏地拍手示 设计思路 教师有节奏地拍手示 范歌谣 学生仔细观察 激发学生范歌谣 学生仔细观察 激发学生 学习兴趣 从歌谣中体会本课四会学习兴趣 从歌谣中体会本课四会 单词的用法 达到学习高潮 单词的用法 达到学习高潮 3 3 I I likelike don tdon t likelike Race Race T T ChildrenChildren YouYou diddid a a goodgood job job LookLook Let sLet s meetmeet thethe secondsecond interviewinterview I I likelike thisthis blueblue skirtskirt Do Do youyou likelike thisthis blueblue skirtskirt S1 S1 YesYes I I likelike itit T T I I likelike 同种方法学习同种方法学习 I I don tdon t likelike Look Look atat thethe screenscreen andand talktalk withwith youryour partnerpartner 设计意图 由初试到复试环环紧扣 设计意图 由初试到复试环环紧扣 课堂密度大学习效率高 课堂密度大学习效率高 2 2 PracticePractice ListenListen toto thethe tapetape andand answer answer T T BoysBoys andand girlsgirls LiLi MingMing isis choosingchoosing hishis favouritefavourite clothesclothes TakeTake outout thisthis paperpaper listenlisten andand fillfill inin thethe blanksblanks CorrectCorrect thethe answersanswers 设计意图 走进文本 将生活与文设计意图 走进文本 将生活与文 本融为一体 本融为一体 StepStep IIIIII ProductionProduction T T BoysBoys andand girlsgirls YouYou areare soso