浙教版科学2019-2020学年七年级上学期2.5种子植物（第1课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.5 种子植物（第1课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是（ ）A . 藻类植物B . 苔藓植物C . 蕨类植物D . 裸子植物2. （2分）古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是（ ） A . 两者均可通过孢子进行繁殖B . 两者均可通过种子进行繁殖C . 苔藓可通过种子进行繁殖、牡丹可通过孢子进行繁殖D . 苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖3. （2分）裸子植物的主要特征是（ ）A . 没有根、茎、叶的分化B . 有茎和叶的分化，没有真正的根C . 种子裸露，没有果皮包被D . 种子外面有果皮包被4. （2分）仔细观察图中的苹果结构，你认为苹果属于（ ） A . 被子植物B . 蕨类植物C . 裸子植物D . 苔藓植物5. （2分）（2014宁波）使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水稻外，还有（ ） A . 葫芦藓B . 肾蕨C . 松树D . 花生6. （2分）裸子植物区别于被子植物的主要特点是（ ）A . 有种子B . 种子外有果皮包被C . 种子外无果皮包被D . 有根、茎、叶、花、果实和种子7. （2分）裸子植物和被子植物的共同特征是都用_繁殖后代，主要的区别是_包被。 二、 中档题 (共6题；共12分)8. （2分）“冥界之花”水晶兰是一种多年生，草本、腐生植物，全株无叶绿素、白色、肉质，靠腐烂的植物来获得养分。一生经历种子的发芽、生长发育、开花、结果等过程。下列关于水晶兰的说法不正确的是（ ） A . 水晶兰属于种子植物B . 水晶兰能进行有性生殖C . 水晶兰能通过光合作用制造有机物D . 水晶兰通过根能吸收外界的有机物9. （2分）2019年北京世园会展出的活化石树种银缕梅（如图），花朵银丝缕缕，吸引了众多游客。银缕梅属于（ ）A . 藻类植物B . 苔藓植物C . 蕨类植物D . 种子植物10. （2分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A . 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B . 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果C . 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D . 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因11. （2分）每年45月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图）。桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于（ ）A . 被子植物B . 裸子植物C . 蕨类植物D . 苔藓植物12. （2分）下列与李子亲缘关系最近的植物是（ ） A . 大豆B . 玉米C . 油松D . 铁线蕨13. （2分）水杉是一种落叶乔木，树干通直，树形优美，是植物中的“活化石”，从植物分类上看，水杉属于（ ）A . 裸子植物B . 被子植物C . 苔藓植物D . 藻类植物三、 拓展题 (共2题；共9分)14. （4分）在制取CO2的实验中，小刚发现选用颗粒大小不同的大理石与稀盐酸反应时，CO2的产生速度有差异。经思考后，小刚设计了如图所示的实验及记录表。请你完成下列问题：实验序号温 度()大 理 石稀 盐 酸质量（g）颗 粒体积（ml）质量分数（%）205大205205小205205小2010（1）实验探究的是大理石和稀盐酸的反应速度与_的关系。（2）探究大理石和稀盐酸的反应速度与稀盐酸质量分数的关系，应选择的实验组是_。（3）如图所示，如要检验该集气瓶是否已收集满CO2 ， 你的方法是_。（4）如要判断产生的CO2速度，最后一列需填写收集满一瓶CO2所需要的_。15. （5分）被子植物与人类的关系十分密切。下列是我们经常吃的蔬菜和水果，它们是被子植物吗？判断的理由是什么？请与同学讨论。蚕豆；青菜；黄瓜；冬瓜；番茄；苹果；橘子；葡萄；桃子；荔枝第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-